蔡原上

經(jīng)過(guò)診斷，我得了極其可怕的慢性中耳炎。

經(jīng)歷過(guò)急性中耳炎的我，并沒(méi)有心平氣和地面對(duì)這一病情，而是慌亂、不知所措。無(wú)所不知的百度和看起來(lái)極其權(quán)威的醫(yī)囑，讓我了解到，慢性中耳炎可是一個(gè)大麻煩呀！急性中耳炎雖然會(huì)比慢性痛些，但吃些藥也就好了；而慢性中耳炎會(huì)持續(xù)疼痛、耳鳴，除了吃藥還要打針，如果治療效果不明顯或沒(méi)有徹底治療可能還會(huì)耳聾，如果耳聾，那我的前途也便到此為止了，生活中的一切幾乎都會(huì)與世隔絕。我雖然也會(huì)一點(diǎn)皮毛般的吟詩(shī)作畫(huà)，也有一些不切實(shí)際的理想，但我真的不想成為貝多芬、海倫·凱勒一樣的重磅人物，而且成為他們的幾率還這么小。

星期一：浮出海面

經(jīng)過(guò)再次診斷后，我懷著極其恐懼的心理忐忑不安地來(lái)到彌漫著一股混沌氣息的教室，此時(shí)已是下午。第一節(jié)課我便出現(xiàn)了不斷的耳鳴，“轟隆隆，啾——啾啾啾”！這聲音好像是波濤洶涌的海面上傳來(lái)了巨大的炮聲，炮彈在大海里激起巨大的水浪，搞得我心神不寧。突然，“咚”一聲巨響，我的耳朵像被炮彈打穿了一樣揪心地痛。我痛苦、擔(dān)心地捂著耳朵，害怕第二發(fā)炮彈繼續(xù)打來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，又是“咚”一聲巨響，我徹底崩潰了，軟癱在座位上，耳道深處的疼痛向身體的每個(gè)神經(jīng)延伸，老天，你要保佑我?。?/p>

“蔡小虎！”迷糊之中，老師突然叫我。

“到！”我一個(gè)起立，站姿雄偉。

“小虎，你干嗎？”老師一臉疑惑地看著我。

“余老師，不是你喊我嗎？”我也一臉疑惑。

“我沒(méi)有叫你，你肯定是走神了，坐下來(lái)吧！”余老師嘴角微斂，看不出是笑還是怒。

我坐下來(lái)，耳中嗡嗡一片，心想：肯定是耳朵在作怪。

“蔡小虎！”

“到！”我猛地站起來(lái)，周邊一片笑聲。

“小虎同學(xué)，為什么又站起來(lái)？”

“不是……不是……你叫我嗎？

“小虎同學(xué)，你今天到底是怎么了？一而再，再而三地惡作劇，是成心擾亂課堂秩序嗎？”看起來(lái)，于老師已經(jīng)很生氣了。

“坐下！”

我委屈地坐下。心想：不用解釋了，解釋了也沒(méi)有人會(huì)相信耳朵不聽(tīng)主人使喚這件奇葩的事。同時(shí)，做了個(gè)決定，不管聽(tīng)到什么聲音，我再也不站起來(lái)了。

耳中繼續(xù)嗡嗡響著，時(shí)斷時(shí)續(xù)，有一些熟悉和陌生的聲音在互相推搡，爭(zhēng)先恐后地要進(jìn)入我的耳蝸深處。我坦然置之。

過(guò)了一會(huì)兒，同桌用手推了推我。我看了他一眼，不知他的用意。他見(jiàn)我不理不睬，有點(diǎn)急了，用眼神狠狠地瞪了瞪我，又把眼神拋向講桌。我順著他的眼神望去，一股涼意涌上頭皮。余老師正雙手撐著講桌，兇神惡煞般盯著我，眼睛里仿佛要噴出火來(lái)。

“蔡——小——虎！為什么不起來(lái)，為什么喊你答題而不回答！”

“余老師，我……我……沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)??！”

“蔡小虎，下課后到我辦公室！”

