我國網球運動競技后備人才的現(xiàn)狀與對策研究

牛玉鵬　陳剛

【摘要】近年來我國的競技網球水平有很大的提高，特別是在女子網球方面，“四朵金花”都為我國的網球事業(yè)創(chuàng)造了奇跡。文章運用文獻資料法、邏輯分析法對我國網球運動競技后備人才的現(xiàn)狀進行分析，并提出相應的對策，目的是為了更好的發(fā)展我國的網球事業(yè)，為競技網球后備人才的培養(yǎng)提供好的思路。

【關鍵詞】競技網球；后備人才；對策

前言

我國網球運動跨越式發(fā)展的開端應該是2004年雅典奧運會我國運動員李婷、孫甜甜在希臘首都運動場上，展現(xiàn)中國民族精神，不畏強敵，取得優(yōu)異成績，至此網球運動在中國歷史上開始了新的張篇，這樣的成績給國人帶來了巨大的驚喜，但是在這樣的驚喜背后網球運動的可持續(xù)發(fā)展也面臨許多的問題，特別是網球競技后備人才方面，參與網球運動的青少年數(shù)量有限、教練員質量和數(shù)量方面實力薄弱、缺乏系統(tǒng)的后勤保障體系，這些薄弱環(huán)節(jié)都會嚴重制約我國競技網球運動發(fā)展。所以針對我國網球發(fā)展的這些現(xiàn)狀進行研究，分析我國我網球競技后備人才不足的影響因素，并提出相應的對策，為我國競技網球的運動實力提供更大的可能性。

1.我國競技網球后備人才現(xiàn)狀

李娜在2011年摘得法網桂冠，又一次刷新了中國網球的記錄，但是在這欣喜的背后我們不得不考慮網球后備人才的培養(yǎng)問題。競技網球后備人才是網球運動更好的發(fā)展的前提，也是網球發(fā)展的源泉動力，而青少年則是后備人才的主要動力。網球運動后備人才的年齡在12-18歲之間不等，12歲是一個分水嶺，因為這時的學生就已經開始面對升學的壓力，之后能否更好的參與網球的訓練，不僅僅要靠自身的喜愛，家長的認可與支持也是非常重要的。但是我國的現(xiàn)狀是大部分的家長是以文化學業(yè)為主的，考慮到職業(yè)體育的殘酷性，并不支持孩子走職業(yè)化網球道路，這樣的道路即殘酷又沒有生活的保障，這種情況不僅存在與網球后備人才的培養(yǎng)，也存在于各項運動項目的后備人才的發(fā)展過程中。[1]

2.影響我國競技網球發(fā)展的因素

2.1 國人傳統(tǒng)的學業(yè)思想影響了后備人才的數(shù)量

中國的“應試教育”嚴重影響了一代又一代人的思想，雖然發(fā)展至今，中國在國際上的地位已經無人忽略，改革開放深入開展，但是“應試學歷”依然滲透在國人的思想中，有所減緩，但是無法忽視。而體育職業(yè)道路是一條殘酷的道路，每一位世界冠軍的道路都是用血與汗鋪墊起來的，有的甚至放棄了學業(yè)，全身心的投入到體育訓練中。2011年李娜法網榮獲桂冠，這樣的成績促使了我國網球的發(fā)展，更多的青少年參與網球運動，但是中國的經濟水平得到了質的發(fā)展，物質生活富裕，精神生活活躍，更多的家長希望孩子有一個健康的體魄，鼓勵孩子參與體育運動，發(fā)展自己的愛好，但是選擇真正走“職業(yè)化”道路的非常少，特別是與美國、俄羅斯等網球強國相比，青少年的參與人數(shù)更是捉襟見肘，如果長此以往，中國網球的后備人才數(shù)量會收到深遠的影響。[2]

