2017年高考全國卷論述類文本閱讀命題特點探析

陳鵬飛

2017年高考已落下帷幕，現(xiàn)對全國卷的三篇論述類文本閱讀的命題特點，做簡要探析。

一、選文特點

選材范圍較廣，側(cè)重于中國傳統(tǒng)、人文內(nèi)容。2017年高考全國卷的三篇論述類文章分別是：《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角》（全國卷Ⅰ），《明代青花瓷崛起的軌跡》（全國卷Ⅱ），《留住鄉(xiāng)愁》（全國卷Ⅲ）。這三篇文章從內(nèi)容看都屬于社會科學(xué)類文本，其中全國卷Ⅰ、Ⅲ的偏重于人文內(nèi)容，全國卷Ⅱ的為中國傳統(tǒng)文化。2017年高考全國卷論述類文本的選材延續(xù)了往年的特點，側(cè)重于中國古代傳統(tǒng)文化及人文科學(xué)方面的內(nèi)容。

另外，選文字數(shù)減少。三篇文本均為900字左右，往年的論述類文本一般為1100字左右，其原因是今年高考把選考改為了必考，故減少了選文字數(shù)。內(nèi)容時代感強，關(guān)注社會熱點問題，如《中國參與國際氣候治理的法律立場和策略：以氣候正義為視角》《留住鄉(xiāng)愁》。展現(xiàn)最新的研究成果，如《明代青花瓷崛起的軌跡》。三篇選文均行文簡練明晰，圍繞某個問題或觀點從幾個方面加以闡釋。比如《留住鄉(xiāng)愁》：第1自然段擺出觀點：要在城鎮(zhèn)化進程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個重要措施是要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶。第2自然段闡釋鄉(xiāng)村記憶的內(nèi)容及如何保留。第3自然段談呵護鄉(xiāng)村記憶。第4自然段談活化鄉(xiāng)村記憶。思路清晰，通俗易懂，可讀性強，適合考查考生的閱讀理解能力。

二、設(shè)題特點

（一）題型穩(wěn)中有變

2017年全國卷論述類文本閱讀題型還是3道選擇題，與往年一樣。其中第3題沒有變化，還是問“根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是”。第1題“下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是” ，問法與往年有所不同，將往年此題中“不正確的一項”改為了“正確的一項” ，增加了考查的難度。另外，第2題“下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是”，替換了往年的“下列理解和分析，不符合原文意思的一項是”。第2題從論述類文本的文體知識角度考查了學(xué)生的閱讀理解能力，落實了2017年《普通高等學(xué)校全國統(tǒng)一考試語文科考試大綱》的新增內(nèi)容：分析論點、論據(jù)和論證方法。

（二）設(shè)項方式多樣

綜析2017年全國卷三篇論述類文本閱讀的36個選項，其設(shè)項方式可分三個類型：信息轉(zhuǎn)述、分析論證、判斷推理。

1. 信息轉(zhuǎn)述

命題者為了考查考生對文本內(nèi)容的理解能力，落實《考綱》中的考點——（1）理解文中重要概念的含義，（2）理解文中重要句子的含意，會對文本中的一些重要詞語、概念、句子做正確或錯誤的解讀，這種解讀其實就是對文本內(nèi)容的一種轉(zhuǎn)述，要求考生對這種轉(zhuǎn)述的正誤做出判斷。進行轉(zhuǎn)述時，命題者從以下幾個角度設(shè)置了選項。

（1）壓縮概括

所謂壓縮概括，就是對原文的有些內(nèi)容，進行信息篩選整合，提取其主干或關(guān)鍵信息，進行壓縮概括，然后讓考生判斷其是否與原文內(nèi)容相符。比如：

例1.【全國卷Ⅱ】1.A.鄭和下西洋推動了瓷器生產(chǎn)、銷售和技術(shù)創(chuàng)新，帶來了青花瓷發(fā)展的黃金時代。

對應(yīng)原文：青花瓷發(fā)展的黃金時代是明朝永樂、宣德時期，與鄭和下西洋在時間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時達到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實來看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機。近三十年的航海歷程推動了作為商品的青花瓷大量生產(chǎn)與外銷，不僅促進技術(shù)創(chuàng)新，使青花瓷達到瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國瓷器發(fā)展的走向，帶來了人們審美觀念的更新。

