試析武警院校模擬聯(lián)合國活動中遇到的問題及對策

李莎

摘 要：國內(nèi)很多地方高校都成立了模擬聯(lián)合國，武警院校起步較晚。目前，僅武警警官學(xué)院有一支較為成熟的模擬聯(lián)合國俱樂部。因起步晚，尚存在管理與運行等方面的問題。本文以武警警官學(xué)院為例，分析武警院校模擬聯(lián)合國活動中遇到的問題，總結(jié)經(jīng)驗并提出解決問題的方案。

關(guān)鍵詞：模擬聯(lián)合國；武警院校；問題及對策

一、武警院校模聯(lián)初期發(fā)展

模擬聯(lián)合國是模仿聯(lián)合國及相關(guān)機構(gòu)，依據(jù)其運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題而召開的會議。青年學(xué)生扮演不同國家的外交官，作為各國代表，參與到“聯(lián)合國會議”當(dāng)中，代表們遵守聯(lián)合國大會規(guī)則，在會議主席團(tuán)的主持下，通過演講闡述“自己國家”的觀點，為了“自己國家的利益進(jìn)行辯論、游說1。

通過參賽，學(xué)生對國際問題進(jìn)行思考，學(xué)生的語言能力、思辨能力、演講能力、寫作能力以及社交能力都能得到提升。武警警官學(xué)院模擬聯(lián)合國俱樂部于2016年6月成立。目前，本校模聯(lián)主要有系領(lǐng)導(dǎo)、模聯(lián)指導(dǎo)教員以及模聯(lián)學(xué)員組成。

二、武警院校模聯(lián)的特點

成立較晚，是武警院校的第一支模聯(lián)。目前，除了武警警官學(xué)院，其他武警院校尚無模聯(lián)社團(tuán)，為英語能力較好的學(xué)員提供了展示個人才華的機會。

人才濟(jì)濟(jì)，在大賽中多次拿到獎項。自成立以來，學(xué)員在重大比賽中斬獲不少獎項。如在解放軍信息工程大學(xué)舉辦的第13屆中模大會上獲得了橄欖枝和平獎項，在第八屆國防科大全軍模聯(lián)榮獲團(tuán)體一等獎。

三、武警院校模聯(lián)發(fā)展中遇到的問題

組織結(jié)構(gòu)松散。模聯(lián)結(jié)構(gòu)功能劃分尚不清晰，日常運行是模聯(lián)骨干在教員和成員之間充當(dāng)一個橋梁。僅臨近比賽才通過小面試來選出外出比賽的代表。

語言能力和業(yè)務(wù)能力需提升。學(xué)員存在這樣的問題，有些人語言能力強但業(yè)務(wù)能力弱；有些人業(yè)務(wù)能力強但語言能力弱；有些人語言能力強業(yè)務(wù)能力也強；有些人業(yè)務(wù)能力弱語言能力也弱；

繼往開來，培養(yǎng)優(yōu)秀模聯(lián)接班人。模聯(lián)成員步入大四之后，沒有時間和精力繼續(xù)參加比賽。目前模聯(lián)中有經(jīng)驗的參賽代表大部分是這些即將要離開的學(xué)員，培養(yǎng)新成員勢在必行。

四、武警院校模聯(lián)問題的解決方案

規(guī)范模聯(lián)管理機制，加固各個環(huán)節(jié)。警官學(xué)院模聯(lián)主要由教員、模聯(lián)學(xué)員骨干和模聯(lián)普通成員組成。這種管理方式的特點是：以線性管理為主（如圖1），即教員通知骨干活動計劃，骨干聯(lián)系普通成員，了解意向，反饋給教員。

骨干起到了雙向溝通的作用，推動了模聯(lián)社團(tuán)的發(fā)展。但學(xué)員時間寶貴，松散的管理方式，效率低下，不利于模聯(lián)整體能力的發(fā)揮。可通過以下三角結(jié)構(gòu)規(guī)范模聯(lián)內(nèi)部機制，強化結(jié)構(gòu)，提高效率。

