楊建軍

卡內(nèi)基梅隆大學(xué)教育學(xué)院的口號是：“不得不承認，對于學(xué)生，我們知道得太少?！鼻Ю锺R多，伯樂少充分說明了慧眼的重要性。班主任工作中的快樂就在于發(fā)現(xiàn)，在平時的工作中努力去發(fā)現(xiàn)學(xué)生，就一定會感到快樂。

1.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，去欣賞他們

尺有所短，寸有所長，每個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，只不過有的學(xué)生多，有的學(xué)生少。在平時的工作中，班主任一定要努力地去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，比如熱愛集體、助人為樂、刻苦學(xué)習(xí)、喜歡足球等，那樣班主任工作一定會快樂的。記得我班的王同學(xué)，學(xué)習(xí)整天無所事事，嘴里時刻哼著流行歌曲，有時候課堂上都會哼起來。學(xué)生們都喊他為“王瘋子”。我無意間記下來一句，下課后和原音對了一下，心里佩服極了，他的音太標(biāo)準(zhǔn)了。我和他私下里談了一次話，愿意做他的學(xué)生，跟他學(xué)習(xí)唱歌。當(dāng)時他目瞪口呆，但最終還是答應(yīng)了。我們的約定是他必須在把作業(yè)完成的情況下教我學(xué)習(xí)唱歌。他教我唱歌非常認真，重復(fù)唱給我聽，說真的我都不好意思了。后來班上同學(xué)漸漸都學(xué)習(xí)他唱歌了，我班也因此成了學(xué)校的“音樂班”了，值得慶賀的是王同學(xué)教給我們的歌曲在學(xué)區(qū)比賽中榮獲一等獎，他的學(xué)習(xí)也因此突飛猛進。后來他考上蘭州教育學(xué)院時給我來信說：“尊敬的楊老師，如果不是您當(dāng)時給我當(dāng)‘學(xué)生，今天我也不會成為一名音樂教師?！弊x到這里時我很快樂，因為自己當(dāng)時的發(fā)現(xiàn)讓一位學(xué)生找到了自己擅長的事物，走向了成功。

2.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的缺點，對他們負責(zé)任

人非圣賢，孰能無過，小學(xué)生也是一樣的，況且他們年齡小，缺點就更多了。對他們的有些缺點我們不能一棒子打死，要及時提醒、指導(dǎo)、鼓勵，培養(yǎng)他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

2015年由于崗位的變動，我接了五年級班主任。這個班最大的特點就是吵，不管上課還是下課，經(jīng)常被值周老師扣分，一學(xué)期幾乎得不了流動紅旗。很多老師都反感這個班，可我不這么認為。我覺得吵恰恰說明了這個班活躍、積極性高、愛表現(xiàn)自己。那天我在上《草船借箭》一課時，我問同學(xué)們這篇課文的主要內(nèi)容，同學(xué)們照本宣讀，場面很亂很吵。忽然有個學(xué)生站了起來說：“周瑜嫉妒諸葛亮，以借箭為由陷害諸葛亮，結(jié)果諸葛亮足智多謀逃過了一劫，還完成了任務(wù)，周瑜自嘆不如。”我馬上表揚說：“王同學(xué)真是一個杰出的‘文學(xué)家，他就像魯迅一樣，一針見血，切中要害，佩服。更重要的是他就像魯迅一樣為自己想得少，為別人想得多。”沒想到我的這一系話，控制住了那種吵鬧的場面。于是我心里暗暗高興，充滿了信心，一定要改掉他們的這個壞毛病。后來經(jīng)過我不斷的鼓勵、提醒，這位學(xué)生上課認真起來了，也帶動其他同學(xué)遵守課堂秩序了。更讓人驚喜的是，在學(xué)校開展的活動單教學(xué)模式上，這班學(xué)生大顯身手，得到了聽課老師的好評。校長表揚我說：“五年級因你而改變！”

3.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點，給他們期待

在我平時的班主任工作中，經(jīng)驗告訴我學(xué)生的一次回答、一次成功的測試都是他們的亮點。我們教師在平時的教育教學(xué)中，一定要擦亮我們的眼睛去捕捉學(xué)生身上的這些東西，給學(xué)生一種期待。記得我在上《少年閏土》這一課時，有很多老師聽課。我向?qū)W生提問：“你們喜歡課文中的誰？”學(xué)生齊刷刷地回答他們喜歡閏土，當(dāng)時我有些亂了陣腳，因為本單元的內(nèi)容是走進魯迅。忽然我班的 “左擰兒”張某站起來說：“我喜歡魯迅，魯迅寫了很多書，喚醒了中國人，貢獻很大，閏土再好還是魯迅寫出來的?！碑?dāng)時全場人都震驚了，片刻響起了掌聲，張某臉都紅了。而后我順?biāo)浦?，將魯迅和閏土進行了對比，讓學(xué)生更深刻地了解了魯迅，教學(xué)任務(wù)完成得相當(dāng)好。我為了答謝 “左擰兒”，寫給了他一張紙條：“可愛的‘左擰兒，你就是我的救星，要不是你那四兩撥千斤的回答，那節(jié)課肯定糟了。你那一石激起千層浪的回答太精彩了，以后你會越來越棒的！以后我會把班上的事多交給你去做，我相信你會比我做得還要好?！睗u漸地，他不再不合拍了，和同學(xué)們團結(jié)起來了，很多事情都出謀劃策，這學(xué)期他擔(dān)任班長了，成了我的左膀右臂。

4.發(fā)現(xiàn)學(xué)生的污點，去寬容他們

學(xué)生們在學(xué)習(xí)過程中，一定會出現(xiàn)錯誤，在自己的成長史上留下污點，比如打架、曠課、不寫家庭作業(yè)等。班主任一定要有“孫悟空的火眼金睛”，細心地觀察學(xué)生，摸透學(xué)生心理，不讓污點在學(xué)生身上隱藏、扎根、發(fā)芽，必須根除掉。對學(xué)生的污點，我們一定要對癥下藥，斬草除根。我班上的劉某，由于不寫家庭作業(yè)因此學(xué)習(xí)很不好。我找過幾次他的家長，沒有效果。通過我的觀察、與他的談話，發(fā)現(xiàn)他并不是無可救藥的學(xué)生。課后我對他進行了思想教育，時間不長，他又和往常一樣了。我生氣地說我以后再也不管他了，但靜下心來想，如果不管他，他會越來越放縱。我仔細想了想，動了動腦筋，有時間就去教室陪他并對他進行思想教育。幾天后他能按時完成作業(yè)了，我對他不斷表揚。再后來他的作業(yè)質(zhì)量提高了，我就給他了句批語：“你進步了，老師可真高興！”他一直堅持到現(xiàn)在，成績挺不錯的。我心里有說不出的喜悅，因為他們因為我的工作而進步了！

古人云：“人之相交，貴在交心?！币虼?，班主任一定要蹲下身子，利用一切可以利用的時間傾聽學(xué)生心聲，聽聽他們的想法，注意他們的情感變化，使學(xué)生感受到我們對他們的愛。只有這樣，我們的班主任工作才會快樂，才會幸福！

（作者單位：甘肅省榆中縣馬坡學(xué)區(qū)）