我坐下來(lái)，看著周邊幸災(zāi)樂(lè)禍的諸多嘴臉，心中充滿了委屈。

星期二：遠(yuǎn)去的世界

第二天早晨，我匆匆地整理好書(shū)包，便乘電梯下樓了。電梯不斷下降，我的耳朵就像塞了一團(tuán)棉花一樣，又好像耳朵里有一層震動(dòng)的膜，朦朦朧朧，光怪陸離，令我神智不清，百般懊惱。在去學(xué)校的途中，汽車(chē)的嘀嘀聲，下雨的嘩嘩聲，媽媽的嘮叨聲，都變得極其微弱，就像吃了克拉松（《海賊王》人物）的靜寂果實(shí)一樣。

世界變得近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。

這種感覺(jué)是令人窒息的。

星期三：救贖與懺悔

這一天，我還真是倒了大霉，遭了大罪了。往常我吃完膠囊后，一般都能抑制住的，但今天的藥性失效了。耳朵像一個(gè)身體之外的奇怪裝置，它完全背離了我的意志，它像失控的魔鬼，狠狠地懲罰我這個(gè)人類(lèi)。那種曲折的疼痛與交響樂(lè)般的耳鳴，實(shí)在是太匪夷所思了，像隧道深處的電光火石，像大地裂開(kāi)，像煙花爆炸。疼痛折磨著我，因?yàn)檫^(guò)度的疲勞，我打了個(gè)哈欠，一瞬間，我的耳朵什么也聽(tīng)不見(jiàn)了。

靜寂。只有黑白般慘然的畫(huà)面。

天啊，我的心都要蹦出來(lái)了！一切仿佛定格了，我的聽(tīng)力消失了，感官世界消失了，時(shí)間消失了，只有縹緲，縹緲，無(wú)邊無(wú)際的縹緲……

下午，只要我一咽口水，耳朵里就會(huì)從內(nèi)而外的刺痛，綿綿不斷，無(wú)休無(wú)止，聽(tīng)力似有似無(wú)，我的精神游蕩在極限的邊緣。最終，我實(shí)在忍受不住這百般疼痛和幻境而撥通了老爸的電話。半個(gè)小時(shí)后，我躺在醫(yī)院打吊針的床上。

上帝啊，你是否愿意饒恕年少無(wú)知的我，饒恕那雙經(jīng)常不聽(tīng)話的耳朵，讓我回到我熟悉的世界，做一個(gè)好孩子？

星期四：秘密

我繼續(xù)服藥，繼續(xù)去看醫(yī)生。醫(yī)生很委婉地告訴我，需要一個(gè)療程。我向他詳細(xì)述說(shuō)了我的困擾，他對(duì)我的情況表示安慰，但眼神里流露出對(duì)我夸大病情的懷疑，他最后對(duì)我說(shuō)：如果你想請(qǐng)假休息幾天，我也可以給你開(kāi)病假條。我說(shuō)：不用了。他最后這句話傷害了我。

走出診療室的時(shí)候，我清晰地聽(tīng)到醫(yī)生在對(duì)旁邊的護(hù)士說(shuō)：這個(gè)小孩說(shuō)自己有幻覺(jué)了，肯定是想裝病偷懶呢。我對(duì)他無(wú)故詆毀我的態(tài)度毫不驚訝，但對(duì)自己居然能在門(mén)外清晰地聽(tīng)到他的聲音感到極其意外。

下午第二節(jié)是社會(huì)科學(xué)課，教科學(xué)的是個(gè)風(fēng)格較老派的中年女老師，她上課時(shí)課堂紀(jì)律一般都較好，因?yàn)槿魏伍_(kāi)小差和小動(dòng)作都會(huì)招致她狂風(fēng)暴雨般的數(shù)落，而且窮追猛打，臉皮再厚的同學(xué)都無(wú)法招架。

她在津津有味地講著哲學(xué)的實(shí)用性，而我聽(tīng)得昏昏欲睡，加上耳朵深處時(shí)不時(shí)的炸雷，我覺(jué)得我整個(gè)人完全處在恍惚狀態(tài)。忽然，耳間一道細(xì)細(xì)的聲音傳來(lái)。

