程剛

考試結(jié)束后，我和幾位同學(xué)計劃去南郊登山，并準(zhǔn)備在山里住一晚，搞個野外生存。那一天，我們幾個人一起在我家研究方案。由于我們沒什么經(jīng)驗，所以討論了好久都沒做出任何決定。父親在旁邊聽了半天，見我們沒有什么討論結(jié)果便走了。

就在我們準(zhǔn)備結(jié)束討論時，父親回來了。父親笑著讓我們坐下，然后拿出一張紙，認(rèn)真地給我們講起來：“上山大概需要兩個小時，從西側(cè)口進，快到山頂?shù)臅r候，路不好走，半山腰那里有一塊空地，比較適合搭帳篷，生起篝火也不會燒到山林。山上風(fēng)比較大，晚上氣溫更低，你們要把大衣帶上。建議你們輪流放哨，吃的東西每人至少要帶……”

父親每一個細(xì)節(jié)都講得非常詳細(xì)，就像野外生存教練一樣。我問父親是怎么知道的。父親說：“我直接去登山了。去一趟，就啥都知道了……孩子們，做什么事都是一樣的，憋在屋里瞎想，遠不如站起來行動。行動，才是獲得成功的關(guān)鍵呀！”

父親說完，我們都低下了頭。

郭旺啟摘自《第二課堂》

（在腦?？障耄蝗缰苯有袆?。本文適用于實踐方面的作文。）