【解析】選項對原文內(nèi)容進行了壓縮。命題者提取了文段中劃波浪線的關(guān)鍵信息，進行了重新組合，構(gòu)成選項，表達的意思是原文相符合的。

例2.【全國卷Ⅲ】1.C.在城鎮(zhèn)化過程中，定期維修鄉(xiāng)村的集體記憶場所，是呵護鄉(xiāng)村記憶的一種方式。

對應(yīng)原文：呵護鄉(xiāng)村記憶，使其永葆“溫度”，就要對相關(guān)記憶場所做好日常維護工作，為傳統(tǒng)技藝傳承人延續(xù)傳統(tǒng)技藝創(chuàng)造條件，保持鄉(xiāng)村傳統(tǒng)活動的原有品質(zhì)。比如，對一些鄉(xiāng)土景觀、農(nóng)業(yè)遺產(chǎn)、傳統(tǒng)生產(chǎn)設(shè)施與生產(chǎn)方法等有意識地進行整理維護。對于鄉(xiāng)村中的集體記憶場所，如村落的祠堂、鄉(xiāng)村的入口、議事亭、祭祀場所等，不可因為城鎮(zhèn)化就讓其全部消亡，而應(yīng)對這些承載著人的情感和記憶的場所定期維修。

【解析】選項對語段中的部分信息進行了壓縮概括——“定期維修”“鄉(xiāng)村的集體記憶場所”，“在城鎮(zhèn)化過程中”是依據(jù)上下文語境補充出來的?！笆呛亲o鄉(xiāng)村記憶的一種方式”，是命題者在概括的基礎(chǔ)上又進行了判斷，這個判斷也是符合原文內(nèi)容的。

（2）混淆關(guān)系

混淆關(guān)系，是指選項在轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容信息時，故意把原文中句子之間的關(guān)系弄錯，比如，原文句間關(guān)系是順承，選項說成目的；原文是并列，選項為因果；原文為未然，選項為已然；原文為主賓關(guān)系，選項卻主賓顛倒等等。需要考生細心比對兩者之間的關(guān)系是否一致。比如：

例3.【全國卷Ⅰ】1. A. 為了應(yīng)對氣候變化，非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，提出了氣候正義。

對應(yīng)原文：2000年前后，一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，開始對氣候變化的影響進行倫理審視，氣候正義便應(yīng)運而生。

【解析】原文所表達的意思為：非政府組織承襲了環(huán)境正義運動的精神后，才開始審視氣候變化的影響，從而產(chǎn)生氣候正義。選項卻把“開始對氣候變化的影響進行倫理審視”理解為“為了應(yīng)對氣候變化”，當成了“一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神”的目的，把原文的先后順承關(guān)系混淆成了目的關(guān)系，顯然是理解分析不正確的。

例4.【全國卷Ⅱ】1.D. 中外文明交融推動瓷器從單色走向多彩，從而推動了當時的社會向多元轉(zhuǎn)型。

對應(yīng)原文：正是中外文明的交融，成功推動了中國瓷器從單色走向多彩的轉(zhuǎn)型，青花瓷以獨特方式昭示了明代文化的演變過程，成為中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證。

【解析】原文表明，中國瓷器從單色走向多彩是中國傳統(tǒng)社會從單一走向多元的例證。但選項卻說成前者是后者的原因，屬于強加因果。故錯誤。

例5.【全國卷Ⅲ】1.D. 活化鄉(xiāng)村記憶是指賦予鄉(xiāng)村記憶新的文化內(nèi)涵，使之成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。

對應(yīng)原文：活化鄉(xiāng)村記憶，就是在新型城鎮(zhèn)化進程中深度挖掘鄉(xiāng)村記憶與鄉(xiāng)村傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，進行精細化、產(chǎn)業(yè)化升級，將“文”“人”“居”與“產(chǎn)”融合在一起，讓原來的鄉(xiāng)村記憶在新型城鎮(zhèn)化進程中充滿生機活力。這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等，使鄉(xiāng)村記憶在新的時空條件下產(chǎn)生新的凝聚力。

