黃日暖+王思靜

7月15日至16日，以“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與教育改革發(fā)展：理念、問題與路徑”為主題的第五屆中國南方教育高峰年會在廣州召開。

創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展是黨中央站在實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)的高度提出的戰(zhàn)略部署，任務(wù)重大、意義深遠(yuǎn)。2015年廣東提出加快建設(shè)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展先行省的戰(zhàn)略目標(biāo)。今年4月初，習(xí)近平總書記專門對廣東工作做出“四個堅持、三個支撐、兩個走在前列”重要批示，希望廣東為全國推進(jìn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略提供支撐。教育部綜合改革司司長劉自成指出：“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略關(guān)鍵在人才驅(qū)動，基礎(chǔ)在教育驅(qū)動，所以這次會議圍繞‘創(chuàng)新驅(qū)動和‘教育改革發(fā)展兩個關(guān)鍵詞展開研討，既體現(xiàn)時代精神，又扎根中國大地，意義深遠(yuǎn)?！睆V東省委教育工委書記、廣東省教育廳廳長景李虎指出：“本屆峰會以‘創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與教育改革發(fā)展：理念、問題與路徑為主題，充分體現(xiàn)了教育改革發(fā)展服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大局的戰(zhàn)略指導(dǎo)思想。”

回顧中國南方教育高峰年會，至今已舉辦了五屆。首屆峰會于2013年6月22日至23日召開，圍繞“公平、質(zhì)量、創(chuàng)新：全球化背景下區(qū)域教育現(xiàn)代化暨中國南方教育高地建設(shè)”主題，共同探討了全球化背景下區(qū)域教育現(xiàn)代化暨中國南方教育高地建設(shè)的理論問題與實踐路徑，為新時期教育改革發(fā)展和現(xiàn)代化建設(shè)把脈切診；第二屆峰會則圍繞“創(chuàng)造國家及區(qū)域未來：深化教育領(lǐng)域綜合改革的使命、戰(zhàn)略與重點”主題展開研討與對話，探討了深化教育領(lǐng)域綜合改革的頂層設(shè)計問題，提出了深化教育領(lǐng)域綜合改革的戰(zhàn)略重點、基本路徑與主要舉措；第三屆峰會圍繞“教育治理現(xiàn)代化：法治與改革發(fā)展同行”主題，共議教育改革發(fā)展大計，為解決全面依法治教、推進(jìn)教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化面臨的現(xiàn)實難題提出了種種設(shè)想和方案，對深化教育領(lǐng)域綜合改革和推進(jìn)中國南方教育高地建設(shè)提供了十分有益的借鑒與啟示；第四屆峰會圍繞“以創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的理念引領(lǐng)教育改革發(fā)展”主題展開研討，以應(yīng)對、化解教育變革中各種風(fēng)險和挑戰(zhàn)；第五屆峰會則探討了“創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略與教育改革發(fā)展：理念、問題與路徑”主題，以共謀教育適應(yīng)、支撐和服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展大計，共繪教育改革發(fā)展和教育現(xiàn)代化建設(shè)藍(lán)圖。由此可見，五屆中國南方教育高峰年會從不同的側(cè)重點共同指向了“教育改革發(fā)展”這一聚焦點，有針對性地探討了時代發(fā)展大勢下教育改革發(fā)展的理論問題、戰(zhàn)略思考與實踐路徑，并致力于以創(chuàng)新的姿態(tài)引領(lǐng)教育前行。

“舉辦峰會，旨在為政府官員、知名專家學(xué)者、教育工作者建立一個對教育改革發(fā)展及人才培養(yǎng)重大理論、戰(zhàn)略、政策、實踐問題展開研討和對話的高層平臺，以創(chuàng)新教育思想、促進(jìn)教育改革、引領(lǐng)教育發(fā)展，助推中國教育現(xiàn)代化及南方教育高地建設(shè)?！敝袊戏浇逃叻迥陼B續(xù)舉辦了五屆，緊貼時代脈搏，關(guān)注教育熱點難點，匯聚專家、學(xué)者，為廣東教育改革發(fā)展提供了許多新的理念及可行路徑，已成為教育改革發(fā)展與現(xiàn)代化建設(shè)新思想、新舉措的重要匯聚地，對我省推進(jìn)教育現(xiàn)代化、建設(shè)南方教育高地起到了重要的影響作用。

（本文圖片由省教育研究院提供）

責(zé)任編輯 黃日暖