湖南省安鄉(xiāng)縣圍庵小學(xué)六年級(jí) 嚴(yán)北南

巧算陰影部分周長(zhǎng)

湖南省安鄉(xiāng)縣圍庵小學(xué)六年級(jí) 嚴(yán)北南

題: 求下圖陰影部分周長(zhǎng)（單位：c m）。

看到這個(gè)題目，我的第一個(gè)想法就是太簡(jiǎn)單了，不就是用大半圓的周長(zhǎng)減去圖中的中半圓和小半圓的周長(zhǎng)嗎？我不加思索，在作業(yè)本上寫(xiě)下一串串算式進(jìn)行計(jì)算。

大半圓周長(zhǎng)：

[（7.5＋6）×3.1 4÷2]＋（7.5＋6）

=1 1.7 7 5+9.4 2+7.5+6

=2 1.1 9 5+1 3.5

=3 4.6 9 5（c m）

中、小半圓周長(zhǎng)和：

（7.5×3.1 4÷2）+（6×3.1 4÷2）+7.5+6

=（1 3.5×3.1 4÷2）＋1 3.5

=2 1.1 9 5+1 3.5

=3 4.6 9 5（c m）

即：陰影部分周長(zhǎng)為 3 4.6 9 5-3 4.6 9 5=0。一看結(jié)果，我嚇一跳，結(jié)果怎么會(huì)是0呢？我又仔細(xì)看看題目，寫(xiě)出一串算式，算出來(lái)還是0。這時(shí)的我像掉進(jìn)了萬(wàn)丈深淵，越想越糊涂。這時(shí)，我放下筆，休息了一會(huì)，再看看圖，忽然大悟：陰影部分應(yīng)該有一個(gè)不包括直徑長(zhǎng)度的半圓形周長(zhǎng)：

（7.5＋6）÷2×3.1 4

=1 3.5÷2×3.1 4

=6.7 5×3.1 4

=2 1.1 9 5（c m）

求出了大半圓的周長(zhǎng)，剩下的就是圖中的中半圓和小半圓的周長(zhǎng)：

（7.5×3.1 4÷2）＋6×3.1 4÷2

=1 1.7 7 5＋9.4 2

=2 1.1 9 5（c m）

兩個(gè)部分的周長(zhǎng)都求出了，把它們加起來(lái)就是陰影部分的周長(zhǎng)了：

2 1.1 9 5＋2 1.1 9 5=4 2.3 9（c m）

哈哈哈，這道題我終于做出來(lái)了。做完這道題，我得出一個(gè)結(jié)論：做任何事情都要認(rèn)真思考，多觀察。

（指導(dǎo)老師 王 惠）

編輯朋友的話：兩次計(jì)算，展現(xiàn)的是思考數(shù)學(xué)問(wèn)題的真實(shí)過(guò)程，為這位同學(xué)點(diǎn)贊！請(qǐng)?jiān)僮屑?xì)觀察圖形，大半圓的周長(zhǎng)與內(nèi)圈兩個(gè)半圓周長(zhǎng)有什么關(guān)系？請(qǐng)你進(jìn)一步思考：如果內(nèi)圈畫(huà)了3個(gè)、4個(gè)半圓，大半圓的周長(zhǎng)與內(nèi)圈半圓周長(zhǎng)的和是什么關(guān)系？