（一）學(xué)員層面機構(gòu)規(guī)范化。模聯(lián)內(nèi)部結(jié)構(gòu)不宜設(shè)置過多，分為學(xué)術(shù)組、宣傳組和財務(wù)組（如圖2）。學(xué)術(shù)組負(fù)責(zé)每次參賽議題資料的搜集、文稿的撰寫等；宣傳組負(fù)責(zé)拍照發(fā)新聞以及校內(nèi)外的宣傳等；財務(wù)組負(fù)責(zé)收取會費、記錄俱樂部日?；顒娱_銷等。

（二）教員、學(xué)員和其他非武警模聯(lián)資源相互促進(jìn)。教員是紐帶，為學(xué)員聯(lián)系外界模聯(lián)資源。學(xué)員在教員的帶領(lǐng)下，結(jié)識優(yōu)秀模聯(lián)人才，積攢資源。外界模聯(lián)可通過學(xué)員在賽場上的比賽，了解武警學(xué)員的綜合能力。

（三）模聯(lián)俱樂部組會、讀書報告會以及模聯(lián)大會共同推進(jìn)武警模聯(lián)的發(fā)展。模聯(lián)俱樂部組會，能夠分享參會經(jīng)驗為下次比賽提供參考。讀書報告會是提升學(xué)員的課外延伸。模擬聯(lián)合國會議，是模擬聯(lián)合國活動開展的最主要形式2，模聯(lián)大會是武警模聯(lián)成員的戰(zhàn)場。

語言表達(dá)能力、國際知識與思辨能力要緊密結(jié)合。賽場上，對選手語言表達(dá)能力、國際知識儲備與調(diào)動的能力和思辨能力要求較高。很少有學(xué)員能夠同時具備，提升這些要靠學(xué)員自身努力、教員語言培訓(xùn)以及有經(jīng)驗參賽代表的經(jīng)驗傳授。學(xué)員自身努力離不開學(xué)員學(xué)習(xí)主觀能動性。教員幫助學(xué)員矯正發(fā)音、句子的組織和表達(dá)。有經(jīng)驗的參會代表對新手進(jìn)行一對一或者一對多的經(jīng)驗傳授。其他能力如演講能力和應(yīng)變能力也不可缺少。

延續(xù)以往優(yōu)點、充實當(dāng)下實力、以謀長遠(yuǎn)發(fā)展。充實模聯(lián)成員參賽實力，要利用新媒體資源，手機終端上的外文資源軟件就非常多，如：CNN新聞、China Daily等。長遠(yuǎn)發(fā)展在內(nèi)離不開武警院校校領(lǐng)導(dǎo)的支持，這個需要教員發(fā)揮其協(xié)調(diào)作用，模聯(lián)成員所取得的成績要被校領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。在外離不開，整個國內(nèi)模聯(lián)大環(huán)境的幫襯，多與其他院校的模聯(lián)社團(tuán)保持經(jīng)驗交流。多因素相配合才能維持并促進(jìn)武警模聯(lián)的長遠(yuǎn)發(fā)展。

五、模聯(lián)對武警院校模聯(lián)成員的意義

武警院校學(xué)員中不乏學(xué)習(xí)成績和訓(xùn)練成績雙優(yōu)異的人才。軍事院校有其特殊性，但也是國家高校。武警模聯(lián)豐富了學(xué)員的大學(xué)生活，給武警學(xué)員提供了拓寬國際視野、提升語言能努力、鍛煉自信和膽量、結(jié)識普通地方大學(xué)優(yōu)秀人才大好機會。通過參與模擬聯(lián)合國活動，可以培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖氣質(zhì)和合作精神，也可讓地方高校的老師和學(xué)生一睹武警院校優(yōu)秀學(xué)員的風(fēng)采。

參考文獻(xiàn)：

[1] 趙瑾 “模擬聯(lián)合國”框架下的《國際法》課堂教學(xué)設(shè)計. 浙江： 高等教育研究 2015年17期.

[2] 中國聯(lián)合國協(xié)會中國模擬聯(lián)合國發(fā)展情況調(diào)研小組 中國模擬聯(lián)合國活動發(fā)展報告 《國際政治研究》（季刊）2011年第2期.