2.2 網球教練員的數(shù)量與質量影響了后備人才的發(fā)展

教練員的數(shù)量與質量影響著運動員的發(fā)展與進步。據統(tǒng)計，我國的目前現(xiàn)役的網球教練員僅有120人左右，120人中有80多位教練員從事女子網球的訓練，僅有30%的教練員從事男子網球訓練，與國外俱樂部的教練員運動員1：2.5比例相比，我國的教練員的數(shù)量明顯不足。除此之外，網球教練員的質量也是非常重要的，一名教練員不僅僅訓練運動員良好的網球技術，還要負責制定和實施整個訓練過程、設計和控制戰(zhàn)術方案、管理運動員的思想和生活，這些就要求教練員對訓練學、心理學、生理學等知識體系有一定的了解，但是我國的網球教練員大多是專業(yè)隊退役的運動員，一般都是沿用自己教練員的訓練理論與方法，不能與時俱進，掌握的理論體系不夠完整，也會影響網球運動員的進一步發(fā)展與前進。[3]

2.3 網球的后勤保障影響后備人才的可持續(xù)發(fā)展

后勤保障是任何一個運動項目開展的物質基礎。網球運動是“貴族”運動，它的開展需要花費很多，包括場地、器械這些最基本的后勤保障，還要做好訓練的后期保障，尤其是青少年的培養(yǎng)過程更是需要大量資金確實沒有任何的回報，所以后勤保障能否及時到位，直接關系到網球訓練的進行。

3.我國競技網球可持續(xù)發(fā)展的對策

3.1 解放思想，擴大青少網球人口

思想的禁錮是影響人們參與競技網球的一個很重要的因素，所以我們要首先做到解放思想，排除疑念，讓人們更多的了解網球運動，青少年更多的參與到網球的職業(yè)發(fā)展中去，讓競技網球運動成為一中職業(yè)，成為人們以后可以從事的“工作”之一，擴大青少年參與量，保障后備人才的發(fā)展前進。除此之外，也要充分利用豐富的社會資源，拓展領域，使社會資源得到有效的發(fā)揮，吸引更多的人參與練習網球，網球的人口多了，基數(shù)大了，塔基牢了，我們才能更好的實現(xiàn)青少年網球運動的可持續(xù)發(fā)展。[4]

3.2 對教練員進行繼續(xù)教育，加強教練員隊伍建設

教練員隊伍是網球運動發(fā)展的基礎，教練員一般是退役后的運動員，他們已經擁有了深厚的網球技術功底，對網球的訓練也有基本的認知，在這些認知的基礎上對教練員進行繼續(xù)教育，加強他們對運動生理學、運動心理學、運動訓練學等知識體系的繼續(xù)學習，進一步加強教練員的隊伍內涵，為后備人才的培養(yǎng)提供更好的保障。[5]

3.3 穩(wěn)定后勤保障，為后備人才的培養(yǎng)提供更好的物質基礎

物質基礎是競技網球后備人才培養(yǎng)的重要保障。良好的合格的網球場地、器材是競技網球后備人才訓練的基礎，加大對基層網球建設的資金投入，確保更多的青少年運動員能夠得到更加系統(tǒng)、更加科學的進行訓練，也使得后備人才的訓練發(fā)展沒有后顧之憂，最終的目的是提高整體的訓練質量和效果。[6]

4.結論

我國網球競技參與人口基數(shù)少，導致后備人才不足，所以要增加參與基數(shù)，擴大教練員隊伍建設，培養(yǎng)更多的優(yōu)秀的網球教練員，增加基層網球建設的投入，確保更多的青少年運動員獲得更加系統(tǒng)科學的訓練，提高訓練質量，為中國下一代的網球提供幫助。

參考文獻：

[1]齊振龍.北京市青少年網球后備人才培養(yǎng)現(xiàn)狀及對策研究[D].首都體育學院，2015.5

[2]王達盈.淺析網球后備人才的培養(yǎng)[J].長春教育學院學報，2009，12

[3]張東吉.探析中國網球競技后備人才不足的因素[J].大眾周刊，2012，4

[4]陶志翔等.中國競技網球運動現(xiàn)狀及其發(fā)展對策的研究[J].北京體育大學學報，2005，（6）.

[5]劉國富.教練員素質結構與分析[J].貴州體育科技，2007，（2）

[6]史為臨.關于中國青少年網球運動員訓練的幾點思考[J].山東體育學院學報，2000，91（03）