陳東棟

小豆子一回到家就打開作業(yè)本開始做作業(yè)。作業(yè)本上有一道題：請測量出下面這支鉛筆的長度是（ ）厘米。

小豆子打開文具盒，發(fā)現(xiàn)自己的直尺不知何時斷了一截。

小豆子想，測量物體的長度時，要先把尺的“0”刻度對準(zhǔn)物體的左端，可這把直尺沒有“0”刻度，該怎樣測量呢？

思考了一會兒，小豆子很快就想到了辦法，成功地利用這把斷尺測量出了鉛筆的長度。

小豆子的辦法：當(dāng)直尺缺少“0”刻度時，可以假設(shè)其中的任何一個刻度為“0”刻度，向右依次為刻度1、2、3……這樣，在斷尺上就產(chǎn)生了一個新刻度。如把刻度“7”看成“0”刻度，那么向右依次為1、2、3……這樣就能測量出鉛筆的長度了，為4厘米。

同學(xué)們，利用這個辦法，也嘗試著測量一下你身邊的一個小物體的長度吧。