李靖平

摘要：大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育是高校思想政治教育工作的重要組成部分，是高校全方位育人的重要環(huán)節(jié)。在全媒體語(yǔ)境下，大學(xué)生的黨性修養(yǎng)教育面臨著新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。本文從兩者的特點(diǎn)出發(fā)，研究探討高校開(kāi)展大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的新途徑，以期提高大學(xué)生黨性教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：全媒體；黨性修養(yǎng)；思想政治教育

大學(xué)生黨員是學(xué)生群體中的先鋒隊(duì)，在思想覺(jué)悟、政治素質(zhì)、自我修養(yǎng)、個(gè)人能力等方面表現(xiàn)較為突出，對(duì)高校的思想政治教育具有引領(lǐng)性作用。以學(xué)生黨員為榜樣，加強(qiáng)大學(xué)生的黨性修養(yǎng)教育，不僅事關(guān)高校的意識(shí)形態(tài)建設(shè)和人才培養(yǎng)，更關(guān)系到黨和國(guó)家的未來(lái)發(fā)展。

一、全媒體語(yǔ)境的基本涵義

“全媒體”稱謂源自于一家美國(guó)的家政公司，該公司利用旗下的報(bào)紙書(shū)籍、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)站等多種媒體宣傳自己的家政服務(wù)和產(chǎn)品。隨后，社會(huì)上逐步以全媒體代指在原有傳播媒介的基礎(chǔ)上，還包括網(wǎng)絡(luò)、電信、衛(wèi)星通信在內(nèi)的各種傳播工具，涵蓋了視聽(tīng)、形象、觸覺(jué)等人們接受資訊的全部感官。在全媒體時(shí)代，實(shí)時(shí)交互、開(kāi)放共享成為傳播的主要特征，對(duì)人們的思維特征和行為方式等都產(chǎn)生強(qiáng)烈影響。

所謂的全媒體語(yǔ)境，是指以多樣化的媒介形式為核心所展現(xiàn)出來(lái)的傳播語(yǔ)態(tài)，它構(gòu)成了現(xiàn)代社會(huì)傳播的總體環(huán)境。

二、大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的主要內(nèi)容

大學(xué)生的黨性修養(yǎng)是大學(xué)生在思想、學(xué)習(xí)、道德、品質(zhì)等方面，按照黨員黨性修養(yǎng)原則進(jìn)行的自我教育、自我提高、自我完善的過(guò)程，涵蓋了政治理論修養(yǎng)、道德品質(zhì)修養(yǎng)、組織紀(jì)律修養(yǎng)、文化知識(shí)修養(yǎng)、優(yōu)良的作風(fēng)修養(yǎng)等方面，是提升大學(xué)生綜合素質(zhì)的基本素質(zhì)要求。黨性修養(yǎng)不是與生俱來(lái)的，是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，需要有機(jī)會(huì)、有組織的學(xué)習(xí)和實(shí)踐才能完成。大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育是高校思想政治教育的重要組成部分，也是發(fā)展大學(xué)生黨員的必要手段。

三、全媒體語(yǔ)境下大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的新變化

（一）全媒體給大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育帶來(lái)新機(jī)遇

一是拓寬了大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的空間性。在全媒體時(shí)代，微信、微博、博客、網(wǎng)站平臺(tái)等多媒體，打破了傳統(tǒng)課堂教學(xué)、談心談話的空間和時(shí)間限制，使得教育的資源最大化的使用，學(xué)生可以根據(jù)自己的時(shí)間安排學(xué)習(xí)，開(kāi)展互聯(lián)網(wǎng)中的組織生活，進(jìn)行互動(dòng)性的研討，更方便接受黨性修養(yǎng)教育。二是增強(qiáng)了大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的實(shí)效性。在這個(gè)信息快速傳遞的時(shí)代，信息傳播速度日益加快，公共事件短時(shí)間就能成為網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，引起人們高度關(guān)注。發(fā)揮全媒體的快捷性，可以將大學(xué)生黨性教育內(nèi)容快速轉(zhuǎn)載，獲取大學(xué)生關(guān)注，加強(qiáng)大學(xué)生黨性學(xué)習(xí)的積極性。三是豐富了大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的平臺(tái)。在全媒體時(shí)代，微博、視頻、微信、校園網(wǎng)站都可以成為分享大學(xué)生教育資源的平臺(tái)，大學(xué)生還能對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效反饋，有利于高校改進(jìn)教學(xué)方式，更接地氣的開(kāi)展黨性教育。

