王化清

杜甫說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！蔽覀儚牡湍昙?jí)到中年級(jí)，光語(yǔ)文課本就讀了背了那么多，加上課外閱讀，閱讀量也相當(dāng)可觀了，可為什么還有同學(xué)寫(xiě)出的文章總是平平淡淡、毫無(wú)生氣呢？答案是很簡(jiǎn)單的，那就是書(shū)白讀了——讀了背了忘了，抑或是讀了背了用不了。要想書(shū)不白讀，方法有四：

1.引用。從積累的語(yǔ)言中，選擇符合自己寫(xiě)作要求的字、詞、句直接用到作文中，可以是名人名言、古詩(shī)詞賦、格言俗語(yǔ)、歌詞廣告等，也可以是一般文章中的好詞佳句。

2.改寫(xiě)。把積累的語(yǔ)言，根據(jù)真實(shí)情況，改動(dòng)部分文字，就能轉(zhuǎn)化運(yùn)用到作文中，給人以“水到渠成”的感覺(jué)。如有位同學(xué)這樣寫(xiě)他的同桌：“他自仗人高馬大，常欺負(fù)同學(xué)，就連我也免不了近水樓臺(tái)先得‘拳?！?/p>

3.模仿。我們學(xué)生的寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn)還不豐富，缺乏創(chuàng)造力，所以我們可以從模仿開(kāi)始起步。我們可以模仿課文中的詞句，也可以模仿課外讀物中的詞句。

4.轉(zhuǎn)化。只有靈活合理地把精彩的語(yǔ)句變成輸入自己心靈深處的某種“軟件”，使用時(shí)轉(zhuǎn)化為自己的語(yǔ)言，才能給人以真情實(shí)感。這是我們運(yùn)用閱讀積累語(yǔ)言的最高境界，也是我們進(jìn)行閱讀積累的目的之一。如能做到這一點(diǎn)，那么就與“下筆如有神”相差不遠(yuǎn)了。只要我們從簡(jiǎn)到難，循序漸進(jìn)，就一定能達(dá)到這一點(diǎn)。到那時(shí)，書(shū)就不會(huì)白讀了。