李嵐

有一種孩子叫別人家女兒。人家女兒整天吃了睡睡了吃，我家兒子一放下就哭，哭就哭會(huì)兒吧，可是歇斯底里嚎了半小時(shí)都不肯停；人家女兒坐在那一玩就兩三個(gè)小時(shí)，我家兒子一刻不停、一不留神就已經(jīng)在茶幾上亂舞；可是盡管他這么鬧哄哄，居然也會(huì)脆弱得一塌糊涂，“媽媽、媽媽”喊不?！?/p>

男孩有多難帶，每個(gè)生了兒子的媽媽都有一把辛酸淚……

兒子女兒為什么差別那么大？

因?yàn)槟憧赡懿恢?，在他們還是6周大的胚胎時(shí)，就有了自己性別特定的大腦結(jié)構(gòu)和形態(tài)，他們是按照完全不同的軌跡思考的。

精力旺盛的男孩VS安靜乖巧的女孩

男孩腦干中有更多的脊髓液，血液中的多巴胺含量比女孩更多，這使他們精力更旺盛，體力更出色。

●所以男寶寶總是沒有女寶寶來得“天使”樣，大腦的活化讓他們睡得少。在我們周圍，女寶寶出生后回到家很多立馬能進(jìn)入“吃吃睡睡”模式；但是男寶寶睡不多，如果他不想睡，就會(huì)哭，而且嚎起來完全沒個(gè)頭。

●所以男孩總是有使不完的勁，上躥下跳，你得24小時(shí)跟在他后面。他們潛在的荷爾蒙的攻擊性轉(zhuǎn)化成了動(dòng)作性的游戲、競(jìng)爭(zhēng)性與領(lǐng)袖欲。而女孩則可以安靜地坐在那玩上很久。

直覺敏感的女孩VS觸覺敏銳的男孩

●對(duì)于聲音，女寶寶的敏感度高太多，女寶寶所聽到的噪聲量是男寶寶的兩倍。所以對(duì)于噪聲，男寶寶不會(huì)有女寶寶的煩躁和不舒適。

●女孩強(qiáng)大的感知能力能幫助他們記憶。男孩卻不行，他們只好用手去探索他們周遭的小世界，然后忙著系統(tǒng)地分類和排序，以便更好地記住。

善解人意的女孩VS“詞不達(dá)意”的男孩

男孩的胼胝體（負(fù)責(zé)連接兩個(gè)腦半球的部分）小，所以他左右腦聯(lián)系起來的能力比女孩弱，交流很難有女孩流暢。

●對(duì)于情緒的理解，女寶寶似乎在一出生就會(huì)了。她們比男寶寶更喜歡注視你，所以女孩總能比男孩讀懂更多有關(guān)面部表情的細(xì)微差別。

●男孩的情緒都集中在右腦處理，表達(dá)感覺的語言卻在左腦做處理。要想流暢的表達(dá)需要左右腦的聯(lián)系，因?yàn)槁?lián)接的部分小，他們總沒有女孩來得容易和順暢。

也許2歲的女兒已經(jīng)會(huì)對(duì)你說，“媽媽，你生氣了嗎？”但大多數(shù)兒子卻要到三四歲才知道怎么去正確表達(dá)每一種感覺，而且他們依然有可能會(huì)用錯(cuò)詞，比如他明明想表達(dá)自己生氣了，卻會(huì)對(duì)你說“我恨你”。

擅長(zhǎng)人際的女孩VS執(zhí)著于物體的男孩

女孩的大腦重交流與人際，男孩的大腦執(zhí)著于物體。

●女孩大腦中的熱點(diǎn)是那些發(fā)展語言能力和鼓勵(lì)眼神交流的區(qū)域。所以她們從小就對(duì)人充滿興趣，想要琢磨你的情緒，了解你的情感。所以兩三歲，她已經(jīng)像小大人那樣與你甜蜜互動(dòng)啦！

●女孩能和你深情對(duì)視，男孩卻完全不能。他們就連一點(diǎn)眼神接觸都想著最好能回避。因?yàn)槟泻⒆涌赡軙?huì)把直接的眼神看成一種敵對(duì)的行為。所以媽媽們?nèi)绻牒蛢鹤恿奶?，最好的方式是坐在他身旁，而不是一開始就使命喊他的名字，期望他能抬起頭看著你。