【解析】原文“這需要相應(yīng)的公共設(shè)施與之配套，需要發(fā)展教育、醫(yī)療、商業(yè)、娛樂休閑產(chǎn)業(yè)等”，強調(diào)的是相關(guān)公共設(shè)施與產(chǎn)業(yè)要與活化鄉(xiāng)村記憶配套。而選項卻要讓活化鄉(xiāng)村記憶成為相關(guān)產(chǎn)業(yè)的配套設(shè)施。主賓顛倒，故理解分析不正確。

（3）信息遺漏或添加

信息遺漏或添加，是指選項在轉(zhuǎn)述原文內(nèi)容時，故意遺漏一些關(guān)鍵信息，比如遺漏一些條件，導(dǎo)致結(jié)果不能成立?；蚬室馓砑右恍┬畔?，依據(jù)上下文語境分析，這些添加的信息也不能成立。要求考生仔細比對選項與原文，判斷選項所轉(zhuǎn)述的信息在增減方面是否與原文相一致。比如：

例6.【全國卷Ⅲ】1.A. 新型的城鎮(zhèn)化建設(shè)，如果在建設(shè)之余還能兼顧人文保護，就不會留下“鄉(xiāng)痛”。

對應(yīng)原文：要在城鎮(zhèn)化進程中留住鄉(xiāng)愁，不讓“鄉(xiāng)愁”變成“鄉(xiāng)痛”，一個重要措施是要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶。

【解析】原文“一個重要措施是要留住、呵護并活化鄉(xiāng)村記憶”，而選項為“人文保護”，其內(nèi)涵遺漏了“活化鄉(xiāng)村記憶”這一信息，故不正確。

例7.【全國卷Ⅲ】1. B. 鄉(xiāng)村記憶是居民情感所系和鄉(xiāng)愁載體，在城鎮(zhèn)化過程中，必須完好保存下來。

對應(yīng)原文：

鄉(xiāng)村記憶是鄉(xiāng)愁的載體。

這些鄉(xiāng)村記憶是人們認知家園空間、鄉(xiāng)土歷史與傳統(tǒng)禮儀的主要載體。在城鎮(zhèn)化過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁。這實質(zhì)上是對人的情感的尊重。

【解析】原文為鄉(xiāng)村記憶“在城鎮(zhèn)化過程中留住它們，才能留住鄉(xiāng)愁”，而選項卻說“在城鎮(zhèn)化過程中，必須完好保存下來”，原文中無此說法，并且從現(xiàn)實生活來看，選項中的“必須”也不能成立。

（4）范圍不一致

選項在轉(zhuǎn)述原文時，涉及到的時間、空間、數(shù)量范圍與原文不一致。需要考生在比對信息時加以注意。一般來說，這個陷阱，考生只要細心，還是比較容易識別的。比如：

例8.【全國卷Ⅱ】1.C. 明代社會往往被認為是保守的，但青花瓷的風(fēng)格表明當時社會比較開放和進步。

對應(yīng)原文：明初往往被認為是保守的，那么青花瓷的例子，則可以使人們對明初文化的兼容性有一個新的認識。事實上，與明代中外文明的交流高峰密切相關(guān)，明代中國正是通過與海外交流而走向開放和進步的，青花瓷的兩次外銷高峰就反映了這一點。

【解析】原文“明初往往被認為是保守的”，這里的“明初”，指的是明代初期，而選項為“明代”，兩者在時間范圍方面不一致，故此項不正確。

2. 分析論證

所謂分析論證，在這里是指分析文本的論證過程。這是一種新的題型，需要考生對論述類文本從論述文的文體角度對文章進行宏觀及微觀的解讀，明確中心論點是什么，有哪些分論點，運用了哪些論據(jù)材料，不同的論據(jù)材料有何作用，運用了哪些論證方法，論證過程怎樣，論證結(jié)構(gòu)如何，等等。分析其所設(shè)選項，此題型的命題特點有：

