郭蕊

摘 要：本文通過，文獻資料法、問卷調(diào)查法、邏輯分析及實地訪談法，對南陵縣及岳西縣兩縣的4所培訓(xùn)班、100名體育舞蹈高考培訓(xùn)班學(xué)員和14名體育舞蹈教師進行了隨機的調(diào)查，針對體育舞蹈高考培訓(xùn)班中教師、學(xué)生的現(xiàn)狀做出調(diào)查并分析其中的問題，得出影響兩縣體育舞蹈高考培訓(xùn)班健康發(fā)展的因素

關(guān)鍵詞：體育舞蹈 高考培訓(xùn)班

一、調(diào)查結(jié)果與分析

（一）兩縣體育舞蹈高考培訓(xùn)班教學(xué)相關(guān)調(diào)查

1.兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)班教學(xué)開設(shè)的現(xiàn)狀

調(diào)查表明，如表1所示兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)班學(xué)員在進入培訓(xùn)班前基本上都是沒有任何體育舞蹈基礎(chǔ)的，占到受調(diào)查人數(shù)的83%，在參加培訓(xùn)班前僅有17%的學(xué)員有一定的體育舞蹈基礎(chǔ)。體育舞蹈的學(xué)習(xí)是一個有著一定系統(tǒng)性和階段性的過程。無任何舞蹈基礎(chǔ)的學(xué)生在這短短的兩年時間高考培訓(xùn)中，學(xué)生既要學(xué)習(xí)舞蹈技術(shù)，又要感悟不同舞蹈的特色是十分困難的。

2.兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)班課程教材使用現(xiàn)狀

調(diào)查顯示（表2所示），在對兩縣的高考體育舞蹈培訓(xùn)班教材的使用調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，兩縣的體育舞蹈培訓(xùn)班均沒有體育舞蹈培訓(xùn)教材，南陵縣的一所高考體育舞蹈培訓(xùn)班使用的高中《體育與健康》一書作為輔助教材。

3.兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)班場地現(xiàn)狀

體育舞蹈這項運動項目對于其活動場地是有特有的要求的。標(biāo)準(zhǔn)的體育舞蹈場地為：長23米，寬16米。最小場地應(yīng)為：長20米，寬15米的光滑木板地面。對于體育舞蹈的教學(xué)和練習(xí)，最為理想的場地為形體教室或者標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈教室。從目前來看，兩縣的高考體育舞蹈培訓(xùn)班在教學(xué)場地的使用上是很不標(biāo)準(zhǔn)的。只是把普通的三間或四間屋子打開連在一起，雖然長度雖然可以達到標(biāo)準(zhǔn)，但寬度嚴(yán)重不足。對于學(xué)生練習(xí)和平時訓(xùn)練影響不是很大，但在教師上課時就會產(chǎn)生一定的影響。

（二）兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)教師相關(guān)調(diào)查現(xiàn)狀

1.體育舞蹈培訓(xùn)教師的性別與年齡現(xiàn)狀

從表3中的數(shù)據(jù)我們可以看出，在被調(diào)查的所有體育舞蹈教師中，男教師的數(shù)量只有很少一部分只有2人。占到總體的14%。女教師占據(jù)大部分有12人，占到被調(diào)查總體的86%。男女教師比例為1：6。由此我們可以看出兩縣高考培訓(xùn)班中體育舞蹈教師男女比例差異較大，男性體育舞蹈教師遠(yuǎn)沒有女性體育舞蹈教師多。

由表4我們可以看出，在被調(diào)查的兩縣體育舞蹈教師年齡大多是在20歲到25歲之間，占總體的75%。在26-30歲以下的有2人，占總體人數(shù)的20 %。由此我們可以看出兩縣體育舞蹈教師隊伍呈現(xiàn)的是年輕的富有朝氣的教師團隊。就目前兩縣體育舞蹈教師年齡來看，兩縣體育舞蹈教師是以青年為主，充滿朝氣，有著很好的可塑性的教師隊伍，但也有著不可避免的劣勢。首先年輕教師在教學(xué)經(jīng)驗上是必然不足的。在教學(xué)上肯定是沒有年長教師經(jīng)驗豐富的，這樣一來就容易出現(xiàn)教學(xué)過程低效與無效的教學(xué)問題存在。

2.體育舞蹈教師學(xué)歷層次的現(xiàn)狀

由表5我們可以看出兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)教師中以本科（舞蹈專業(yè)）學(xué)歷為主，本科（舞蹈專業(yè)）學(xué)歷教師人數(shù)為13人，占總體教師人數(shù)的93%，研究生學(xué)歷僅有1人，僅占總體的7%。這樣的教師學(xué)歷結(jié)構(gòu)表明兩縣的高考體育舞蹈培訓(xùn)班的教師學(xué)歷還有進一步提高的必要。體育舞蹈是一項非本土的體育運動項目，能否接收到最新的體育舞蹈方面的信息并應(yīng)用于教學(xué)與訓(xùn)練中顯得尤為重要。

