覃信芳

【摘 要】隨著教育改革的發(fā)展，幼兒園實(shí)行安全管理，建設(shè)和諧校園，已成為建設(shè)和諧社會(huì)的必然要求。幼兒安全工作又是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，關(guān)系到廣大教師、家長(zhǎng)、幼兒的根本利益，關(guān)系到改革發(fā)展的穩(wěn)定大局，所以，如何實(shí)現(xiàn)幼兒安全工作的常態(tài)化是目前社會(huì)教育體制中最為關(guān)注的話題之一，作為幼兒行政管理人員，有以下幾點(diǎn)意見(jiàn)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園 安全工作 管理

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）27-0189-01

人們?cè)絹?lái)越重視學(xué)前教育，或由于照看兒童需要足夠的時(shí)間和精力，出于無(wú)奈，為了工作更多的人將幼兒園作為看護(hù)孩子的主要場(chǎng)所。所以，幼兒園的安全問(wèn)題成為眾多家長(zhǎng)最為憂心的地方。我國(guó)的現(xiàn)代化發(fā)展推動(dòng)著科教興國(guó)戰(zhàn)略的快速部署，民辦幼兒園教育機(jī)構(gòu)深入到各個(gè)城市鄉(xiāng)鎮(zhèn)。但民辦幼兒園自身建設(shè)條件并不完善，群體特殊性消防意識(shí)差、自防自救能力低，易發(fā)生突發(fā)事故。幼兒園的兒童承載著祖國(guó)未來(lái)的希望，因此，本文在解析幼兒園現(xiàn)存安全問(wèn)題的基礎(chǔ)上，緊扣主題，結(jié)合幼兒園的潛在危險(xiǎn)性與管理現(xiàn)狀的漏洞，提出相應(yīng)的加強(qiáng)管理和教育的措施。

一、養(yǎng)成教育，從現(xiàn)在做起

幼兒園的教育指導(dǎo)綱要中明確指出，要養(yǎng)成幼兒對(duì)他人學(xué)會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí)初步的人際交往技能，理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則，努力做好力所能及的事，養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生以及良好的傾聽(tīng)習(xí)慣等。開(kāi)展“走出課堂，擁抱大自然”實(shí)踐活動(dòng)。充分利用大自然資源，讓生在世界遺產(chǎn)地、長(zhǎng)在地球綠寶石的幼兒了解大自然，培養(yǎng)激發(fā)幼兒從小就熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。帶領(lǐng)孩子走進(jìn)社會(huì)大課堂，讓孩子們自有豪情在心胸！不光充分?jǐn)U展了幼兒的學(xué)習(xí)空間，更讓孩子從現(xiàn)實(shí)層面環(huán)境層面了解到了更多的知識(shí)，同時(shí)也是教師在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》后貫徹新教育理念中的一個(gè)很重要的體現(xiàn)。這次走向生活的參觀活動(dòng)，蘊(yùn)含了多種教育價(jià)值?；顒?dòng)課程的多元化，極大地滿(mǎn)足了孩子的好奇心；活動(dòng)內(nèi)涵的豐富，同時(shí)也順應(yīng)了孩子的知識(shí)渴求和精神需求；活動(dòng)形式的多樣化，積累沉淀豐富了孩子的生活經(jīng)歷；活動(dòng)過(guò)程的體驗(yàn)，鍛煉了孩子的社會(huì)實(shí)踐能力。生活中到處都充盈著教育，而教育必須要通過(guò)生活才能生發(fā)出力量成為真正的教育。幼兒園教育的一貫宗旨就是要真正走出凝固的呆滯的課堂，走向生活的綠色的課堂，在煥發(fā)著勃勃生機(jī)、靈動(dòng)多彩的生活課堂讓孩子學(xué)會(huì)新知！

二、家長(zhǎng)要積極配合幼兒園加強(qiáng)對(duì)孩子的安全教育，提高孩子的安全意識(shí)

家長(zhǎng)的支持和配合是引導(dǎo)幼兒自我保護(hù)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)工作是幼兒園同家庭之間的橋梁，幼兒園的活動(dòng)與家長(zhǎng)的支持、配合密不可分。我們應(yīng)該改變家長(zhǎng)的觀念，既要從包辦代替中走出來(lái)，更要從放任自流中解除出來(lái)，要積極做好各項(xiàng)安全意識(shí)的宣傳工作。并讓家長(zhǎng)了解、參與幼兒園活動(dòng)，使他們明白培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的可行性和必要性，增加家長(zhǎng)們的緊迫感和責(zé)任感。家長(zhǎng)應(yīng)教育子女積極參加健康安全的活動(dòng)，不準(zhǔn)私拉亂接電源、從事玩火、玩鞭炮和易爆物品等危險(xiǎn)性活動(dòng)。

三、從長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃，注重對(duì)教師的安全培訓(xùn)