（1）分析論證過程

選項對文本的某些語段或全文從論點、論據(jù)、論證方法等方面做綜合性分析評價，評價語言觀點鮮明、簡明精要。需要考生對文本的論證過程有全面而準確的解讀，才能判斷選項的評價是否正確。比如：

例9.【全國卷Ⅰ】2.A. 文章從兩個維度審視氣候正義，并較為深入地闡述了后一維度的兩個方面。

【解析】對文本的主體論證過程做了分析評價，正確。

例10.【全國卷Ⅰ】2.B. 文章以氣候容量有限為立論前提，并由此指向了氣候方面的社會正義問題。

【解析】立足全文，對文本開頭內(nèi)容的引論內(nèi)容做了正確分析。

例11.【全國卷Ⅰ】2.C. 文章在論證中以大量篇幅闡述代際公平，彰顯了立足未來的氣候正義立場。

【解析】對文本論證主體做分析。其中“在論證中以大量篇幅闡述代際公平”是對的，但“彰顯了立足未來的氣候正義立場”分析不正確，立足的應(yīng)是當代，目的是保護后代的利益。

例12.【全國卷Ⅱ】2.B. 文章從民窯崛起、商業(yè)化和風(fēng)格變化等方面論述了青花瓷成為世界時尚的過程。

【解析】此項是對文本第2自然段論證過程的分析，正確。

例13.【全國卷Ⅱ】2.D. 文章提出問題之后，分析了青花瓷崛起的原因，并論證了崛起帶來的影響。

【解析】對全文論證內(nèi)容及過程作了分析，正確。

例14.【全國卷Ⅲ】2.B. 文章將鄉(xiāng)村記憶分為物質(zhì)文化和非物質(zhì)文化兩個方面，并論及了二者的有機聯(lián)系。

【解析】對文章第2自然段的論證內(nèi)容作了分析，正確。

（2）分析論證結(jié)構(gòu)

選項對語段、或整個文本的論證結(jié)構(gòu)作分析評價?？忌诮庾x文本時，需要準確理解論證內(nèi)容，從而理清句間關(guān)系、段間關(guān)系，進而把握語段或全文的論證結(jié)構(gòu)。比如：

例15.【全國卷Ⅰ】2.D. 對于氣候正義，文章先交代背景，接著逐層分析，最后梳理出了它的內(nèi)涵。

【解析】此項對文本整體論證結(jié)構(gòu)做了分析，正確。

例16.【全國卷Ⅲ】2.A. 圍繞著鄉(xiāng)村記憶的保護，文章逐層遞進地論證了留住鄉(xiāng)愁的必要性和可行性。

【解析】此項對文本整體論證結(jié)構(gòu)做了分析，正確。

（3）分析論據(jù)作用

選項抓住文本的某些論據(jù)，分析它論證了什么觀點，運用了什么論證方法來進行論證的。比如：

例17.【全國卷Ⅱ】2.A. 文章第一段通過元明兩代瓷器的比較，論證了瓷器發(fā)展與審美觀念更新的關(guān)系。

對應(yīng)原文：青花瓷發(fā)展的黃金時代是明朝永樂、宣德時期，與鄭和下西洋在時間上重合，這不能不使我們思考：航海與瓷器同時達到鼎盛，僅僅是歷史的偶然嗎？從歷史事實來看，鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機。近三十年的航海歷程推動了作為商品的青花瓷大量生產(chǎn)與外銷，不僅促進技術(shù)創(chuàng)新，使青花瓷達到瓷器新工藝的頂峰，而且改變了中國瓷器發(fā)展的走向，帶來了人們審美觀念的更新。這也就意味著，如果沒有鄭和遠航帶來活躍的對外貿(mào)易，青花瓷也許會像在元代一樣，只是中國瓷器的諸多品種之一，而不會成為主流，更不會成為中國瓷器的代表。由此可見，青花瓷崛起是鄭和航海時代技術(shù)創(chuàng)新與文化交融的碩果，中外交往的繁盛在推動文明大交融的同時，也推動了生產(chǎn)技術(shù)與文化藝術(shù)的創(chuàng)新發(fā)展。

【解析】依據(jù)原文內(nèi)容分析，元明兩代瓷器的比較，這一論據(jù)是用來論證文段中的觀點“鄭和下西洋為青花瓷的迅速崛起提供了歷史契機”的。故此項分析不正確。

