安寧

聽(tīng)說(shuō)晚上有位香港袁氏少兒合唱團(tuán)的音樂(lè)老師來(lái)我們班指導(dǎo)，我決定去看一下，我在教室最后一排坐下。

本以為搞藝術(shù)的人，一定有不凡長(zhǎng)相和出眾裝扮。結(jié)果一看，那位老師便是中午與我同桌用餐的婦女。她并沒(méi)什么特別，上身著黃色沖鋒衣，腳踏深灰色旅游鞋。

“來(lái)！我們先磨合一下！鋼琴伴奏，音階1234567i，i7654321……”

我注視著她。注視著她那雙打節(jié)拍的手，注視著她的口，廣東普通話(huà)緩緩從那口中流出。

“女高音，將聲音打開(kāi)！啊…….”她一邊示范，一邊校正每一位口型。

“不要害羞，要充滿(mǎn)熱情，臉上溢滿(mǎn)笑容，這笑容是從心里出來(lái)，不是機(jī)械的，更不是職業(yè)的?！?/p>

“面帶笑容，所有人要面帶笑容。再來(lái)！要笑！笑是打開(kāi)口腔與頭腔共鳴。”

“注意注意，男中音不要搶主旋律。”

她今天教一首《愿愛(ài)與你同在》。她說(shuō)，我們要把美好的祝福送給每位觀眾，這聲音要宛若天使傳來(lái)。

“喉嚨要提起來(lái)，放松點(diǎn)。男低音聲音太??！從漸小到漸強(qiáng)，不要拼命拉上去，要連起來(lái)。再來(lái)一遍。”她的手優(yōu)雅地指揮著，充滿(mǎn)魔力?！昂?，好，這遍不錯(cuò)，很美，很美。拍子一定要準(zhǔn)，不要斷開(kāi)?！彼斐龃竽粗副硎举潛P(yáng)。

半個(gè)世紀(jì)的人生，我第一次覺(jué)得音樂(lè)如寫(xiě)作一樣，充滿(mǎn)著無(wú)限想象空間，是快樂(lè)源泉。我第一次感受到音樂(lè)離我并不遙遠(yuǎn)。我不再僅僅是聽(tīng)聽(tīng)而已，我感受到音樂(lè)和我的血液一起流淌。后來(lái)聽(tīng)音樂(lè)老師說(shuō)：“其實(shí)人人都能感受到音樂(lè)的美，感受到好聽(tīng)，就是聽(tīng)懂音樂(lè)了。從美學(xué)上說(shuō)，音樂(lè)具有不確定性。就是感受到的美即喜怒哀樂(lè)大體一致，但每個(gè)人的聯(lián)想不一樣，不像美術(shù)攝影那么具象具體。但正因?yàn)橐魳?lè)的不確定性，才更具魅力。

老師的指揮是那么的獨(dú)特，舉手之間，歌聲跌宕起伏，妙不可言。培訓(xùn)班的所有人和聲，很快與她的指揮融為一體，或高亢或低吟或轉(zhuǎn)折或休止。一會(huì)兒，音樂(lè)如海浪一樣，一波一波溫柔地靠近海灘，靠近人的心臟，一會(huì)兒，如風(fēng)的腳步輕盈滑過(guò)冰面。一雙神奇的手觸摸我的靈魂。我感覺(jué)自己在音樂(lè)里是如此平靜，又如此喜樂(lè)。