2017年35期
新教育時(shí)代·教師版
教學(xué)探索
- 數(shù)字化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)新方式
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下歷史學(xué)科教學(xué)方法
- 為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)注入創(chuàng)新的力量
- 朗讀在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的重要作用研究
- 對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教育生活化的思考
- 分組學(xué)習(xí)對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)效果的優(yōu)化研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的培養(yǎng)和創(chuàng)新
- 如何開(kāi)展小學(xué)傳統(tǒng)文化課的教學(xué)
- 捕捉動(dòng)態(tài)生成 演繹精彩課堂
- 小學(xué)生英語(yǔ)報(bào)刊閱讀的初試
- 試論高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂互動(dòng)教學(xué)的有效性策略探究
- 新課改下如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的有效性探究
- 小學(xué)語(yǔ)文識(shí)字教學(xué)方法改革與創(chuàng)新
- 信息化環(huán)境下小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)方法探究
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的思考
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新的思維方法探析
- 談小學(xué)語(yǔ)文預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 基于核心素養(yǎng)的初中英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化分析及研究
- 小學(xué)語(yǔ)文運(yùn)用交互式智能平板探究
- 小學(xué)語(yǔ)文游戲化教學(xué)策略管窺
- 初中物理探究性教學(xué)研究
- 高中語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法之我見(jiàn)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)新探
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)原則與方法
- 數(shù)字故事應(yīng)用于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的思考
- 初中體育融入拓展訓(xùn)練的有效教學(xué)路徑探析
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的策略新探
- 小議新時(shí)期小學(xué)語(yǔ)文教育教學(xué)的自主學(xué)習(xí)
- 初中女生體育學(xué)習(xí)困難的原因與對(duì)策研究
- 科學(xué)課中如何培養(yǎng)小學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)
- 淺談新課程理念下的小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)
- 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高中思想政治教育的影響及對(duì)策
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透中國(guó)傳統(tǒng)文化探究
- 有關(guān)小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何促進(jìn)學(xué)生數(shù)學(xué)思維發(fā)展
- 如何有效提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)的作業(yè)質(zhì)量探究
- 微課對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教改的啟示
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)改革創(chuàng)新的幾點(diǎn)思考
- 初中體育課堂的自主合作學(xué)習(xí)模式研究
- 新課程理念下如何進(jìn)行欣賞課的合唱教學(xué)
- 分層教學(xué)模式下的小學(xué)體育教學(xué)改革與實(shí)踐
- 如何做到減“負(fù)”不減“質(zhì)”
- 初中數(shù)學(xué)合作教學(xué)中情感教育實(shí)施策略的研究
- 淺析高中化學(xué)課題趣味教學(xué)法
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的音樂(lè)律動(dòng)游戲探究
- 淺論情景教學(xué)對(duì)高中數(shù)學(xué)教學(xué)的積極影響
- 促進(jìn)學(xué)生參與歷史課堂教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中電教教學(xué)問(wèn)題及對(duì)策初探
- 體驗(yàn)式教學(xué)理念下高中排球教學(xué)的實(shí)踐初探
- 初中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生實(shí)用能力的方法探究
- 計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)中計(jì)算思維能力培養(yǎng)的探討
- 淺談如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中進(jìn)行有效評(píng)價(jià)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想策略
- 信息化環(huán)境下初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)應(yīng)用研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 淺析新課程理念下初中數(shù)學(xué)高效合作小組學(xué)習(xí)
- 淺談如何使用網(wǎng)絡(luò)資源才有效
- 芻議如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)策略探討
- 體育游戲在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用及影響研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中寫(xiě)作訓(xùn)練分析探討
- 探究創(chuàng)新初中數(shù)學(xué)教學(xué)的科學(xué)方法
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文學(xué)困生轉(zhuǎn)化策略
- 淺論學(xué)科滲透對(duì)歷史教學(xué)的重要性
- 學(xué)生在校園足球教學(xué)中的作用分析
- 在科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新素養(yǎng)提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)探討
- 課外閱讀在小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的重要性初探
- 小學(xué)作文起步階段寫(xiě)作教學(xué)策略分析
- 數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的滲透研究
- 智商誠(chéng)可貴，情商價(jià)更高
- 交互式電子白板在高中數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用優(yōu)勢(shì)探究
- 論小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 淺談信息技術(shù)與小學(xué)科學(xué)課程整合的探索
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)反思
- 淺談高中政治課堂知識(shí)結(jié)構(gòu)化
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的滲透
