Amanda

“咱們趕緊約會(huì)吧！我就快被哈佛開除了。”

臉書創(chuàng)始人扎克伯格在今年5月的哈佛大學(xué)畢業(yè)典禮演講中，說到自己的戀愛故事。這個(gè)欣然赴約的小學(xué)妹，后來成為他生命中最重要的人。令人好奇的是：當(dāng)年究竟發(fā)生了什么事，讓扎克伯格以為自己要被開除？哈佛為何對他網(wǎng)開一面？無獨(dú)有偶，畢業(yè)典禮結(jié)束不到兩周，哈佛校刊《深紅》就登出一條轟動(dòng)的新聞：今年至少有十名剛被錄取的新生因在臉書上言行不當(dāng)，被取消入學(xué)資格。這些熊孩子到底有什么出格言行？哈佛這次為什么不留情面？這些故事背后反映出哈佛有哪些不能碰的底線？

坦白從寬抗拒從嚴(yán)

回到扎克伯格剛進(jìn)哈佛的2003年秋天。

高中階段就已經(jīng)是資深黑客的扎克伯格，進(jìn)了大學(xué)也不消停。他建立了Facemesh網(wǎng)站，然后黑進(jìn)了哈佛各個(gè)學(xué)院的官網(wǎng)，抓取了所有學(xué)生的名字以及頭像，再隨機(jī)選出兩張照片，放在Facemesh上，讓大家評價(jià)“辣不辣（hot or not）”。扎克伯格只發(fā)給幾個(gè)好友試玩。誰料一天之內(nèi)，F(xiàn)acemesh像病毒一樣在校園里蔓延，450人評價(jià)了22000多次。這種火爆程度讓扎克伯格措手不及，趕緊關(guān)閉了網(wǎng)站。但已有學(xué)生抗議扎克伯格侵犯隱私。后來，他永久關(guān)閉了Facemesh，還發(fā)郵件致歉。

哈佛校方會(huì)饒過這個(gè)膽大包天的黑客嗎？扎克伯格剛關(guān)網(wǎng)站，第二天就被通知去跟哈佛行政委員會(huì)（administrative board）面談。學(xué)校計(jì)算機(jī)服務(wù)部門列出了他的條條罪行：破壞網(wǎng)絡(luò)安全、侵犯校方版權(quán)、侵犯個(gè)人隱私等。這次面談內(nèi)容至今還是個(gè)秘密，但從扎克伯格在今年畢業(yè)典禮上的爆料看，當(dāng)時(shí)他確實(shí)已打算收拾行李了。證據(jù)確鑿且本人也認(rèn)罪，為什么哈佛手下留情？依我看，扎克伯格能起死回生，恰好是因?yàn)樗淖栽刚J(rèn)罪。在致歉郵件中，他坦承在侵犯隱私這一條上無法辯解，更何況還“傷害了別人的感情”，盡管他“不想去冒犯任何人”。扎克伯格沒有找理由為自己的行為開脫，而是強(qiáng)調(diào)動(dòng)機(jī)（無心傷害，不是有意侮辱）。在校方施壓前，他迅速補(bǔ)救，也為“無心之過”提供了證據(jù)。從這件事看，哈佛在處置犯錯(cuò)的“熊孩子”時(shí)，會(huì)全面考察行為、動(dòng)機(jī)、認(rèn)錯(cuò)態(tài)度和有無事后補(bǔ)救措施……真是坦白從寬，抗拒從嚴(yán)。

不要小看這件事，當(dāng)年沒有扎克伯格的認(rèn)錯(cuò)以及校方的寬容，臉書不會(huì)在半年后的哈佛宿舍里誕生。吸取了Facemesh的短命教訓(xùn)，臉書既保留了能迅速傳播的要素（鼓勵(lì)上傳照片并通過“喜歡”評價(jià)），又小心保護(hù)隱私（用戶有權(quán)選擇讓哪些人看到哪些圖片）。