隨著國(guó)家對(duì)幼教工作的關(guān)注，雙語(yǔ)幼兒園的擴(kuò)增，幼兒教師出現(xiàn)短缺，現(xiàn)如今普遍存在幼兒教師專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的占少數(shù)，非專(zhuān)業(yè)的教師居多，對(duì)幼兒教師安全方面的培訓(xùn)是一項(xiàng)迫在眉睫的大事，這就要求對(duì)幼兒教師安全方面的培訓(xùn)要有計(jì)劃地長(zhǎng)期進(jìn)行。對(duì)幼兒教師安全方面的培訓(xùn)應(yīng)從以下方面進(jìn)行：（1）對(duì)幼兒教師進(jìn)行幼兒衛(wèi)生知識(shí)方面進(jìn)行培訓(xùn)，讓教師掌握一定的幼兒衛(wèi)生知識(shí)，會(huì)一些簡(jiǎn)單的急救辦法。如：幼兒摔傷、燙傷等應(yīng)急處理方法。（2）對(duì)幼兒教師進(jìn)行幼兒心理學(xué)知識(shí)方面的培訓(xùn)，讓教師懂得一定的幼兒心理，便于教師了解幼兒。（3）對(duì)幼兒教師進(jìn)行消防知識(shí)的培訓(xùn)，教師會(huì)檢查消除火災(zāi)隱患，會(huì)撲救初起火災(zāi)，能夠組織幼兒疏散逃生，能夠向幼兒宣傳消防知識(shí)。

四、完善制度，強(qiáng)化責(zé)任，確保安全工作落實(shí)

明確職責(zé)。在管理中，我們樹(shù)立“安全管理人人有責(zé)，管理責(zé)任人人要分擔(dān)”的思想。層層落實(shí)安全工作目標(biāo)責(zé)任制。幼兒園建立了以園長(zhǎng)為組長(zhǎng)，幼兒園副園長(zhǎng)和后勤助理（總務(wù)）為副組長(zhǎng)，其他部門(mén)人員為成員的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。明確了園長(zhǎng)對(duì)學(xué)校安全工作全面負(fù)責(zé)，是安全工作的第一責(zé)任人；幼兒園后勤助理（總務(wù)）和副園長(zhǎng)為分管領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)學(xué)校安全工作負(fù)主管責(zé)任。完善制度。有效的管理制度能確保安全工作落到實(shí)處，并不斷得以強(qiáng)化。因此，在創(chuàng)建的過(guò)程中，我們不斷完善各類(lèi)安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案，建立健全了安全工作責(zé)任追究制度，對(duì)于出現(xiàn)重大責(zé)任事故的人員實(shí)行一票否決制。還建立了一系列的安全、財(cái)物、教育、食堂、衛(wèi)生保健、網(wǎng)絡(luò)信息、重大活動(dòng)上報(bào)等安全管理制度。注重管理。安全管理精細(xì)化、常態(tài)化既是一種管理理念，又是一種工作態(tài)度與工作方法，這是我們抓安全管理的主要著力點(diǎn)。我們力求常規(guī)管理規(guī)范、有序、安全、文明。因此，學(xué)校的各項(xiàng)工作在開(kāi)學(xué)初計(jì)劃安排落實(shí)好，使每一個(gè)教職工明確工作要求，有章可循。期中，幼兒園行政及部門(mén)組織學(xué)習(xí)，加強(qiáng)指導(dǎo)、檢查，開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，有政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、健康安全學(xué)習(xí)等，使幼兒園常規(guī)管理有序。

五、嚴(yán)格考核，明確各個(gè)職位的具體職責(zé)

幼兒園將安全工作列入學(xué)校工作考核內(nèi)容，與績(jī)效工資掛鉤，每月定期對(duì)教職工進(jìn)行考核，出現(xiàn)安全事故根據(jù)情節(jié)輕重給予處罰，對(duì)于安全工作抓得緊的教職工，學(xué)校給予安全獎(jiǎng)的鼓勵(lì)。1 .建立幼兒園安全管理制度和應(yīng)急預(yù)案 。健全安全管理制度及應(yīng)急方案，規(guī)范幼兒園教研行為，使教育教研工作常規(guī)化、制度化，切實(shí)提高幼兒園教育活動(dòng)的質(zhì)量。具體而言，一是提高幼兒園兒童的自我保護(hù)和安全防范能力。結(jié)合家庭教育強(qiáng)化家長(zhǎng)的安全防范意識(shí)。注重對(duì)兒童獨(dú)立能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)幼兒園對(duì)兒童的安全教學(xué)課程；二是幼兒園要完善安全制度的建設(shè)。加強(qiáng)園內(nèi)秩序管理，嚴(yán)格執(zhí)行門(mén)衛(wèi)制度和外來(lái)人員的登記制度；三是加強(qiáng)幼兒園食堂衛(wèi)生安全管理。嚴(yán)格執(zhí)行《食品衛(wèi)生法》，工作人員必須持有健康證上崗，并且安排所有工作人員每年體檢一次；四是嚴(yán)格執(zhí)行幼兒教師的招聘標(biāo)準(zhǔn)，與幼兒教師簽訂協(xié)議書(shū)，確保在園兒童的健康發(fā)展；五是對(duì)幼兒園的設(shè)施設(shè)備進(jìn)行全面定期檢查，消除潛在的安全隱患。 保證各項(xiàng)安全措施有效到位。

總之，做為一名教師在日常工作中要時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全，及時(shí)排除影響幼兒安全的隱患，不能解決的問(wèn)題及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映。幼兒園安全工作需要全園人員齊抓共管，只有這樣才能做好幼兒園的安全工作。

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