（二）全媒體給大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育帶來(lái)新挑戰(zhàn)

一是增加了大學(xué)生價(jià)值取向的沖突性。信息的極大開(kāi)放，使得各種思想價(jià)值觀如洪水般涌入，拜金主義、個(gè)人主義、享樂(lè)主義等腐朽思想嚴(yán)重沖擊了大學(xué)生的價(jià)值觀和世界觀。二是加深了大學(xué)生人際交往的隔閡性。隨著短信、微信、視頻等媒介的出現(xiàn)，人與人之間減少了真實(shí)接觸的機(jī)會(huì)，加深了溝通障礙和情感障礙，網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、開(kāi)放性增加了安全監(jiān)控的難度，網(wǎng)絡(luò)欺詐事件層出不窮。大學(xué)校園中的裸貸、騙貸事件就是網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)的最有效體現(xiàn)，極大損害了大學(xué)生的道德觀念。三是加大了大學(xué)生文化自信的挑戰(zhàn)性。文化自信是中國(guó)實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年目標(biāo)的根基。全媒體時(shí)代，西方通過(guò)各種途徑向中國(guó)傳播其價(jià)值觀念，腐蝕了大學(xué)生的精神追求，動(dòng)搖了社會(huì)主義信仰，否定了中國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

四、全媒體語(yǔ)境下加強(qiáng)大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的途徑

在全媒體時(shí)代，大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育要注重實(shí)效性，創(chuàng)新工作方式方法，優(yōu)化環(huán)境，營(yíng)造良好的黨性教育氛圍，積極主動(dòng)的利用媒體開(kāi)展好黨性教育工作。

（一）主動(dòng)適應(yīng)新媒體是黨性修養(yǎng)教育的前提

全媒體時(shí)代，各種傳播媒介不斷更新，形式多種多樣。高校要借助新媒體為傳播介質(zhì)，以馬克思主義為指導(dǎo)，努力拓展理想信念教育的空間。一是利用黨建網(wǎng)站、微博、微信公眾號(hào)等媒介，將理想信念、道德修養(yǎng)等傳遞給大學(xué)生，進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)和交流。二是緊隨新媒體的傳播形式，適時(shí)更新黨性教育方式，利用好影視、圖片、動(dòng)畫(huà)等手段，時(shí)刻引導(dǎo)大學(xué)生的關(guān)注度，占領(lǐng)大學(xué)生黨性教育的主陣地。三是發(fā)揮全媒體的交互作用，及時(shí)同大學(xué)生交流思想，發(fā)現(xiàn)具體問(wèn)題，解決學(xué)生困惑。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容是黨性修養(yǎng)教育的核心

在新媒體環(huán)境下，新信息的時(shí)效性越來(lái)越短暫，大學(xué)生對(duì)于信息的維持度也在不斷下降。因此，大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的內(nèi)容要更加豐富性、多樣性，才能更有效的激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。當(dāng)然，教學(xué)內(nèi)容的基礎(chǔ)是堅(jiān)持馬克思主義思想的主導(dǎo)地位不動(dòng)搖。引導(dǎo)大學(xué)生深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，加強(qiáng)大學(xué)生的理想信念教育，大力宣揚(yáng)中國(guó)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，強(qiáng)化學(xué)生的愛(ài)國(guó)思想和集體主義精神，提升大學(xué)生的道德修養(yǎng)、政治修養(yǎng)和理論修養(yǎng)。實(shí)踐是養(yǎng)成良好習(xí)慣的基礎(chǔ)，是檢驗(yàn)大學(xué)生黨性修養(yǎng)的唯一標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生黨性修養(yǎng)要注重理論知識(shí)與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，將黨性教育的主題活動(dòng)不斷豐富，更加貼近大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，并借助新媒體的有效傳播，讓活動(dòng)更大范圍的傳播，起到更好的宣傳效果。