千萬不能抄襲，切記！

并非每個(gè)熊孩子都能獲得哈佛的寬大處理，本該與扎克伯格同年入學(xué)的新澤西女孩布萊爾·霍斯坦就沒那么幸運(yùn)。

霍斯坦從小到大都是“別人家的孩子”，她每門課都拿A+，高中GPA全校第一，各種獎(jiǎng)項(xiàng)能裝滿一卡車：號(hào)稱高智商孩子俱樂部的門薩論文獎(jiǎng)、2萬美元的豐田獎(jiǎng)、2萬美元的可口可樂獎(jiǎng)。她是課外活動(dòng)積極分子，參加模擬國會(huì)、辯論社，帶頭組織模擬法庭，給當(dāng)?shù)貓?bào)社投稿。她還熱心公益，為吃不上飯的人募集了56000磅食品，給沒錢買裙子的女生籌集了600條禮服裙，還為中國的兔唇兒童募款做修復(fù)手術(shù)，獲得全美影響力最大的中學(xué)生志愿者獎(jiǎng)——保德信社區(qū)精神獎(jiǎng)，等等。這樣一份簡歷能夠敲開任何一所藤校的門?；羲固惯x擇了哈佛，并毫無懸念地拿到了錄取通知書。話說霍斯坦一家與哈佛也有淵源，她父親是新澤西州高等法院的法官，業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)哈佛法學(xué)院學(xué)生。比她大4歲的哥哥就在哈佛讀本科?；羲固沟娜松缆吩缫驯灰?guī)劃好，哈佛本科再加上法學(xué)院，追隨父兄的腳步，繼承家族的法律事業(yè)。

轉(zhuǎn)折點(diǎn)要從美國高中畢業(yè)典禮上的一個(gè)傳統(tǒng)說起，按慣例，一般由全校成績排名第一的畢業(yè)生發(fā)表告別演說。霍斯坦本以為非自己莫屬，沒想到當(dāng)?shù)亟逃肿尩诙c她并列致辭，理由是為了公平。原來霍斯坦以“長期免疫力不足”為借口，每學(xué)期只去學(xué)校上一二門課，其余課程都由私教一對一在家教授。又激起眾怒的是，霍斯坦占用了政府撥給殘疾人士的特殊教育經(jīng)費(fèi)，花著納稅人的錢給自己“開小灶”。其余同學(xué)及家長們表示不服氣，教育局才出面讓第二名分享這份榮譽(yù)?；羲固谷铱刹皇巧撇纾敛豢蜌獾匕呀逃指娴搅寺?lián)邦法院，索要270萬美元的精神賠償費(fèi)。

這場沸沸揚(yáng)揚(yáng)的官司讓霍斯坦全家成了“人民公敵”，窗戶被扔雞蛋，外墻被涂鴉，報(bào)紙也譴責(zé)他們住著百萬豪宅冒充殘疾人士鉆政策漏洞。教育局迫于法庭裁決，承認(rèn)霍斯坦是“唯一”的全校第一畢業(yè)生，她卻沒有勇氣出席畢業(yè)典禮。然而，更大的打擊接踵而來?；羲固乖e極地向當(dāng)?shù)貓?bào)紙投稿，發(fā)表了不少署名文章，結(jié)果被發(fā)現(xiàn)其中至少有5篇直接引用網(wǎng)上的內(nèi)容，沒有指明文獻(xiàn)出處。這就觸及到了哈佛的“紅線”：千萬不能抄襲！

事后霍斯坦辯解說自己“與每個(gè)用電腦寫東西的少年一樣，把這些素材剪切與粘貼起來”。因?yàn)閳?bào)紙上發(fā)表的文章不像大多數(shù)作業(yè)那樣還得加上腳注與尾注，她以為這樣給報(bào)社投稿是沒有問題的?；羲固沟陌l(fā)言人還攻擊哈佛不該大驚小怪。