“這個(gè)老女人，天天講哲學(xué)，她自己長(zhǎng)得就跟哲學(xué)似的?！边@聲音是最后排劉大海的。我坐在第二排，他和我差了五排，他講的話我怎么聽(tīng)得到？我暗暗回頭看，他同桌陳若雨正用手遮著臉在笑?？礃幼?，果真是劉大海對(duì)陳若雨說(shuō)的話。

我暗暗驚奇，我居然能聽(tīng)到他倆的竊竊私語(yǔ)。

一會(huì)兒，又一道細(xì)細(xì)的聲音傳來(lái)。

“張進(jìn)，你下課了陪我到我寢室去，去教訓(xùn)一下我上鋪的那個(gè)混蛋，他睡覺(jué)的時(shí)候老是要拉上窗簾，可我黑咕隆咚的根本睡不著?！?/p>

“你不會(huì)叫他照顧一下你的感受嗎？”

“和他說(shuō)了幾百次了，他說(shuō)他在家就是這樣睡覺(jué)的?！?/p>

“寢室里其他人不說(shuō)的嗎？”

“有個(gè)屁用，全被他用零食收買(mǎi)了，都是唯利是圖的家伙！”

“好的，我們?nèi)樢粐標(biāo)铱刹幌牒腿藙?dòng)手。”

對(duì)話的是葉新新和他的同桌兼死黨張進(jìn)。他們坐在教室左后側(cè)，我居然也能聽(tīng)得到，太神奇了。

接下來(lái)，教室里的竊竊私語(yǔ)更多了，有女生在討論一些男生的娘娘腔，有同桌在討論電子游戲，還有人在暗暗地放屁，我居然聽(tīng)得一清二楚。我頓時(shí)心花怒放，一面要假裝聽(tīng)那個(gè)老女人講哲學(xué)，一面還要收集來(lái)自教室四面八方的秘密。竊聽(tīng)隱私是一件多么愜意的事情。

突然，有人講到我的名字，我警覺(jué)起來(lái)，豎起耳朵。

“聽(tīng)說(shuō)小虎喜歡隔壁班的馨桐，都寫(xiě)了好幾封情書(shū)了?！?/p>

“不是小虎喜歡她，是她每天都到操場(chǎng)上看小虎打籃球?！?/p>

“看他打球能表示喜歡嗎？”

“看他打球是一回事，可每次小虎投進(jìn)了球，她就喊得比誰(shuí)都激動(dòng)。有一次，她班和我們班打，她班的男生投進(jìn)了球她一聲不吭，小虎投進(jìn)了球嘛，她就眉開(kāi)眼笑一口一個(gè)好，她班的男生都恨死小虎了。”

“馨桐追的人這么多，她怎么看上小虎的？”

“球打得好唄！”

“球打得好有什么用，成績(jī)還不是這么馬虎?！?/p>

“你是嫉妒小虎吧？”

“我會(huì)嫉妒他？笑話！我看他那股舍我其誰(shuí)的樣子，早就想揍他了！”

我聽(tīng)得暗暗驚心，怪不得隔壁班的男生看我的神情都不對(duì)頭，原來(lái)是這個(gè)情況?？绍巴┖臀乙簿褪切πΣ良缍^(guò)啊，什么也沒(méi)有。居然還想揍我？籃球王子豈是你想揍就揍的？下課了要好好理論理論。

“小虎，你咬牙切齒的在干什么？”那個(gè)老女人突然喊了一句。

“沒(méi)什么沒(méi)什么，肚子有點(diǎn)疼而已?！蔽沂芩粐?，神奇的耳朵馬上失靈了，又恢復(fù)了嗡嗡作響并偶爾炸雷的狀態(tài)。

星期五：回到童年

耳朵是耳朵，我是我。它干它的事，我做我的事。姑且，就當(dāng)作是同行的陌路人吧。這一天的天氣好得出奇，陽(yáng)光懶懶散散地灑到大地，每一寸空氣都讓人格外溫暖滿足。我往學(xué)校走去，沿途的每一幢建筑都是那么熟悉，臨街的櫥窗里擺放著琳瑯滿目的商品，車(chē)輛和行人有序穿行，戴著紅領(lǐng)巾的少年呼嘯成群，空中沒(méi)有飛揚(yáng)著往日的塵埃。我對(duì)一切都充滿了好奇，畢竟，不是誰(shuí)都有資格和理由生活在一個(gè)無(wú)聲的世界。

