胡適

我們對于學(xué)生的希望，簡單說來，只有一句話：“我們希望學(xué)生從今以后要注意課堂里、操場上、課余時間里的學(xué)生生活，只有這種學(xué)生活動是能持久又最有功效的學(xué)生運動。”

這種學(xué)生活動有三個重要部分：1.學(xué)問的生活；2.團體的生活；3.社會服務(wù)的生活。

第一，學(xué)問的生活。這一年以來，最可使人樂觀的一種好現(xiàn)象，就是許多學(xué)生于知識學(xué)問的興趣漸漸增加了。新出的出版物的銷數(shù)增加，可以估量求知識的興趣增加。我們希望現(xiàn)在的學(xué)生充分發(fā)展這點新發(fā)生的興趣，注重學(xué)問的生活。我們希望學(xué)生——無論中學(xué)大學(xué)——都能注重下列的幾項細目：

1.注重外國文。學(xué)外國語須要經(jīng)過查生字、記生字的第一難關(guān)。千萬不要怕難。若是學(xué)堂里的外國文教員確是不好，千萬不要讓他敷衍你們，不妨趕他跑。

2.注重觀察事實與調(diào)查事實，這是科學(xué)訓(xùn)練的第一步，要求學(xué)校里用實驗來教授科學(xué)。自己去采集標本，觀察調(diào)查。觀察調(diào)查須要有個目的，——例如本地的人口、風(fēng)俗、出產(chǎn)、植物、鴉片煙館等項的調(diào)查——還要注重團體的互助，分工合作，做成有系統(tǒng)的報告。

3.建設(shè)的促進學(xué)校的改良。現(xiàn)在的學(xué)校課程和教員一定有許多不能滿足學(xué)生求學(xué)的欲望的。我們學(xué)生不要專做破壞的攻擊，須要用建設(shè)的精神，促進學(xué)校的改良。與其提倡考試的廢止，不如提倡考試的改良；與其攻擊校長不多買博物標本，不如提倡學(xué)生自己采集標本。這種建設(shè)促進，比教育部和教育廳的命令功效大得多咧。

4.注重自修。灌進去的知識學(xué)問是沒有多大用處的，真正可靠的學(xué)問都是從自修得來的。自修的能力是求學(xué)問的惟一條件。不養(yǎng)成自修的能力，決不能求學(xué)問。自修應(yīng)注重的事是：（1）看書的能力；（2）要求學(xué)校購備參考書報，如大字典、詞典、重要的大部書之類；（3）結(jié)合同學(xué)多買書報，交換閱看；（4）要求教員指導(dǎo)自修的門徑和自修的方法。

第二，團體的生活。五四運動以來，總算增加了許多的學(xué)生的團體生活的經(jīng)驗，但是現(xiàn)在的學(xué)生團體有兩大缺點：一是內(nèi)容太偏枯了，二是組織太不完備了。內(nèi)容偏枯的補救，應(yīng)注意各方面的“俱分并進”。

第三，社會服務(wù)的生活。學(xué)生運動是學(xué)生對于社會國家的利害發(fā)生興趣的表示，所以各處都有平民夜學(xué)、平民講演的發(fā)起。我們希望今后的學(xué)生繼續(xù)推廣這種社會服務(wù)的事業(yè)。這種事業(yè)，一來是救國的根本辦法，二來是學(xué)生的現(xiàn)力做得到的，三來可以發(fā)展學(xué)生自己的學(xué)問與才干，四來可以訓(xùn)練學(xué)生待人接物的經(jīng)驗。

以上說的是我們對于學(xué)生的希望。

（摘自1920年5月《新教育》第2卷第5期，有刪節(jié)）