高校教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建研究

高青 東北大學(xué)

一、教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建的現(xiàn)實(shí)意義

1.是全面從嚴(yán)治黨的必然要求。習(xí)近平總書記在十九大報(bào)告中指出全黨要深刻領(lǐng)會(huì)新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想的精神實(shí)質(zhì)和豐富內(nèi)涵，要堅(jiān)持全面從嚴(yán)治黨，加強(qiáng)基層黨組織建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建，能夠更好地加強(qiáng)黨支部的規(guī)范化建設(shè)，更好地開展“三會(huì)一課”等制度，切實(shí)發(fā)揮黨支部的作用。

2.是“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)的重要載體。在2016年開展的“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中黨中央做出要求，教工黨支部要與學(xué)生黨支部一對(duì)一聯(lián)系起來(lái)，不斷創(chuàng)新基層黨建工作的形式與活力。今年，又提出要推進(jìn)“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)。通過(guò)加強(qiáng)教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建，能夠切實(shí)把“兩學(xué)一做”作為共建支部開展“三會(huì)一課”等活動(dòng)的基本內(nèi)容固定下來(lái)并持續(xù)下去。

3.是創(chuàng)新基層黨建工作的需要。貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨方針，要切實(shí)做好基層黨建工作，不斷創(chuàng)新黨建工作的內(nèi)容與形式，使每個(gè)基層黨組織都成為堅(jiān)強(qiáng)的戰(zhàn)斗堡壘，迸發(fā)出新的活力。加強(qiáng)教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建，是推進(jìn)基層黨組織工作方法和活動(dòng)形式創(chuàng)新的一種模式，能夠有效整合兩個(gè)黨支部的優(yōu)勢(shì)資源，發(fā)揮實(shí)際作用。

二、教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建的原則

高校教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建，旨在以支部建設(shè)帶動(dòng)學(xué)院的學(xué)科、科研、教學(xué)、人才培養(yǎng)等中心工作，促進(jìn)師生黨員共同進(jìn)步、全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)全面育人新格局。共建中要堅(jiān)持如下原則：

一要選配好的支部書記。支部書記作為聯(lián)動(dòng)共建直接負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)具體活動(dòng)的統(tǒng)籌安排、組織協(xié)調(diào)和具體實(shí)施，要加強(qiáng)支部書記隊(duì)伍的建設(shè)，在聯(lián)動(dòng)共建中，一定要選配優(yōu)秀的支部書記，切實(shí)保障各項(xiàng)活動(dòng)順利開展。

二要突出工作重點(diǎn)。聯(lián)動(dòng)共建要切實(shí)找準(zhǔn)支部共建的結(jié)合點(diǎn)和切入點(diǎn)，不斷創(chuàng)新活動(dòng)形式和舉措，切實(shí)把“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化建設(shè)、全面從嚴(yán)治黨、加強(qiáng)支部規(guī)范化建設(shè)等要求貫穿始終，通過(guò)基層黨建工作促進(jìn)學(xué)院中心工作，達(dá)到全面育人目的。

三要注重加強(qiáng)宣傳。共建黨支部要充分運(yùn)用報(bào)紙、網(wǎng)站、微信公眾號(hào)等媒體，大力宣傳聯(lián)動(dòng)共建支部的創(chuàng)新做法和成功經(jīng)驗(yàn)，廣泛宣傳活動(dòng)中的典型事跡和先進(jìn)人物，不斷擴(kuò)大影響力，營(yíng)造良好的輿論氛圍。

四要充分共享資源。聯(lián)動(dòng)共建支部要優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分發(fā)揮教工黨支部的穩(wěn)定性、主導(dǎo)性，發(fā)揮學(xué)生黨支部的積極性與活躍性；利用學(xué)院的黨員活動(dòng)室，集體開展各類組織生活、學(xué)習(xí)活動(dòng)；利用微信、公眾號(hào)、QQ群等網(wǎng)絡(luò)媒介，實(shí)現(xiàn)共建信息的有效推送，便于師生黨員之間的思想與學(xué)習(xí)交流。