3.體育舞蹈教師的技術(shù)等級現(xiàn)狀

由表6我們可以看出，兩縣的高考體育舞蹈培訓(xùn)班14名教師。在專業(yè)技術(shù)等級上金星一級的僅有1人，占總?cè)藬?shù)的7%，擁有金牌等級的有2人，占總?cè)藬?shù)的15%，擁有銀牌等級的有7人，占總?cè)藬?shù)的50%，達到銅牌等級的有3人，占總?cè)藬?shù)的21%，還有1人沒有取得技術(shù)等級，占總?cè)藬?shù)的7%?？傮w來說兩縣的體育舞蹈教師的專業(yè)技術(shù)等級較低，缺少有過硬運動技能的教師。造成這一現(xiàn)象的原因可能是，高校體育舞蹈專業(yè)教師培訓(xùn)中大部分學(xué)生都是半路出家，通過幾年的學(xué)習(xí)培訓(xùn)完成自己的學(xué)業(yè)，只有很少一部分人去進行了運動技能的評定。其次高校畢業(yè)生畢業(yè)后都想去一線城市或者地市級城市工作，縣城的工作吸引力有限。

二、影響南陵縣與岳西縣兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)班開展的主要因素

（一）男性體育舞蹈教師不足

這一原因是影響兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)班健康開展的主要因素之一，男女教師性別比例極度失衡，教師年輕化，缺少有經(jīng)驗的教師，體育舞蹈舞種教學(xué)偏項嚴(yán)重。在所調(diào)查的兩縣4個體育舞蹈高考培訓(xùn)班中，對于拉丁舞教授較為全面，對于摩登舞教學(xué)次數(shù)較少。總得來說最主要的原因就是教師數(shù)量的缺乏，對于教師的要求較高，如若沒經(jīng)過系統(tǒng)的培訓(xùn)和長期的學(xué)習(xí)，僅僅是通過短期培訓(xùn)是很難達到教學(xué)所需要的最低標(biāo)準(zhǔn)的。

（二）體育舞蹈教師專業(yè)技能不足，教師培訓(xùn)次數(shù)有待提高

經(jīng)過調(diào)查，兩縣體育舞蹈培訓(xùn)班教師在教師培訓(xùn)方面基本上是處于每年培訓(xùn)一次的頻率。從整體上來看兩縣的體育舞蹈教師，每年參加的培訓(xùn)次數(shù)較少，在對于及時更新體育舞蹈新技術(shù)、新的訓(xùn)練方法、等幾方面有著一定的阻礙；大部分的教師的技術(shù)等級都處于銀牌左右，反應(yīng)出兩縣體育舞蹈培訓(xùn)班的教師在技術(shù)水平上較低，產(chǎn)生這些現(xiàn)象的主要原因就是，教師隊伍很多都是大學(xué)在校學(xué)生以及剛剛畢業(yè)的體育舞蹈專業(yè)畢業(yè)生。很少一部分是有著童子功的教師，大部分都沒經(jīng)過長時間，的系統(tǒng)體育舞蹈培訓(xùn)，僅僅是經(jīng)過幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)，或者考牌，考級培訓(xùn)；再加上教師不能夠積極主動的進行定期的在培訓(xùn)，進行繼續(xù)學(xué)習(xí)，信息相對較為閉塞，故會產(chǎn)生體育舞蹈的知識結(jié)構(gòu)更新慢，訓(xùn)練方法、手段相對落后，從而產(chǎn)生對于技術(shù)動作教學(xué)上的不規(guī)范，教學(xué)內(nèi)容上的不準(zhǔn)確。

（三）缺乏有效的體育舞蹈教材、教學(xué)大綱

兩縣高考體育舞蹈培訓(xùn)班在教材的選擇上都有著相同的問題。幾乎都沒有發(fā)給學(xué)生相配合的教材。教材中的系統(tǒng)化的理論知識可以進一步的指導(dǎo)學(xué)生的課下練習(xí)，在課上形成動作記憶不準(zhǔn)確的時候可以及時的查閱教材。同時教材可以對學(xué)生動作記憶的深化和強化起著有效的作用。學(xué)生不僅可以從直觀上開闊視野，還能從對于藝術(shù)的欣賞能力上以及學(xué)習(xí)積極性上產(chǎn)生更為進一步的提高，進而使學(xué)生掌握更好的技術(shù)動作，達到較高的教學(xué)質(zhì)量。

（四）體育舞蹈場地設(shè)施不標(biāo)準(zhǔn)，

教學(xué)的場地是體育舞蹈教學(xué)正常進行的必要條件，有沒有一個標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)場地對教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)的效果是有著一定的影響的。

三、南陵縣與岳西縣兩縣體育舞蹈高考培訓(xùn)班健康開展的對策

（一）配套體育舞蹈教材、保證體育舞蹈有效學(xué)習(xí)

兩縣體育舞蹈高考培訓(xùn)班所共同面對的問題。要選擇一套適合高考特點的體育舞蹈教材，有效提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平。

（二）擴大男性教師比例，定期進行專業(yè)教師再培訓(xùn)

兩縣體育舞蹈高考培訓(xùn)班要增加男性教師的人數(shù)，以方便教學(xué)。與此同時要組織教師定期參加再培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動從而提高教學(xué)水平。

（三）加強政府機構(gòu)的監(jiān)管力度，提高組織規(guī)范性

教育的管理部門，要發(fā)揮特有的組織優(yōu)勢和管理優(yōu)勢。對高考體育舞蹈培訓(xùn)班進行統(tǒng)一的管理，盡量減少不規(guī)范的現(xiàn)象發(fā)生。推動兩縣的高考體育舞蹈培訓(xùn)班朝著健康化、科學(xué)化、規(guī)范化的道路前進。

（四）加強教學(xué)場地與環(huán)境的建設(shè)

兩縣體育舞蹈高考培訓(xùn)班要考慮長期的效益，加大資金的投入，完善訓(xùn)練設(shè)施，從而為培訓(xùn)班健康的發(fā)展以及對參加高考培訓(xùn)的學(xué)生負(fù)責(zé)。

參考文獻

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