陳維花
(南京市浦口區(qū)湯泉小學(xué))
愛是教育中不可或缺的最重要的方式,適用于全體學(xué)生。但在我的教育觀念和實(shí)踐中,時(shí)常將“勵(lì)”融入愛中,讓愛更豐富,更具感召力?!皠?lì)”字有很多種解釋:鼓勵(lì)、勉勵(lì)、激勵(lì)、獎(jiǎng)勵(lì)、磨礪等。
所謂鼓勵(lì)式教育法也稱賞識(shí)教育法,是一種在寬松、和諧、愉快的氣氛中,使學(xué)生以自信、自強(qiáng)、進(jìn)取的態(tài)度去完成學(xué)習(xí)任務(wù)的教育方法。教師要更多地運(yùn)用“換位思考”去對(duì)待學(xué)生,去欣賞他們,鼓勵(lì)他們,學(xué)生的能力可能會(huì)得到意想不到的提升。
記得一次校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì),我在班上充分地宣傳,并且不給學(xué)生任何壓力,口號(hào)為:“比賽成績(jī)第二,強(qiáng)身健體第一!”想展示自己體育才能的均可報(bào)名參賽,我們先在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行海選,出類拔萃者代表班級(jí)參賽。同學(xué)們踴躍報(bào)名,基本上達(dá)到人人參與的目的,失敗者鍛煉得開開心心,輸?shù)眯姆诜?;勝利者肩?fù)責(zé)任、信心百倍。在50米8人迎面接力賽跑前,我和運(yùn)動(dòng)員一起走向操場(chǎng),我走在他們中間,依然帶著平靜的微笑鼓勵(lì)他們:成績(jī)是次要的,強(qiáng)身健體才是我們的真正目的,當(dāng)然能拿個(gè)名次為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)那是最好不過了。而旁邊的老師正對(duì)他的學(xué)生呵斥著:“今天你們不拿個(gè)第一就不要來見我了,都練了這么多天了,某某同學(xué)你跑的時(shí)候千萬別掉棒,要是掉了看我怎么收拾你!”他們班學(xué)生一邊應(yīng)著“哦”,一邊無精打采地走向操場(chǎng),而我們班的運(yùn)動(dòng)員個(gè)個(gè)斗志昂揚(yáng)。比賽時(shí)我大聲吶喊為他們助威,班級(jí)其他同學(xué)在我的帶領(lǐng)下一齊吶喊起來,運(yùn)動(dòng)員們?cè)綉?zhàn)越勇最終將冠軍輕松拿下。一場(chǎng)比賽下來,我再次鼓勵(lì)運(yùn)動(dòng)員:剛剛比賽時(shí)都表現(xiàn)得很神勇,比鍛煉時(shí)還要好,你們都具有真正運(yùn)動(dòng)員的潛質(zhì),賽跑這個(gè)愛好不能丟,將來還要比下去,很多國(guó)家隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員都是從大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)中選拔的,我們從小好好練,起碼身體是強(qiáng)壯的。聽到我的鼓勵(lì)后,他們比得了冠軍還要開心,因?yàn)樗麄兪俏业膶W(xué)生,就像我的孩子,我的認(rèn)可才是最值得驕傲的認(rèn)可。
鼓勵(lì)是教育成功的橋梁。教師對(duì)兒童真誠(chéng)無私的鼓勵(lì),是激發(fā)他們積極性的最佳手段,是培養(yǎng)師生情感的重要途徑,是教育教學(xué)成功的橋梁,是教師工作的最高藝術(shù)。
愛是一種神奇而偉大的力量,它能幫助你教育好你的學(xué)生。經(jīng)過這些年的教育見聞和經(jīng)歷,我贊同這個(gè)觀點(diǎn):一個(gè)教師只有用自己飽含深情的愛去感染學(xué)生,去影響學(xué)生,就會(huì)給學(xué)生帶來許多有益的改變。把載有愛的眼光,哪怕是僅僅投向?qū)W生的一瞥送給學(xué)生,那么他們幼小的心靈也會(huì)充滿陽(yáng)光,享有滋潤(rùn)……
前不久我的班級(jí)里出現(xiàn)了一位“問題”學(xué)生,他叫衡×,父母離異,爸爸給他重新找了個(gè)媽媽,他非常排斥,一天他爸爸打電話給我說衡×只要一有機(jī)會(huì)就跑出去玩,放假時(shí)能從早上他們沒起床一直玩到天黑才回家。他爸爸哽咽著對(duì)我說,他知道衡×心里想什么,有一次他想去接衡×放學(xué),沒想到衡×從另一條路跑了,他一直等到天快黑。家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育很無奈,想請(qǐng)老師幫忙。第二天活動(dòng)課時(shí)我把衡×叫到了身邊,我們一起坐在樹蔭下,我拍拍他的肩膀,說:“有時(shí)候男子漢要非常的大度,不是一般的大度,你認(rèn)為呢?”他一臉茫然地看著我,我微微朝他笑了一下,又正視前方繼續(xù)我的話題:“衡×,昨晚我接到你爸爸的電話了,電話里我聽出來他哭了,我也流淚了。小孩子犯錯(cuò)的時(shí)候,爸爸媽媽總是會(huì)原諒他們,那小孩子為什么不能原諒一次父母呢?大人的很多事情,做子女的都不能幫著抉擇,只能學(xué)著理解,懂嗎?你爸爸最愛的人是你,他非常著急才會(huì)打電話給我,什么都是不重要的,爸爸愛你才是最重要的。我們不能讓愛我們的人一而再再而三地傷心、失望、無奈,你是個(gè)非常聰明、懂事的孩子,你應(yīng)該聽得懂的,是嗎?”衡×此時(shí)已是泣不成聲,我又一次拍拍他的肩說:“答應(yīng)陳老師,重新做個(gè)好孩子,陪爸爸吃頓飯,聊會(huì)天,出門時(shí)跟爸爸打個(gè)招呼,好嗎?”衡×一邊抹著眼淚,一邊點(diǎn)著頭。沒過幾天衡×爸爸發(fā)來了感謝的短信。我和他們一樣享受著幸福,當(dāng)然衡×和他的家人要面臨的挑戰(zhàn)還有很多,但我相信衡×?xí)苄腋#驗(yàn)樗幸粋€(gè)愛他的爸爸。
要想使班主任工作獲得成效,對(duì)孩子們的愛就顯得尤為重要。這樣與學(xué)生達(dá)到感情相通,心理相容,形成朋友之間的友好、愉快、輕松、和諧的人際心理氣氛,在愛的潛移默化中完成教育孩子的工作。
師愛如春雨,輕輕的滋潤(rùn)著孩子的心田。輕聲的一句鼓勵(lì),隨時(shí)的一個(gè)贊賞,樹立學(xué)生進(jìn)取之路。懷著一顆愛心,處處留意,扶起孩子的自信心,讓孩子和你一樣富有愛心,師生共同把愛傳遞下去。學(xué)生最大的幸福是獲取老師同學(xué)的贊賞;老師最大的幸福就是學(xué)生在自己的眼前成人成才。老師寓勵(lì)于愛,寓愛于教,是師生獲得教育幸福感的美好途徑,作為一個(gè)教育人,我驕傲!
編輯 曾彥慧