例18.【全國卷Ⅲ】2.C. 文章提出以綜合甄選的方式選擇保留哪些鄉(xiāng)村記憶，并舉例說明了甄選的標準。

對應(yīng)原文：至于哪些鄉(xiāng)村記憶真正值得保留，這一方面可以借助一些科學(xué)的評價體系進行合理評估，另一方面可以廣泛聽取民意，然后進行綜合甄選。在新型城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，需要做好這方面的前期規(guī)劃。

【解析】原文沒有舉例說明甄選的標準，分析錯誤。

3. 判斷推理

所謂判斷推理，就是命題者在設(shè)置選項時，對文本的某些內(nèi)容作出分析判斷，或根據(jù)文本內(nèi)容作出分析推理，得出結(jié)論。需要考生在正確全面解讀文本的基礎(chǔ)上，判定選項的判斷推理是否正確。設(shè)項方式主要分為判斷與推理兩種情形。

（1）判斷。比如：

例19.【全國卷Ⅰ】1.B. 與氣候變化有關(guān)的國際公平和國內(nèi)公平問題，實際上就是限制排放的問題。

對應(yīng)原文：因而存在氣候變化的國際公平和國內(nèi)公平問題。公平原則應(yīng)以滿足人的基本需求作為首要目標，每個人都有義務(wù)將自己的“碳足跡”控制在合理范圍之內(nèi)。比如說，鑒于全球排放空間有限，而發(fā)達國家已實現(xiàn)工業(yè)化，在分配排放空間時，就應(yīng)首先滿足發(fā)展中國家在衣食住行和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的基本發(fā)展需求，同時遏制在滿足基本需求之上的奢侈排放。

【解析】原文認為公平原則是以滿足人的基本需求作為首要目標，首先滿足發(fā)展中國家在衣食住行和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的基本發(fā)展需求，可以多一些排放，發(fā)達國家已實現(xiàn)了工業(yè)化，應(yīng)少一些排放?？梢姡c氣候變化有關(guān)的國際公平和國內(nèi)公平問題，實際上是發(fā)展中國家與發(fā)達國家排放量多與少的問題，而不是“限制排放的問題”。故此項分析判斷不正確。

例20.【全國卷Ⅰ】1.D. 已有的科學(xué)認識和對利益分配的認識都會影響我們對氣候正義內(nèi)涵的理解。

比對原文：

因此，氣候正義的內(nèi)涵是：所有國家、地區(qū)和個人都有平等地使用、享受氣候容量的權(quán)利，也應(yīng)公平地分擔(dān)穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務(wù)和成本。

比如說，鑒于全球排放空間有限，而發(fā)達國家已實現(xiàn)工業(yè)化，在分配排放空間時，就應(yīng)首先滿足發(fā)展中國家在衣食住行和公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等方面的基本發(fā)展需求，同時遏制在滿足基本需求之上的奢侈排放。

至少從我們當代人已有的科學(xué)認識來看，氣候正義的本質(zhì)是為了保護后代的利益，而非為其設(shè)定義務(wù)。

【解析】氣候正義的內(nèi)涵中“所有國家、地區(qū)和個人都有平等地使用、享受氣候容量的權(quán)利”受到對利益分配認識的影響，“也應(yīng)公平地分擔(dān)穩(wěn)定氣候系統(tǒng)的義務(wù)和成本”則受到已有的科學(xué)認識的影響。故此項分析判斷是正確的。

例21.【全國卷Ⅱ】1.B. 原料本土化等因素使青花瓷發(fā)展進入新階段，此時青花瓷與外來文化已無關(guān)系。

比對原文：作為中外文明交融的結(jié)晶，青花瓷真正成為中國瓷器的主流，則是因為成化年間原料本土化帶來了民窯青花瓷的崛起。民窯遍地開花，進入商業(yè)化模式之后，幾乎形成了青花瓷一統(tǒng)天下的局面。一種海外流行的時尚由此成為中國本土的時尚，中國傳統(tǒng)的人物、花鳥、山水，與外來的伊斯蘭風(fēng)格融為一體，青花瓷成為中國瓷器的代表，進而走向世界，最終萬里同風(fēng)，成為世界時尚。