●男孩更感興趣的不是人，是物體，他們的世界里除了車子、車子還是車子。

專心致志的男孩VS一心“多用”的女孩

女孩的大腦功能呈現(xiàn)“擴(kuò)展性”分布，零星散布在左右腦。男孩的大腦涇渭分明，他們會(huì)對(duì)大腦活動(dòng)進(jìn)行劃分區(qū)塊。

●所以女孩面對(duì)多項(xiàng)任務(wù)總是要輕松一些，但頻繁地轉(zhuǎn)換任務(wù)，男孩子會(huì)很暈。

●但是也因?yàn)榇竽X單純且集中的分布使男孩更專心。有時(shí)候他在做事，你喊他，他沒聽到是真的沒聽到，因?yàn)樗荒芤恍暮脦子谩?/p>

男孩的大腦比女孩脆弱得多

在過去，我們總是認(rèn)為男孩是堅(jiān)強(qiáng)的，但就大腦而言，男孩卻比女孩脆弱得多。男孩的大腦更容易受到外界的侵襲，也更容易緊張。他們的大腦額葉也比女孩發(fā)展緩慢，所以他們的自制力較弱，對(duì)世界的正面或者反面的事件反應(yīng)得也更激烈。

所以他們需要媽媽更多的關(guān)注和安撫。你要讓男孩知道，他并不需要在你面前掩蓋自己脆弱的感情，你是可以讓他依靠噠。如果在男孩很小的時(shí)候，媽媽突然消失了，帶走了她所有的關(guān)愛和溫暖，他為了抑制自己的憂傷和痛苦，大腦會(huì)選擇關(guān)閉與母親有聯(lián)系的方面，那么長(zhǎng)大之后，他們就很難和自己的太太、孩子表達(dá)自己的關(guān)懷和柔情。所以無論男孩子多大，都記得時(shí)刻給他們擁抱。

男孩應(yīng)該這樣養(yǎng)

在了解了男孩之后，要更有耐心的給予他們更適切的教養(yǎng)。

引導(dǎo)他們釋放旺盛的精力

有些男孩他們不是變成班上的英雄，就是變成十足的搗蛋鬼。這些男孩其實(shí)具有領(lǐng)導(dǎo)力潛能，如果老師和家長(zhǎng)能夠和這種男孩成為朋友，引導(dǎo)他們的精力往好的方面發(fā)展，他在學(xué)校就會(huì)表現(xiàn)優(yōu)異。如果忽略甚至否定這個(gè)男孩，那么他的自尊心可能就會(huì)建立在攻擊成人上，許多問題也接踵而至。

運(yùn)動(dòng)無疑是讓男孩釋放過剩的精力的好辦法，運(yùn)動(dòng)還能給男孩帶來很大好處，例如歸屬感、增強(qiáng)自信、促進(jìn)健康；運(yùn)動(dòng)可以讓男孩與其他男性更親密；集體運(yùn)動(dòng)讓男性互相表達(dá)關(guān)愛；運(yùn)動(dòng)也是個(gè)學(xué)習(xí)生命的過程——在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上尋找到勝不驕、敗不餒、團(tuán)隊(duì)精神、全力以赴等人生的價(jià)值觀。

花更多的心思提高他們的溝通能力

男孩較之女孩落后的語言能力，是很多家長(zhǎng)比較發(fā)愁的。據(jù)神經(jīng)學(xué)家Jenny·Harssty醫(yī)生的研究發(fā)現(xiàn)，想要避免孩子發(fā)生學(xué)習(xí)和語言問題，可以采取許多方法加以協(xié)助。只要孩子在正確的年齡開始學(xué)習(xí)，大腦就會(huì)有非常好的反應(yīng)。從嬰兒時(shí)期，就可以開始幫助男孩學(xué)習(xí)更好的溝通技巧，以讓他上學(xué)之后擁有更好的閱讀、書寫和說話能力。

下面這三個(gè)方法，可以讓男孩和女孩都獲益，但對(duì)于男孩來說也是一種預(yù)防的步驟，因?yàn)槿绻覀儧]有從旁協(xié)助，他們就比較容易在語言方面出現(xiàn)困難：

