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2017年5月2日，武漢大學最火爆的公選課之一“商務溝通與談判”進行結課考試，授課的經濟與管理學院青年教師余振“任性”地出了四道“怪題”。分別是依據四個場景給武大知名校友、現(xiàn)任小米科技董事長兼CEO雷軍寫四封信：1.臨近畢業(yè)，寫封求職信；2.入職一年感覺薪酬太低，寫信要求加薪；3.雖然加了薪，但是一年后仍覺得不夠滿意，寫信辭職；4.最后，在社會上闖蕩一番，發(fā)覺還是小米最好，寫信要求回歸。余老師的“套路”不僅如此，他還要求每封信15分鐘內寫完，寫完一封，他再出下一封的題目，學生不會知道下一封要寫什么，更不能修改寫好的信。許多學生表示：“前兩封信還比較好寫，寫第三封有點小愧疚，到第四封就沒臉再寫了?！睂Υ司W友表示，新穎的出題模式，更有利于培養(yǎng)學生的生活技能。

素材聚焦 教師：旨在告誡學生如何為人處世

余振解釋說，在溝通中，講出去的話猶如潑出去的水，由此告誡同學們做事要留有余地，做人要心懷感恩。這四個場景“步步驚心”，也能考查同學們的應變能力。他看到的上乘之作是，辭職時說“我想讓自己變得更好”，要回歸時說“我已變得更好，還要幫助公司變得更好”。余振強調說，現(xiàn)在學生都很聰明，但做事過于自我，不考慮別人的感受，對今后發(fā)展是不利的。

【考場仿真試題】針對以上內容，自選角度，寫一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】教育，教的不僅是知識，還要培育學生各種生存技能。一個學生，總有一天要離開學校，進入社會，步入職場，面對復雜的人際關系，處理多變的職場危機。因此我們需要余振這樣的教師。給雷軍寫信的試題，不僅鍛煉學生的交際能力，更能培養(yǎng)學生的感恩情懷?？梢哉f，打破單一傳統(tǒng)教育模式，實行新式創(chuàng)新教育，順應時代發(fā)展，已經是我們當下教育發(fā)展的必然選擇與方向了。

其他適用話題 教育創(chuàng)新；素質教育；改革；打破常規(guī)

（特約教師 高延青）