【解析】選項前一句對文本理解正確，后一句分析判斷不對，原文“民窯遍地開花，進入商業(yè)化模式之后，……成為世界時尚”表明此時青花瓷的發(fā)展與外來文化是有關(guān)系的。

（2）推理。比如：

例22.【全國卷Ⅰ】3.A. 如果氣候容量無限，就不必對氣候變化進行倫理審視、討論氣候的正義問題。

比對原文：2000年前后，一些非政府組織承襲環(huán)境正義運動的精神，開始對氣候變化的影響進行倫理審視，氣候正義便應(yīng)運而生。氣候正義關(guān)注的核心主要是在氣候容量有限的前提下，如何界定各方的權(quán)利和義務(wù)，主要表現(xiàn)為一種社會正義或法律正義。

【解析】原文正向表明，氣候容量有限，所以才對氣候變化進行倫理審視，討論氣候的正義問題。由此可推出，如果氣候容量無限，就不必進行前述工作。推理正確

例23.【全國卷Ⅰ】3.B. 如果氣候變化公約或協(xié)定的長期目標能落實，那么后代需求就可以得到保證。

比對原文：實際上，氣候變化公約或協(xié)定把長期目標設(shè)定為保護氣候系統(tǒng)免受人為原因引起的溫室氣體排放導(dǎo)致的干擾，其目的正是為了保護地球氣候系統(tǒng)，這是符合后代利益的。

【解析】原文的結(jié)果是“這是符合后代利益的”，選項的結(jié)果是“后代需求就可以得到保證”。“符合后代利益”并不等于“后代需求就可以得到保證”，并且“后代需求”指的是什么需求，也不明確。故此項推理不正確。

例24.【全國卷Ⅱ】3. A. 如果不是下西洋使青花瓷作為商品大量生產(chǎn)和外銷，青花瓷可能就不會崛起。

比對原文：這也就意味著，如果沒有鄭和遠航帶來活躍的對外貿(mào)易，青花瓷也許會像在元代一樣，只是中國瓷器的諸多品種之一，而不會成為主流，更不會成為中國瓷器的代表。

【解析】原文表明如果沒有鄭和遠航帶來活躍的對外貿(mào)易，青花瓷就成不了主流，更成不了中國瓷器的代表，故選項“青花瓷可能就不會崛起”的推理是正確的。

例25.【全國卷Ⅱ】3.B. 時尚興盛是社會快速變化的標志，可見青花瓷興盛的成化年間社會變化很快。

比對原文：一般來說，一個時代有一個時代的文化，而時尚興盛則是社會快速變化的標志。因此，瓷器的演變之所以引人注目，還在于它與中國傳統(tǒng)社會從單一向多元社會的轉(zhuǎn)型同步。

【解析】由原文可知，社會變化的含義應(yīng)為“中國傳統(tǒng)社會從單一向多元社會的轉(zhuǎn)型”，這并不可能在某一年代完成，故選項“青花瓷興盛的成化年間社會變化很快”推理不正確。

例26.【全國卷Ⅲ】3.B. 如果游子在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感，就說明故鄉(xiāng)已活化了鄉(xiāng)村記憶。

比對原文：既要讓當?shù)鼐用裆a(chǎn)生活更為方便，又要讓游子在故鄉(xiāng)找到依戀感與歸屬感。如果說留住和呵護鄉(xiāng)村記憶是一種消極型的留住鄉(xiāng)愁的話，那么，活化鄉(xiāng)村記憶則是一種積極型的留住鄉(xiāng)愁。

【解析】留住、呵護了鄉(xiāng)村記憶，游子也能在城鎮(zhèn)化的故鄉(xiāng)找到依戀感和歸屬感的，并不一定要活化鄉(xiāng)村記憶。故此項推理不正確。

通過以上探析，我們基本把握了2017年高考全國卷論述類文本閱讀的命題規(guī)律，為我們2018年的高三考生對此類文本的備考指明了方向。

責(zé)任編輯 廖宇紅