關(guān)于高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)管理的幾點(diǎn)思考

李正宇

摘 要：本文針對(duì)高等學(xué)?？萍紕?chuàng)新平臺(tái)的工作人員管理意識(shí)、管理能力以及實(shí)驗(yàn)室日常管理和實(shí)驗(yàn)室的開放制度等等方面對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理工作進(jìn)行了分析，希望為高等學(xué)校科技創(chuàng)新平臺(tái)管理工作提供一定的參考作用。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新平臺(tái)；管理；思考

引言

作為國(guó)家創(chuàng)新體系的重要組成部分，科技創(chuàng)新平臺(tái)（重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程技術(shù)研究中心、國(guó)際科技合作基地、協(xié)同創(chuàng)新中心等）在人才凝聚、技術(shù)攻關(guān)等方面發(fā)揮了重要作用。加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)建設(shè)既是創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)和國(guó)家宏觀科技發(fā)展戰(zhàn)略的迫切需要，也是高校提升科技自主創(chuàng)新能力、增強(qiáng)綜合實(shí)力和核心競(jìng)爭(zhēng)力、創(chuàng)建高水平大學(xué)的必然要求。同時(shí)，拓展科技創(chuàng)新平臺(tái)的內(nèi)涵與功能，鼓勵(lì)和支持圍繞產(chǎn)業(yè)共性技術(shù)、關(guān)鍵技術(shù)和前沿技術(shù)開展研究，能夠?yàn)閲?guó)家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)提供科技和人才支撐。在高校的日常工作中，對(duì)科技創(chuàng)新平臺(tái)的管理工作一直極為重視，正確的管理方法和管理體系能夠充分發(fā)揮學(xué)?？萍紕?chuàng)新和服務(wù)社會(huì)能力。因此，針對(duì)我國(guó)高校在科技創(chuàng)新平臺(tái)管理方面的不足，本文進(jìn)行了以下幾個(gè)方面的思考。

1轉(zhuǎn)變管理理念，提高科技創(chuàng)新平臺(tái)管理意識(shí)

想要做好科技創(chuàng)新平臺(tái)的管理，僅僅具備管理的意識(shí)是不夠的，還需不斷學(xué)習(xí)國(guó)家對(duì)科技創(chuàng)新平臺(tái)的戰(zhàn)略部署，加快管理理念的轉(zhuǎn)變。加強(qiáng)科研平臺(tái)的建設(shè)，改變科研平臺(tái)重申請(qǐng)、輕建設(shè)的局面，各科研平臺(tái)必須明確自己的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校要根據(jù)各科研平臺(tái)的實(shí)際情況，合理配置人員、設(shè)備、場(chǎng)地等資源，形成規(guī)模化發(fā)展布局，避免資源分散，科研方向凌亂。切實(shí)提高科研平臺(tái)對(duì)科研人才的吸引力，努力使之成為科學(xué)研究、人才培養(yǎng)、服務(wù)社會(huì)的基地。因此，作為領(lǐng)導(dǎo)者和管理者，應(yīng)該不斷完善自我的管理意識(shí)，從而使科技創(chuàng)新平臺(tái)得以充分的利用，并將管理工作充分的落實(shí)到日常使用過程中，源源不斷為高校甚至社會(huì)提供新的科研成果或者在某一領(lǐng)域的進(jìn)步。

2完善機(jī)制體制建設(shè)，提高實(shí)驗(yàn)室管理能力

創(chuàng)新管理體制和運(yùn)行機(jī)制，健全科技創(chuàng)新拼臺(tái)管理機(jī)構(gòu)和制度建設(shè)，完善內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制和重大科技事項(xiàng)的決策機(jī)制，保障重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室的高效運(yùn)行。健全和落實(shí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任責(zé)任制，切實(shí)發(fā)揮重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任的作用。充分發(fā)揮學(xué)術(shù)委員會(huì)作用，提高管理的民主性和科學(xué)性。加強(qiáng)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)，提升科研核心競(jìng)爭(zhēng)力。加強(qiáng)道德規(guī)范建設(shè)，營(yíng)造良好的學(xué)術(shù)風(fēng)氣，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端行為。探索高效、多元化的運(yùn)行與管理新模式，促進(jìn)管理創(chuàng)新。

在科技創(chuàng)新平臺(tái)的管理工作中，大多數(shù)都是依靠人的主觀能動(dòng)性來(lái)完成的，許多的問題的出現(xiàn)也都是由于人為因素造成的。因此，提高管理水平的關(guān)鍵，就是加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍的建設(shè)，以及實(shí)驗(yàn)室使用人員專業(yè)素養(yǎng)的提升。針對(duì)科研平臺(tái)的管理工作，可設(shè)立專門的職位，從而聘用一些具有較高專業(yè)素質(zhì)的且責(zé)任心強(qiáng)的教師參與到管理工作中，并強(qiáng)調(diào)使用者和管理者在實(shí)驗(yàn)室中的主人翁意識(shí)。

