作文賞析（1）

李方模

寫作源于生活。2017年某市中考作文題：以“鄰居”為題，寫一篇記敘文。何謂“鄰居”？正如題目導(dǎo)語所言：“俗話說的好，遠親不如近鄰。鄰里之間低頭不見抬頭見，一個微笑，一句問候，表達著相互的尊重；一聲善意提醒，一次抬手相助，都傳遞著鄰里的溫情。當然，或許你是依山而居，傍水為鄰，花草樹木、鳥獸蟲魚……一些別樣的友鄰也會給你帶來溫暖、慰藉和感動。”這樣看來，“鄰居”可以是指向一切住處接近的對象。人是最常見的“鄰居”，譬如左鄰右舍的李爺爺王阿姨；“鄰居”也可以是動物植物，譬如檐下筑巢的燕子，窗外生長的小樹；還可以是精神上的“鄰居”，譬如屋旁公益廣告牌上勵志的宣傳語；更可以是萬里之遙的心中的“鄰居”，譬如素末謀面卻早已相知的網(wǎng)友。

如何寫出有意思而又有意義的“鄰居”？本文作了精彩的示范。

首先，這是一篇內(nèi)容上有意思的文章。文章寫一個中學(xué)生“郢都人”，和一個遠在遙遠國度的同齡人“漢字迷”之間聊天的故事。聊天的內(nèi)容，都是中學(xué)生熟悉的內(nèi)容，譬如“快要中考了，我每周只有星期六晚上6點36分上網(wǎng)，時間也只有36分鐘”，就揭示了中學(xué)生時間寶貴而又喜歡上網(wǎng)卻只能在父母監(jiān)管之下限時上網(wǎng)的現(xiàn)實，一句“中國幫助我們修建的高鐵，從我們城市經(jīng)過”，則是令國人自豪的中國高鐵走向世界的最新時事。“中國文化除了以黃河流域為代表的中原文化之外，再就是以長江流域為代表的楚文化了”體現(xiàn)了作者豐富的文化知識，“仔細看每個漢字的由來，我們可以知道以前人的生活方式、思考方式等很多有趣的事”也是作者民族自豪感的流露。可以說，“貼近生活，言之有物”的作文要求，本文得到了很好的體現(xiàn)。

其次，這是一篇主題上有意義的文章。本文的“鄰居”，是兩個遠隔萬里之遙的網(wǎng)友。從本質(zhì)上而言，還是在寫“人”，只是作者賦予了新意，不再是左鄰右舍的李爺爺王阿姨，而是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的網(wǎng)友。文章既是寫“實”——寫實實在在的人類“鄰居”，又是寫“虛”——寫萬里之遙的網(wǎng)絡(luò)“鄰居”。其實，還可以看作是中國和世界上友好國家的“比鄰而居”，“郢都人”和“漢字迷”就代表了中國和世界的交往。一句“科技都讓我們地球的村民變成地球村了”，也讓我們深深感受到了科技的力量。

再者，這是一篇形式上有創(chuàng)新的文章?！拔覀兿喔羧f里，我們比鄰而居?！蔽恼虑捎妙}記，開門見山，用凝練的語言，闡釋了標題“鄰居”的含義，也點明了文章主旨。聊天的三個片斷“初識”“朋友”“愿景”，按時間順序敘事，既顯示了文章主人公交往的軌跡，又使得文章結(jié)構(gòu)清晰，層次分明。這種鏡頭式、板塊式、片斷式的結(jié)構(gòu)方式，顯然是受了課文如《信客》（余秋雨）、《我的童年》（季羨林）等的啟發(fā)。最有創(chuàng)新意識的是，作者大膽采用了于本文而言最合適的對話（聊天）體敘事，既顯示了網(wǎng)絡(luò)時代的特點，又符合人物交往的特點。既在對話（聊天）中推動情節(jié)發(fā)展，又在對話（聊天）中展示人物特性。其實，在考場作文尤其是大型考試中，作文的創(chuàng)新都是極其謹慎的，但本文恰到好處地做到了這一點，令人耳目一新。

最后，這是一篇語言上有風格的文章。作為以網(wǎng)絡(luò)聊天為內(nèi)容、以人物對話為形式的文章，其語言風格首先體現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)語言上，如開篇的“火太好啦，火太好啦！臨到下線，還收獲國際友人一枚”就是“今天非常高興認識你”的意思。當然了，運用網(wǎng)絡(luò)語言的前提是必須讓讀者能明白作者所表達的意思。大量表達心情的嘆詞和感嘆符號，也是符合中學(xué)生聊天語言特色的，如：“哇！哇！哇！”“哇！點贊！點贊?。↑c贊?。。　弊匀?，也少不了“呵呵”這樣的青少年網(wǎng)絡(luò)流行語。而“郢都人”“漢字迷”的網(wǎng)名，更是直接彰顯了人物特性。endprint