三、教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建的內(nèi)容

1.思想共建。聯(lián)動(dòng)共建中，教工黨支部要充分發(fā)揮主導(dǎo)性，帶領(lǐng)學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的基本路線和各項(xiàng)方針政策，切實(shí)開展共產(chǎn)主義理想和信念教育、愛國(guó)主義教育和集體主義教育以及日常性思想教育，進(jìn)而加強(qiáng)師生黨員的思想政治建設(shè)，堅(jiān)定理想信念、明確政治方向，形成共建黨支部的合力，增強(qiáng)號(hào)召力。

2.組織共建。共建支部要共同開展組織建設(shè)，嚴(yán)肅黨的組織生活，嚴(yán)格落實(shí)“三會(huì)一課”等制度，切實(shí)開展每月主題黨日活動(dòng)，每年至少召開一次組織生活會(huì)，開展經(jīng)常性的談心談話、交流思想。組織共建中，聯(lián)動(dòng)支部要注重制度建設(shè)，加強(qiáng)規(guī)范管理，形成約束力，各項(xiàng)活動(dòng)，都要做好簽到和記錄。

3.黨風(fēng)廉政共建。一對(duì)一聯(lián)系的教工黨支部與學(xué)生黨支部要深入研討黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的重大理論問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題，積極引導(dǎo)黨員，以解決突出問(wèn)題為導(dǎo)向，全面深化黨風(fēng)廉政建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，全面推進(jìn)黨的建設(shè)，實(shí)現(xiàn)全面從嚴(yán)治黨，提振黨員干部精氣神，提升工作執(zhí)行力，提高支部戰(zhàn)斗堡壘作用。

4.黨員共管。聯(lián)動(dòng)共建中，教工黨支部要發(fā)揮主導(dǎo)作用，加強(qiáng)對(duì)黨員的經(jīng)常性管理，著重幫助學(xué)生支部抓好入黨積極分子培養(yǎng)和新黨員發(fā)展工作。教工黨員還要更多地關(guān)心學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)和生活，掌握學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，切實(shí)幫助他們解決思想、學(xué)習(xí)和生活中存在的實(shí)際困難和問(wèn)題。

5.理論素養(yǎng)共提高。共建支部活動(dòng)要突出政治學(xué)習(xí)和教育，教工黨支部要帶動(dòng)學(xué)生黨支部，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高黨性修養(yǎng)，可以聯(lián)合開展定期或不定期的讀書學(xué)習(xí)會(huì)，改變以往的支部書記一人唱獨(dú)角戲，由每位黨員輪流主持讀書會(huì)，共同學(xué)習(xí)經(jīng)典，討論交流，撰寫心得體會(huì)，不斷提高師生黨員的理論素養(yǎng)。

6.全面育人共進(jìn)步。聯(lián)動(dòng)共建中，要切實(shí)加強(qiáng)師生黨員之間的交流，這樣教師黨員能夠及時(shí)掌握學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)、了解學(xué)生的實(shí)際需求，進(jìn)而改變教學(xué)方法和管理水平，滿足學(xué)生發(fā)展需求，幫助學(xué)生成長(zhǎng)成才，真正促進(jìn)學(xué)院學(xué)科、科研、教學(xué)等中心工作發(fā)展，實(shí)現(xiàn)全面育人新格局。

[1]決勝全面建成小康社會(huì)奪取新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義偉大勝利——在中國(guó)共產(chǎn)黨第十九次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告[R].黨的十九大報(bào)告輔導(dǎo)讀本,2017:60-68.

[2]楊連順，裴淑娥.高校師生共建黨支部的研究與實(shí)踐[J].石家莊職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào),2017,6:73-76.

[3]胡楊，林蕓.基于“兩學(xué)一做”的教工與學(xué)生黨支部協(xié)同共建模式構(gòu)建的原則及意義探討[J].老區(qū)建設(shè),2017,4:83-86.

[4]徐輝，官媚.“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高校學(xué)生黨支部與教工黨支部共建的研究與實(shí)踐[J].人力資源開發(fā),2017,4:64-66.

[5]張?chǎng)┚?高校教工黨支部與學(xué)生黨支部聯(lián)動(dòng)共建對(duì)策研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào),2015,15:34-35.

[6]單欣欣，姜偉.高校師生一體化黨支部規(guī)范化建設(shè)研究[J].改革與開放,2017,5:105-106.