是的，我又失聰了。十分鐘前，喧囂的世界離開(kāi)了我。我不擔(dān)心接下來(lái)即將發(fā)生的，和各類(lèi)雜音充斥耳道的折磨相比，暫時(shí)的失聰真的是一件再好不過(guò)的事。我想象著無(wú)聲的教室里，老師聲嘶力竭的口沫四濺和同學(xué)捕風(fēng)捉影的飛短流長(zhǎng)皆和我無(wú)關(guān)，該是一件多么有趣的事。

在離校門(mén)口還有幾十米的距離時(shí)，突然有聲音了。一個(gè)細(xì)細(xì)的、縹緲的聲音飄過(guò)來(lái)。

“跟我來(lái)！”

世界依舊無(wú)聲，只有這么三個(gè)字，似有似無(wú)地傳來(lái)。一種無(wú)形的力量牽引著我，使我折向而行。我很詫異，但身不由己?！案襾?lái)”，“跟我來(lái)”，聲音時(shí)遠(yuǎn)時(shí)近，像來(lái)自天空，又像發(fā)自?xún)?nèi)心。

二十分鐘后，我漸行漸遠(yuǎn)，穿過(guò)幾條冷清的巷子，又穿過(guò)幾條橋梁，我走到了一幢斑駁的老建筑前面。瞬間，一切消失的聲音都回來(lái)了，有遠(yuǎn)處汽車(chē)的鳴笛聲，有小孩的哭鬧聲。瞬間，一切消失的世界都回來(lái)了，樓前的那棵柿子樹(shù)還是掛滿了橙色的柿子，兩只白色的無(wú)名小鳥(niǎo)還是站在電線桿上睥睨著大地，賣(mài)糖炒栗子的老頭又在聚精會(huì)神地看著小人書(shū)。一個(gè)小孩拉著一個(gè)年輕女子的衣角從建筑的樓梯上走下，徑直走向栗子攤前，輕輕地問(wèn)道：“爺爺，今天你還在看《三國(guó)演義》嗎？”那老頭伸手從從鍋里摸出一個(gè)冒著熱氣的栗子塞到小孩手里，笑著說(shuō)：“今天爺爺看《三打白骨精》?！?/p>

我傻傻地站在那里，看著這熟悉的一切，仿佛一切就在昨天，仿佛一切就是現(xiàn)在。那個(gè)小孩就是兒時(shí)的我，那幢老建筑就是我兒時(shí)居住的家。當(dāng)那股神秘的聲音牽引著我走到這里的時(shí)候，時(shí)間穿越了，不知道是現(xiàn)在的我看到了那時(shí)，還是現(xiàn)在的我回到了那時(shí)。

“就像夢(mèng)一樣?！蓖砩匣氐郊?，我懷著復(fù)雜的心情告訴媽媽。

“你的耳朵好點(diǎn)了嗎？”

“是的，媽媽?zhuān)夷苈?tīng)見(jiàn)你的聲音，一切都正常了！”

（指導(dǎo)老師：黃 忠）

“一篇文·一段感悟”：

中耳炎的夢(mèng)魘，時(shí)至今日，依然縈繞心頭，那種穿越耳道直抵腦中樞的疼痛和幻覺(jué)，是無(wú)法被遺忘的。我那時(shí)最最擔(dān)心的是會(huì)不會(huì)聾？最最恨的是沒(méi)有任何預(yù)兆就掀起風(fēng)暴的這只耳朵！我發(fā)誓，絕不饒恕它。又發(fā)誓，以后一定善待它。后來(lái)，聽(tīng)力恢復(fù)了，一切平靜了，我也原諒了它，并為此寫(xiě)下《幻聽(tīng)日記》，來(lái)紀(jì)念生命中這場(chǎng)看似渺小的劫難。文中情景皆來(lái)源于生活，那種對(duì)疼痛和幻覺(jué)刻骨銘心的描述全是真實(shí)的感受。