段永祥

神話、傳說中的人物真神奇。比如孫悟空，他會(huì)七十二變。如果你也會(huì)變，你想變成什么呢？這次習(xí)作，就給你一次“變”的機(jī)會(huì)，請(qǐng)你展開想象的翅膀，編一個(gè)故事。在故事里，你可以變成任何人、任何物。寫好以后，讀給爸爸媽媽聽，根據(jù)他們的意見認(rèn)真改一改。

當(dāng)你在公共場(chǎng)所看見小偷行竊，在公路上目睹兩車相撞，在鄉(xiāng)下看到冰雹、雪災(zāi)、干旱嚴(yán)重影響農(nóng)民的收成，在新聞里看到火災(zāi)、地震、洪水摧毀家園，在網(wǎng)絡(luò)上看到同齡孩子因病進(jìn)行截肢……你是怎樣想的呢？是不是和我一樣——如果我有神力、超能力，會(huì)魔法，我會(huì)進(jìn)行干預(yù)，阻止不好的事情發(fā)生；又或者，在成堆的作業(yè)面前，在上不完的補(bǔ)習(xí)班里，在父母以“為你好”為理由的種種安排下，羨慕一只鳥的自由在在，向往一朵云的悠哉游哉，傾心一陣風(fēng)的來無影，去無蹤……

這次作文，我們借助想象的魔力，隨心所欲，來個(gè)七十二變！變孫悟空，騰云駕霧；變哪吒，長(zhǎng)三頭六臂；變阿里巴巴，巧妙應(yīng)對(duì)四十大盜；變阿凡提，機(jī)智地幫助窮人；變叮當(dāng)貓，口袋里有掏不完的稀奇“寶物”；變超人、蜘蛛俠、變形金剛，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)世界和平；變一棵樹，讓小鳥筑窩安家；變一條河，滋潤(rùn)果園和良田；變一朵云，跟著風(fēng)環(huán)游世界……

你的想象一定會(huì)讓你有不一樣的經(jīng)歷和體驗(yàn)。老師給你支支招，希望能讓你的這次“變形”故事錦上添花。

第一，鎖定目標(biāo)，為故事添上前因后果

雖然我們可以變成的對(duì)象很多，但不能一會(huì)兒變成孫悟空，一會(huì)兒變成奧特曼，一會(huì)兒又變成綠巨人。神話人物與科幻人物具有不同的文化背景，湊到一起會(huì)顯得不倫不類。故事的主角要求貫穿習(xí)作始終，我們要鎖定目標(biāo)。如果你寫變成孫悟空，整個(gè)故事里，你都是孫悟空；如果你寫變成一棵樹，從開頭到結(jié)尾你都只能是樹，當(dāng)然，根據(jù)故事的發(fā)展，也可以變成用樹制作成的桌椅、鉛筆等相關(guān)物品。故事要有曲折的情節(jié)，才能夠吸引人。所以，給故事安排好主角、配角的同時(shí)，別忘了加上時(shí)間、地點(diǎn)、起因、經(jīng)過和結(jié)果。

第二，多種描繪，寫好變化后的外形

不管你變成什么，讀者一定想知道變化后你是什么樣子。就算你變成的形象已經(jīng)家喻戶曉，但在習(xí)作里，我們是需要描寫出來的，這不但能讓習(xí)作更具體，增加文章的可讀性，還能在讀者的腦海中形成畫面，提升對(duì)你的習(xí)作的評(píng)價(jià)。外形描寫可采用直接描寫和側(cè)面描寫的方法。要注意的是，自己看不見自己的樣子，需要借助別人的眼睛看，別人的嘴巴講出來，也可以用上鏡子、水面等其他道具。外形可從形狀、顏色著手寫具體，用上修辭方法讓其生動(dòng)、形象。

第三，借助事例，寫出變化后的能力或特性

變身后的我們，有異于常人的神力、魔法、超能力，這就像影視劇中的特效一樣，是觀眾最想看到的。電影《蜘蛛俠》里說的——“能力越大，責(zé)任就越大”！變身后，我們有責(zé)任，有使命——幫助人們消災(zāi)減難，維護(hù)社會(huì)除暴安良，傳遞溫暖創(chuàng)造美好……我們可以安排一個(gè)反面角色，或者編造天災(zāi)等意外事件，像打怪獸升級(jí)一樣。你把武功招數(shù)一一使出，最后再使出殺手锏，化險(xiǎn)為夷。如果你寫的是大自然中的動(dòng)物、植物或者其他沒有生命的物體，那么，可以用童話的形式把它的生活習(xí)性、功用寫出來?！缎÷拱弑取贰堆笫[頭歷險(xiǎn)記》《稻草人》《昆蟲記》這些書能給你一些靈感。

最后，可以借助夢(mèng)境、穿越事件，將想象與現(xiàn)實(shí)靈活轉(zhuǎn)換，有機(jī)融合在一起，把你的故事呈現(xiàn)出來。

【例文】