蘇青

【摘 要】化學(xué)在高中的學(xué)習(xí)過程中占有六分之一的比例，但我認為它的難度要比六分之一大得多，雖然說高中化學(xué)只有兩本必修書，但是它的難度要比數(shù)學(xué)難得多。

【關(guān)鍵詞】高中化學(xué) 小技巧 高考必勝

中圖分類號：G4 文獻標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.15.130

好多老師在講化學(xué)的時候，都把化學(xué)定義為送分題，這根本沒有考慮學(xué)生的感受，因為化學(xué)在初中的時候也就學(xué)習(xí)了一年，初中一年的基礎(chǔ)不怎么牢固，上了高中，學(xué)習(xí)高中化學(xué)自然有些“心有余力而力不足”。高中的學(xué)生在方方面面都有非常大的壓力，每當(dāng)老師講一種學(xué)習(xí)模型的時候，學(xué)生內(nèi)心就會多一份違和感，因為他們?yōu)榱烁呖紝W(xué)習(xí)的東西在不斷增加，學(xué)的越多他們忘的幾率也就越大。

學(xué)生們?yōu)榱藢W(xué)過的知識記憶下來，會給自己編好幾個繞口令，每一個繞口令都是學(xué)生自己的見解，別人很少可以看懂。為了減少學(xué)生學(xué)習(xí)的壓力，筆者在這里將會給大家?guī)韺W(xué)習(xí)高中化學(xué)的小技巧，讓大家不再為化學(xué)而傷神，不再為化學(xué)而苦惱，成為化學(xué)的小能手，讓老師口里說的化學(xué)式送分題成為現(xiàn)實不再是想象。希望大家都可以認真學(xué)習(xí)這幾個小技巧，給最終的理綜留下更多的時間思考物理，贏得高考的勝利。所以說，本文要講一些學(xué)習(xí)化學(xué)的小技巧幫助那些初中基礎(chǔ)不牢固的學(xué)生學(xué)好高中化學(xué)，就算是初中化學(xué)好的，看過本文后，也會有獨特的見解，發(fā)自人心的深思，懂得化學(xué)的奧秘，不再因為化學(xué)而苦惱。

一、學(xué)習(xí)化學(xué)基礎(chǔ)知識的小技巧

經(jīng)過高考的學(xué)生都強調(diào)著一點，那就是基礎(chǔ)的重要性，高考中百分之六十都是基礎(chǔ)，只要拿下基礎(chǔ)那么一定會上一本。因此，基礎(chǔ)是相當(dāng)重要的，有些時候，就連課文里的原話都會在考試卷子上面出現(xiàn)，基礎(chǔ)的重要性可想而知?，F(xiàn)在只要我們能夠把基礎(chǔ)學(xué)好，這樣就可以學(xué)習(xí)更難的知識了。

（一）不同物質(zhì)性質(zhì)的記憶

相信學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，有好多失誤都是因為自己對物質(zhì)的性質(zhì)不夠理解，沒有深刻記憶，從而導(dǎo)致的過失。這些常常都被稱之為粗心，但是我們總是找機會在補償這些失誤，我們都還是無法記憶這些瑣碎的知識。每個物質(zhì)都有自己的性質(zhì)，就像世界上沒有兩片相同的樹葉一樣，每一片葉子都有自己的外表，盡管有的十分相似，但他們卻是不同的，就像鉀鈣鈉鎂鋁一樣，它們在水里的反應(yīng)都會非常的激烈，只是存在程度的區(qū)別，如果每個反應(yīng)只是給你一張照片，那么學(xué)生一定很難區(qū)分出來。因此，筆者在這里給大家?guī)韺Σ煌镔|(zhì)性質(zhì)的記憶的方法。

面對種種不同的物質(zhì)，應(yīng)該先把它們按照狀態(tài)分開，不同的狀態(tài)進行詳細區(qū)分，像氣態(tài)的物質(zhì)，還應(yīng)該進行是否具有可燃性的區(qū)分。這樣層層遞進，有不同的就分開，就形成了一個樹形圖，這樣進行對比的學(xué)習(xí)要比死記硬背強多了。但是世界上總有些不合群的物質(zhì)，比如說世界上的液態(tài)金屬——汞，類似這樣的物質(zhì)學(xué)生需要特殊記憶，列在表格里，閑暇時可以多拿出來記憶，耳濡目染下就可牢牢記住，不要考前才看，這樣不僅效率低還會給自己考前壓力。不同物質(zhì)的不同性質(zhì)對比的記憶會給學(xué)生減少很多的壓力，放松的學(xué)習(xí)，不給自己任何壓力才是學(xué)生想要的。