3加強(qiáng)科技創(chuàng)新平臺(tái)的日常管理，確保實(shí)驗(yàn)室的良好狀態(tài)

在日常的科技創(chuàng)新平臺(tái)管理工作中，應(yīng)當(dāng)滿足管理工作的科學(xué)化、經(jīng)?；约爸贫然贫ㄏ到y(tǒng)的規(guī)章制度。管理工作得以實(shí)施的重要體現(xiàn)就是規(guī)章制度的制定，制度也是實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理的基礎(chǔ)，也是以往實(shí)驗(yàn)室管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，想要提高實(shí)驗(yàn)室的管理水平必要的就是對(duì)以往的實(shí)驗(yàn)室管理規(guī)范進(jìn)行繼承并嚴(yán)格的執(zhí)行。同時(shí)，實(shí)行責(zé)任制度也是極為有效的管理方式，在科研平臺(tái)運(yùn)行中日常辦公、儀器設(shè)備、安全消防等各個(gè)環(huán)節(jié)配備第一責(zé)任人，如可以為大型精密儀器配備一名專業(yè)的全職或兼職操作技術(shù)人員，要求這些人具備專業(yè)的儀器操作資格證，可以由廠家進(jìn)行培訓(xùn)后授予資格證，持證方可上崗。定期進(jìn)行安全檢查，做好實(shí)驗(yàn)記錄，排除安全隱患，注意節(jié)約用電、用水，注意消防安全，積極配合學(xué)校做好消防安全檢查等活動(dòng)，嚴(yán)格管控易燃、易爆、有毒、有害、放射性、腐蝕性等危險(xiǎn)物品，保持消防疏散通道暢通，確保實(shí)驗(yàn)室正常良好狀態(tài)。

4擴(kuò)大開放共享，提高科技創(chuàng)新平臺(tái)國(guó)際化

加強(qiáng)對(duì)外交流和合作，擴(kuò)大科研平臺(tái)對(duì)外交流和合作，不斷提高資源的共享能力。國(guó)際化是大學(xué)的重要標(biāo)志之一，搞科研更離不開國(guó)際化。科技創(chuàng)新平臺(tái)是加強(qiáng)國(guó)際科技合作的重要載體，提升科技創(chuàng)新平臺(tái)國(guó)際科技合作能力也是科研平臺(tái)建設(shè)的重要內(nèi)容。通過與國(guó)際上知名大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)、國(guó)際組織、企業(yè)開展國(guó)際科技合作，才能具有國(guó)際視野，才能抓住科學(xué)前沿，才能補(bǔ)齊技術(shù)短板，實(shí)現(xiàn)引進(jìn)、消化、吸收再創(chuàng)新。要進(jìn)一步引導(dǎo)科研人員組織或參與國(guó)際和區(qū)域性的重大科技合作計(jì)劃，加強(qiáng)與發(fā)達(dá)國(guó)家的實(shí)質(zhì)性科技合作，努力承擔(dān)政府間國(guó)際合作項(xiàng)目。要繼續(xù)引進(jìn)外專千人或外國(guó)專家，開展實(shí)質(zhì)性科技合作，切實(shí)發(fā)揮出他們的作用，提高我們的技術(shù)水平，更有助于培養(yǎng)國(guó)際化師資隊(duì)伍，有助于培育國(guó)際化人才，產(chǎn)生一批高水平的科研成果，逐步提高科技創(chuàng)新國(guó)際話語(yǔ)權(quán)。

結(jié)語(yǔ)

從上述分析可知，針對(duì)我國(guó)科研專用實(shí)驗(yàn)室的管理工作，需要管理人員以及領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的共同努力，對(duì)實(shí)驗(yàn)室管理意識(shí)、人員隊(duì)伍建設(shè)、日常管理、開放政策等等方面進(jìn)行綜合考慮，才能不斷的提高管理工作的水平，實(shí)現(xiàn)科技創(chuàng)新平臺(tái)的合理、高效利用。

參考文獻(xiàn)

[1] 喬晉忠，張麗萍.高等院校實(shí)驗(yàn)室管理的研究[J].中北大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2006，（1）：92-94.

[2] 劉建偉，劉方軍.重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室管理的新理念與新機(jī)制研究[J].實(shí)驗(yàn)技術(shù)與管理，2010，（8）：185-187

[3] 朱文強(qiáng).完善高校實(shí)驗(yàn)室管理隊(duì)伍建設(shè)的研究與探討[J].科技廣場(chǎng)，2010，（2）：136-138.

[4] 張紀(jì)云，閆家閣，徐相連.以人為本樹立實(shí)驗(yàn)室管理的新理念[J].實(shí)驗(yàn)室研究與探索，2004，（2）：75-77

（作者單位：長(zhǎng)春理工大學(xué)）