精彩回放

因?yàn)槊绹麄€(gè)社會(huì)是一個(gè)放縱的社會(huì)，它的好處是它容易促進(jìn)一個(gè)人個(gè)性的發(fā)展，可是走得太極端了。我認(rèn)為對(duì)于多半的中國學(xué)生，比如90分以下的學(xué)生，中國的教育體制是好的，它可以使得這些小孩成才，將來做一個(gè)有用處的人。美國太放任，有沒有好處呢？有，非常聰明的，90分以上的小孩在美國占便宜，為什么呢？因?yàn)樗恍枰?guī)規(guī)矩矩念書，他自己就都可以吸收進(jìn)去，所以他就海闊天空，他的發(fā)展，尤其最聰明的人在美國容易發(fā)展。

異見

【適用話題】教育觀念 中學(xué)教育 社會(huì)環(huán)境與個(gè)性發(fā)展

別讓“美國中學(xué)危險(xiǎn)論”掩蓋了中國中學(xué)的問題

□丁慎毅

楊振寧說的，“對(duì)于多半的學(xué)生，比如90分以下的學(xué)生，中國的教育體制是好的，它可以使得這些小孩成才，將來做一個(gè)有用處的人”。這至少在客觀上容易掩蓋中國中小學(xué)教育存在的問題。據(jù)在美國康涅狄格州一所州立大學(xué)從事教育研究工作的專家楊敏介紹，中美之間在教育上的不同表現(xiàn)其實(shí)是不同教育觀念的反映。中國的教育是以考試為中心的，是在“伺候”考試；美國的教育是以學(xué)生為中心的，是為了幫助和服務(wù)學(xué)生，讓每一個(gè)孩子的天賦和興趣都有得到培養(yǎng)和發(fā)揮的機(jī)會(huì)。不管每個(gè)孩子多么不一樣，每一個(gè)人的價(jià)值都是不能被否認(rèn)的，這是在美國大家的一個(gè)基本認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)，其實(shí)楊振寧也是認(rèn)可的。所以楊振寧說，“它的好處是它容易促進(jìn)一個(gè)人個(gè)性的發(fā)展”。而恰恰在這一點(diǎn)上才是很多家長的癢處。

（來源：膠東在線，有刪減）

【素材分析】社會(huì)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的成長影響巨大。在放縱的社會(huì)環(huán)境里，一方面，人的個(gè)性容易得到發(fā)展；另一方面，未成年的中學(xué)生又容易陷入泥潭。由于不同的個(gè)體適應(yīng)力不同，所以相同的環(huán)境也會(huì)在他們身上凸顯出不同比例的利弊。由此可見，什么樣的環(huán)境適合什么年齡段的學(xué)生，不可一概而論。

（特約教師 嚴(yán)君）