張素燕
春秋時期,晉國的國君平公,有一天對一個名叫師曠的著名樂師說:“我已經是70歲的人了,再想學習恐怕太晚了吧?”
師曠是個聰明人,他故意問:“晚了,那為什么不把蠟燭點起來?”
晉平公認為師曠很不禮貌,生氣地說:“我跟你講正經事,你怎么能開玩笑?”
師曠就認真地對他說:“我聽人家說過,少年時期就刻苦好學的人,好像早晨的太陽,前途無量;壯年時期開始刻苦學習的人,好像是烈日當空,雖然只有半天,可是銳氣正盛;老年時期才開始刻苦學習的人,好像是蠟燭的光,雖然遠遠比不上太陽,但是比在黑暗中瞎碰亂撞,可要好上多少倍??!”
晉平公聽了,連連點頭稱是。
面對平公的疑問,師曠沒有從正面回答,而是順著他說的話:“再想學習恐怕太晚了吧?”詼諧幽默地說:“晚了,那為什么不把蠟燭點起來?”面對平公的又一質問,師曠順勢引導,巧妙地運用比喻的手法,把人生的三個階段做了形象生動的描述和解釋,從而讓平公意識到,活到老,學到老。只要有目標,有恒心,有信心,有決心,不管多大年紀學習都不晚。
(摘自《做人與處世》)