（三）加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管是黨性修養(yǎng)教育的保障

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的信息大爆炸，各種信息良莠不齊、真假難辨。大學(xué)生涉世不深，很容易被別有用心的人所利用。首先，高校要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的監(jiān)管責(zé)任，搭建校園文化環(huán)境的“防火墻”，筑好主流輿論宣傳的第一道防線。其次，強(qiáng)化大學(xué)生運(yùn)用各種媒介的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)和道德意識(shí)，不被不法分子人利用，自覺(jué)抵制不良信息的侵蝕，積極傳播社會(huì)正能量，努力提高黨性認(rèn)識(shí)。最后，高校要主動(dòng)占領(lǐng)校園文化的主動(dòng)權(quán)，利用好校園各種媒體的傳播途徑，開(kāi)展有效的宣傳和教育活動(dòng)，為學(xué)生思想政治教育提供良好的學(xué)習(xí)氛圍，維護(hù)校園的安全穩(wěn)定。

（四）加強(qiáng)師資隊(duì)伍是黨性修養(yǎng)教育的關(guān)鍵

黨性教育工作者是大學(xué)生黨性教育的重要資源，也是黨性教育的主要發(fā)起者和傳播者。高校的黨性教育工作者需要具備三種能力，才能在當(dāng)前的教育工作中起到中流砥柱的作用。一是主動(dòng)適應(yīng)新媒體的學(xué)習(xí)力。面對(duì)新媒體的不斷變化，黨性教育工作者要調(diào)整心態(tài)，不可報(bào)缺守舊，停步不前，更不能對(duì)學(xué)生新奇心盲目抵制和排斥，而是要主動(dòng)適應(yīng)各種新媒體的新特征，與學(xué)生獲取信息保持同步。二是運(yùn)用新媒體的實(shí)踐力。黨性教育工作者要主動(dòng)分享正能量的信息，時(shí)刻關(guān)注大學(xué)生的各種動(dòng)態(tài)，與學(xué)生保持良性互動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立良好的道德品質(zhì)。三是提高自身修養(yǎng)的自制力。黨性教育工作者是大學(xué)生黨性教育的最直接影響人，是開(kāi)展黨性教育的最直觀“教材”。因此，黨性工作者要謹(jǐn)慎的發(fā)表各種言論，更要努力提高自身的黨性修養(yǎng)，以自己行動(dòng)去教育學(xué)生、感化學(xué)生。

（五）構(gòu)建管理機(jī)制是黨性修養(yǎng)教育的基礎(chǔ)

大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，需要長(zhǎng)期的、穩(wěn)定的開(kāi)展才能起到理想的效果。因此，要提高大學(xué)生黨性修養(yǎng)教育的質(zhì)量，就要構(gòu)建完善的教育培訓(xùn)的體制機(jī)制，主要有領(lǐng)導(dǎo)體制、實(shí)施體制、保障機(jī)制和反饋機(jī)制四個(gè)方面組成。其中，領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制涉及到組織架構(gòu)和人員安排，實(shí)施體制主要是解決教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)過(guò)程，保障機(jī)制是落實(shí)經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)保障，反饋機(jī)制是進(jìn)行效果評(píng)價(jià)和教育評(píng)估等，通過(guò)制度化、規(guī)范化的管理方式，促進(jìn)大學(xué)生黨性教育的有章可循、有序進(jìn)行。

全媒體時(shí)代，大學(xué)生的黨性修養(yǎng)教育面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，只有不斷創(chuàng)新黨性教育的內(nèi)容和形式，主動(dòng)適應(yīng)各種新媒體的新要求和新特征，尊重大學(xué)生思想政治教育的客觀規(guī)律，發(fā)揮大學(xué)生的主體性，才能使從根本上提高大學(xué)生的黨性修養(yǎng)，使大學(xué)生成為黨和國(guó)家的合格建設(shè)者和接班人。

參考文獻(xiàn)：

[1]徐秀云，王孝琴.大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)教育管理模式建構(gòu)[J].學(xué)校黨建與思想教育，2010（9）.

[2]盧尚月.微時(shí)代背景下大學(xué)生黨員黨性教育研究[D].廣西：廣西大學(xué)，2016（5）.

[3]徐剛.從嚴(yán)治黨新常態(tài)下大學(xué)生黨員黨性修養(yǎng)的提高[J].江蘇高教，2016（2）.