“熊孩子”卡爾

李良旭

卡爾是一個(gè)9歲的英國(guó)小男孩，他的爸爸媽媽到中國(guó)來(lái)工作后，他隨著爸爸媽媽也來(lái)到了中國(guó)生活。

卡爾紅紅的臉蛋，臉上長(zhǎng)著一些小雀斑，一頭金黃色的頭發(fā)，像飄逸的鬃毛。校長(zhǎng)告訴我，卡爾從小就在爸爸媽媽的教育下，能講一口較為流利的漢語(yǔ)，這樣他來(lái)中國(guó)上學(xué)，也就能很快地適應(yīng)新的生活。

班上來(lái)了個(gè)外國(guó)男孩子，同學(xué)們一下興奮起來(lái)，大家動(dòng)不動(dòng)就對(duì)他冒出一句：“Hello，how are you？”卡爾也回一句：“Fine，thanks，and you？”

第一天上課，班長(zhǎng)喊了聲：“起立！”全班同學(xué)“刷——”地一下，像一陣風(fēng)似的，全都站了起來(lái)。我說(shuō)了句：“同學(xué)們好！”同學(xué)們回答道：“老師好！”

可我發(fā)現(xiàn)，卡爾坐在座位上，一動(dòng)不動(dòng)。他兩眼望著全班同學(xué)齊刷刷地站起來(lái)，一臉茫然的樣子。

我只好叫班長(zhǎng)用英語(yǔ)喊一句：“Stand up！”

可卡爾依然一動(dòng)不動(dòng)地坐在那，好奇地東張西望后，問(wèn)道：“為什么要起立？”

我哭笑不得地解釋道：“起立，是表示一堂課開(kāi)始了，大家都要精力集中，準(zhǔn)備認(rèn)真上課！”

卡爾聽(tīng)了，似乎沒(méi)有聽(tīng)懂，還是一臉茫然的樣子。

我問(wèn)道：“你們英國(guó)上課不喊‘Stand up嗎？”

卡爾聳聳肩，兩手一攤，說(shuō)道：“不喊！”

我對(duì)同學(xué)們說(shuō)道：“兩國(guó)國(guó)情不同，所以卡爾不站起來(lái)，應(yīng)該可以理解，下面我們開(kāi)始上課。”那一刻，我感覺(jué)自己好像是一名外交官。

一天，上自習(xí)課，我讓同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真復(fù)習(xí)功課。過(guò)了一會(huì)兒，我回到教室，驚訝地發(fā)現(xiàn)班上只有幾個(gè)女同學(xué)。我問(wèn)：“人都到哪里去了？”

一個(gè)女孩說(shuō)道：“卡爾領(lǐng)著大家到操場(chǎng)上去踢足球了！”

我氣憤地說(shuō)道：“這熊孩子，太不像話了，上自習(xí)課，怎么能帶大家去踢足球呢？”我氣急敗壞地往操場(chǎng)上趕去。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，就聽(tīng)到操場(chǎng)上傳來(lái)孩子們一陣陣熱鬧的叫喊聲。我看到，卡爾那一頭金色的頭發(fā)在操場(chǎng)上格外顯眼。

我大聲喊著卡爾?？枤獯跤醯嘏芰诉^(guò)來(lái)，說(shuō)道：“李老師，你也和我們一起踢回足球吧！”

我氣惱地說(shuō)：“簡(jiǎn)直亂彈琴，你們不在課堂里上自習(xí)課，跑到操場(chǎng)上踢足球，太不像話了！”

卡爾疑惑地問(wèn)道：“自習(xí)課為什么只能在教室里上，不能到操場(chǎng)上踢足球？”

我一時(shí)語(yǔ)塞?？柪业氖郑肭蟮溃骸袄罾蠋?，別生氣了，和我們一起踢回足球吧。大家正在興頭上，這時(shí)候回教室，不是太掃大家的興了嗎？”

看到卡爾那清澈的深藍(lán)色的眼睛，好像閃爍著一絲晶瑩。瞬間，我仿佛被什么東西擊中了內(nèi)心的柔軟，我徹底敗下陣來(lái)，柔聲地說(shuō)道：“好吧，老師和你們一塊踢會(huì)兒足球。”

卡爾和大家歡呼起來(lái)，那歡快的歡呼聲，在校園的上空久久回蕩……

兩年后，卡爾和他父母要一起回英國(guó)了。臨行前，卡爾靦腆地說(shuō)道：“李老師，我有個(gè)請(qǐng)求，能讓我在教室里，喊一聲‘起立！坐下！嗎？”

望著他那如湖水一般深藍(lán)色的眼睛，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

上課了，我走上講臺(tái)，向卡爾示意了一下?？栱懥恋睾傲寺暎骸捌鹆?！”我親切地喊道：“同學(xué)們好！”大家齊聲喊道：“老師好！”卡爾又響亮地喊了聲：“坐下！”

同學(xué)們坐到座位上，卡爾還站那，他深情地說(shuō)道：“感謝大家對(duì)我的信任，我終于能喊一聲‘起立！坐下！了，這真的是我最高興的事?；氐接?guó)后，我要對(duì)英國(guó)老師說(shuō)，我們以后上課也要喊‘起立！坐下！這句口令，真的像號(hào)角，催人奮進(jìn)、催人向上！”

卡爾走了，這個(gè)曾經(jīng)令我愁眉不展的熊孩子，他這一走，讓我心里有種空蕩蕩的感覺(jué)。我發(fā)現(xiàn)這熊孩子身上其實(shí)有許多優(yōu)點(diǎn)，他真誠(chéng)、熱情，說(shuō)話率直，不遮掩、不虛偽；他熱愛(ài)體育，充滿活力，樂(lè)于幫助同學(xué)。

卡爾身上所體現(xiàn)出的那些優(yōu)點(diǎn)，甚至悄悄地改進(jìn)了我的人生，讓我自覺(jué)或不自覺(jué)地改變著教學(xué)方法。他那一頭金黃色的頭發(fā)，像火焰一樣，在我心中一直熊熊燃燒……

（歸雁生摘自《甘肅教育》）