（二）化學(xué)方程式書寫的小技巧

在學(xué)習(xí)化學(xué)的時候，化學(xué)方程式的書寫成了學(xué)生學(xué)習(xí)的一大難題，一般的學(xué)生都是猜得到開始，但猜不到結(jié)局。的確化學(xué)方程式的書寫確實有一定的難度，不管怎么說，它都是人寫出來的，學(xué)生有什么理由復(fù)寫不出來呢？在上高中化學(xué)課之前，學(xué)生所學(xué)的化學(xué)方程式都是非常簡單的，學(xué)生可以把它們背下來，氧氣的燃燒，碳的燃燒等等。這些沒有難度的化學(xué)方程式都是學(xué)生在初中學(xué)到的，但到了高中，化學(xué)和學(xué)生開了個玩笑，化學(xué)方程式不再像以前那么簡單，學(xué)生只能把它配平，但配平也不是一件容易的事兒，這就需要學(xué)生學(xué)習(xí)一些書寫化學(xué)方程式的小技巧，來讓化學(xué)方程式不再為難高中生。

化學(xué)方程式的書寫主要的方法就是利用化合價的配平，但之前學(xué)生得知道反應(yīng)物與生成物都是些什么，一般的題目只告訴反應(yīng)物，生成物經(jīng)過推理就可以得到，關(guān)鍵是標(biāo)化合價。這時，就需要學(xué)生記憶常見的化合價，比如說錳的化合價有+2、+3、+4、+6和+7，化合價標(biāo)出來，就找得失電子的數(shù)量再進行配平，這里的難度就在標(biāo)化合價和轉(zhuǎn)移電子數(shù)，但實質(zhì)就是化合價。所以說，學(xué)生要掌握常見的化合價及其物質(zhì)，這樣在做題的時候才有游刃有余，不費吹灰之力。

（三）摩爾的相關(guān)知識的學(xué)習(xí)小技巧

在學(xué)生剛剛接觸高中化學(xué)的時候，第一個知識難點也是重點的就是摩爾，摩爾學(xué)的好壞直接關(guān)系到以后的學(xué)習(xí)，所以說摩爾一定要學(xué)好，這樣才能給后期的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)。但是由于剛剛上高中，好多學(xué)生都無法融入到這個環(huán)境當(dāng)中，這就造成了基礎(chǔ)的不牢固。所因此，筆者在這段給大家?guī)砀咧心栔R的學(xué)習(xí)，讓高中學(xué)習(xí)的首站取得勝利。摩爾是連貫高中化學(xué)的整個基礎(chǔ)，摩爾的學(xué)習(xí)主要是靠記公式，理解公式的含義，公式記住了，學(xué)習(xí)的“套路”就有了，將幾個公式連在一起學(xué)習(xí)，互相貫通，會讓學(xué)習(xí)的壓力幾乎化簡為零。

二、化學(xué)難點的學(xué)習(xí)技巧

高中化學(xué)的學(xué)習(xí)難點主要體現(xiàn)在選修里面，就像電解池，無機化學(xué)等等，這些知識都是我們在學(xué)會前面的必修之后才可以深刻理解的。雖然說化學(xué)一章一章的銜接不怎么大，但是這些知識對以前的知識的依賴程度還是相當(dāng)高的。因此，在掌握好必修的內(nèi)容之后再學(xué)習(xí)選修從而讓自己的專業(yè)知識達到更高的水平，在化學(xué)的考試中有更多的優(yōu)勢。

這些化學(xué)的難點主要是考學(xué)生的記憶與理解，對學(xué)生的要求較高，所以說，學(xué)生在學(xué)有余力的時候要盡量學(xué)習(xí)，小技巧就是多看書，在書本中汲取知識，因為選修不可能考的太難，只要把課本上的知識都看懂，學(xué)會，就可以把化學(xué)當(dāng)中的選修課學(xué)好。高中化學(xué)的知識雖然零碎但我們并不害怕，我們用零碎的時間學(xué)習(xí)零碎的化學(xué)，這樣一塊塊的學(xué)習(xí)，把難點，重點逐個打破，最終學(xué)會化學(xué)，學(xué)懂化學(xué)。

三、結(jié)束語

總之，我們要把握高考方向，落實應(yīng)試對策，以加強基礎(chǔ)知識和基本技能訓(xùn)練為立足點，體現(xiàn)科學(xué)性、基礎(chǔ)性、針對性、靈活性、創(chuàng)新性、層次性、時代性、綜合性的原則。最終學(xué)生高考再創(chuàng)佳績，不當(dāng)之處，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師批評指正?；瘜W(xué)學(xué)習(xí)的技巧并不是適合每個人的，所以說學(xué)生應(yīng)該找到自己的學(xué)習(xí)方法，從而高效的學(xué)習(xí)高中化學(xué)。化學(xué)與生活聯(lián)系緊密，學(xué)生在生活中遇到種種問題時，可以多想想運用化學(xué)知識來解釋，形成“化學(xué)頭腦”，不僅有助于學(xué)生的學(xué)習(xí)，而且可以培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維，做生活中的有心人。endprint