●循序漸進(jìn)的教他說話

在孩子處于某個(gè)語言學(xué)習(xí)的階段時(shí)，對(duì)他說下一個(gè)階段的話，比如——

*對(duì)牙牙學(xué)語的嬰兒，重復(fù)他們可能想要表達(dá)的單字。當(dāng)他說“牙、亞”并指著他的玩具鴨子時(shí)，你就說“鴨！寶寶的鴨！”，這樣他就很快會(huì)說鴨了。

*當(dāng)幼兒說出一個(gè)詞匯，例如“牛奶”時(shí)，你就可以加上相關(guān)字串例如“牛奶瓶”，這樣就可以幫助他組合詞匯。

*孩子會(huì)說出兩三個(gè)詞匯時(shí)，就可以開始藉由模仿你而說出整個(gè)句子。例如他說“寶寶卡車！”你可以回答“寶寶想要一輛卡車么？寶寶的卡車在這里！”等等。

●把握機(jī)會(huì)對(duì)孩子解釋周遭事物

孩子的大腦借由對(duì)話成長(zhǎng)，多利用旅行、做家事、散步、購物等和孩子相處的時(shí)間，聊天、指東西給他們看，回答他們的問題。對(duì)話對(duì)于孩子大腦的影響，比起往后任何昂貴的教育都有效。但切記不要說得太過頭，讓小孩因?yàn)槁牪欢X得無聊。

●孩子還小時(shí)，就開始念書給他們聽

即使才一歲，你們也可以一起享受閱讀的樂趣，特別是那種有押韻和重復(fù)句式的書。孩子有了最喜歡的故事時(shí)，你可以玩“預(yù)測(cè)”游戲，例如“然后小貓會(huì)……”，讓你的孩子接著說“喵喵”。給他趣味，進(jìn)而啟發(fā)他的思考。

幫他們做好準(zhǔn)備

在上學(xué)問題上，很多科學(xué)家認(rèn)為，男孩不適宜過早上學(xué)。因?yàn)樵谖辶鶜q左右，也就是孩子真正上學(xué)的時(shí)候，男孩的大腦發(fā)育比女孩慢了六到十二個(gè)月，其中所謂的精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展的尤其遲緩，這是因?yàn)樗麄內(nèi)匀惶幱诖致詣?dòng)作協(xié)調(diào)的發(fā)展階段，手臂、腿部和身體肌肉的神經(jīng)還在發(fā)育，總會(huì)忍不住想要?jiǎng)右粍?dòng)身體，因此無法安靜坐好，在粗略動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展完成之后，他們才會(huì)開始學(xué)習(xí)精細(xì)動(dòng)作協(xié)調(diào)技巧。

女孩則相反，她們的大腦直接發(fā)展手指的精細(xì)動(dòng)作，因此在彈簧床墊上蹦跳伸展肢體、打籃球或者游泳方面經(jīng)常需要協(xié)助。

愛護(hù)男孩：給予他們親密的愛

舊有的觀念讓大人對(duì)待男孩通常比較嚴(yán)厲，更喜歡擁抱女孩，較少和男嬰說話，甚至經(jīng)常因?yàn)檎{(diào)皮而打男孩。

而男孩的需求完全相反——他們其實(shí)需要更多的溫柔、笑容以及身體的親密接觸，尤其是在他們出生到六歲的啟蒙階段。男孩需要學(xué)習(xí)的第一堂課更是親密，由信賴、溫暖、趣味和善良表現(xiàn)出來的親密。

和女孩相比，男孩學(xué)的比較慢，不太擅長(zhǎng)社交，所以更特別需要非常了解他們的、有時(shí)間且能保持心情愉快的家人的幫助。

男孩從媽媽的身上學(xué)習(xí)愛人，他們將媽媽視為第一個(gè)親密和愛的典范與對(duì)象，媽媽在教導(dǎo)和談話時(shí)展現(xiàn)的樂趣，有助于男孩的大腦發(fā)展語言功能，也能讓他更容易與人相處。

除了媽媽的貼身愛護(hù)之外，很多研究顯示孩子和爸爸玩耍的方式更有活力。得到爸爸疼愛，經(jīng)常和爸爸一起玩的男孩，會(huì)和爸爸比較親密，想要學(xué)習(xí)模仿，如此一來，和其他男性的相處就更從容自在了。