對比霍斯坦與扎克伯格，他們的相同之處是及時(shí)、直接進(jìn)行回應(yīng)；都強(qiáng)調(diào)自己不是有意犯錯(cuò)。然而兩人的回應(yīng)態(tài)度天壤之別：扎克伯格沒有找任何理由為自己侵犯隱私辯解，還為傷害他人感情誠懇道歉；霍斯坦相反，先把抄襲說成人人都可能犯的錯(cuò)，再怪報(bào)紙的格式誤導(dǎo)了她的判斷，最后還成了發(fā)言人嘴里的“犧牲品”。難怪哈佛在取消霍斯坦的入學(xué)資格時(shí)說，“這個(gè)新生的誠信、成熟以及道德品質(zhì)令人質(zhì)疑”。

這理由在今年的哈佛新生事件里再次起到了決定性作用。

米姆太躁動(dòng)

拿到哈佛錄取通知書令人終身難忘。扎克伯格當(dāng)時(shí)正在玩游戲，父親拿著攝像機(jī)錄下了全家抱頭大笑的畫面。跟他一樣，2017年已被哈佛錄取的2056名高中畢業(yè)生，在世界各地與親友歡慶。為了幫新生做好入學(xué)準(zhǔn)備并保持聯(lián)絡(luò)，哈佛招生委員會(huì)在Facebook上創(chuàng)建2021屆新生群。這個(gè)群有免責(zé)聲明，即哈佛對各種非官方建的群或發(fā)的內(nèi)容概不負(fù)責(zé)，還專門提醒新生——如果他們的言行在誠信、成熟及道德品質(zhì)上面令人質(zhì)疑，那么校方有權(quán)取消其入學(xué)資格。

在官方組織的群里，興趣相投的新生可以私下再拉一個(gè)小群。以后無論想當(dāng)黑客，考法學(xué)院還是從事科研，都可以在群里找到志同道合的小伙伴。當(dāng)然也有各種不靠譜的群，今年的新生事件就源起一個(gè)叫做“躁動(dòng)小資青年的哈佛米姆群（Harvard memes for horny bourgeois teens）”。米姆（meme）又被叫做文化基因，最早出現(xiàn)在道金斯的《自私的基因》一書中，指那些與生物基因一樣在語言、觀念、行為等傳遞過程里發(fā)揮作用的東西。打個(gè)比方，米姆就像病毒一樣，容易復(fù)制，且傳播速度驚人。哈佛師生對米姆也不能免疫，尤其是在互聯(lián)網(wǎng)上。這個(gè)群給自己扣上了“躁動(dòng)”“小資”這樣的帽子，拿青春期的荷爾蒙與中產(chǎn)階級的家庭背景開開玩笑，算不上越界，更多的是自我調(diào)侃。前前后后有100來人加入了這個(gè)米姆群。

但這樣的小打小鬧對部分米姆群新生而言不夠刺激，他們私下又拉了一個(gè)“限制級”的群。群如其名，里面有各種兒童不宜的內(nèi)容，如暴力、歧視等。從網(wǎng)絡(luò)截圖看，他們把一些民族遭遇的屠殺或戰(zhàn)亂作為笑料。據(jù)哈佛校刊《深紅》的調(diào)查，想加入這個(gè)“限制級”的群，新生必須在大群里上傳兒童不宜的米姆，以此證明自己的勇氣與決心。

“限制級”群具體有多少人？現(xiàn)在還不得而知。校方給他們都發(fā)了一封調(diào)查郵件，要求解釋其行為。郵件寫道：“我們很遺憾在這種情況下聯(lián)系你”。注意哈佛的做法，還是“先讓我們聽聽你自己怎么看這件事”。根據(jù)扎克伯格和霍斯坦“一正一反”的例子，不知道這個(gè)群里的人是否會(huì)被寬恕，還是被嚴(yán)懲。