- 如何培養(yǎng)小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 高中化學(xué)分層教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)自學(xué)能力培養(yǎng)策略研究
- 淺析如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)初中英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣
- 提高初中體育課堂教學(xué)有效性的對(duì)策分析
- 培養(yǎng)中學(xué)生的合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)初探
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文自主預(yù)習(xí)簡(jiǎn)談
- 小學(xué)語(yǔ)文教材選文與時(shí)代發(fā)展融洽性的討論
- 高中英語(yǔ)課堂學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)成果關(guān)系研究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中合作學(xué)習(xí)的有效性
- 人文教育理念下小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)研究
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生模型思想的新探
- 探析數(shù)學(xué)思維在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的體現(xiàn)
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的研究
- 體育教學(xué)中小學(xué)生合作學(xué)習(xí)的探究
- 初中政治課堂中引入時(shí)政教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 初中語(yǔ)文讀寫(xiě)一體化教學(xué)研究
- 關(guān)于高中英語(yǔ)詞組教學(xué)的探討
教學(xué)實(shí)踐
- 如何實(shí)施小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化
- “暢言”交互式信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中的有效運(yùn)用
- “積累、練筆”走出習(xí)作教學(xué)的陰霾
- 用老師的智慧重燃學(xué)困生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的激情
- 如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)打造小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 概念圖在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用初探
- 學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的培養(yǎng)
- 高中生數(shù)學(xué)合情推理能力的培養(yǎng)策略
- 淺談初中語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 如何創(chuàng)建中學(xué)語(yǔ)文有效課堂
- 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的培養(yǎng)
- 淺談STEM教育的實(shí)踐應(yīng)用
- 以豐富的感知促進(jìn)概念獲得
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力的有效措施
- 小議數(shù)形結(jié)合思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的有效途徑
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用效果分析
- 初中化學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生探究能力的培養(yǎng)
- 流行音樂(lè)在中學(xué)音樂(lè)教育中的應(yīng)用
- 高三英語(yǔ)背誦策略
- 交互式智能平板在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺議小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的有效運(yùn)用
- 讓語(yǔ)文味更濃一點(diǎn)
- 淺談微課在高中生物教學(xué)中的創(chuàng)新應(yīng)用
- 美麗的“錯(cuò)誤”
- 交互式智能平板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談初中數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)方法與策略
- 淺談初中英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力的培養(yǎng)與提高
- 談如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
- 實(shí)施字理教學(xué)，彰顯文字魅力
- 互動(dòng)式教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 初中生歸納推理能力培養(yǎng)的數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐
- 思維導(dǎo)圖在初中物理實(shí)踐性教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)美術(shù)課堂中的教與學(xué)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的有效策略
- 優(yōu)化小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)
- 學(xué)海無(wú)涯“巧”作舟
- 多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 多媒體技術(shù)在閱讀教學(xué)中的應(yīng)用
- 在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中開(kāi)展課堂常規(guī)教育
- 小議探究性教學(xué)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 歷史地圖在高中歷史教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 授之以魚(yú)不如授之以漁：開(kāi)啟“寫(xiě)話”之門
- 數(shù)學(xué)課上學(xué)生分析問(wèn)題能力的培養(yǎng)
- 紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行
- 綜合實(shí)踐活動(dòng) 為孩子們打開(kāi)快樂(lè)之門
- 淺談合作學(xué)習(xí)在小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 把課堂還給學(xué)生
- 編演課本劇在中學(xué)語(yǔ)文高段教學(xué)中的研究與實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的創(chuàng)新與對(duì)策
- 微課在高中思想政治教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)易錯(cuò)題的提前干預(yù)策略
- 讓英語(yǔ)迷住每個(gè)學(xué)生
- 群文閱讀教學(xué)中如何提高小學(xué)生閱讀興趣探究
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建
- 化學(xué)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)
- 為物理中招復(fù)習(xí)加入點(diǎn)“味精”，如何？
- 發(fā)揮手勢(shì)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)課堂的魅力
- 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中的合作教學(xué)
- 圖式理論在初中英語(yǔ)閱讀教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 談如何讓學(xué)生在作文中“說(shuō)真話”
- 新課改下初中信息技術(shù)課堂有效互動(dòng)的對(duì)策
- 培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的實(shí)踐研究
- 淺談小學(xué)低年段語(yǔ)文課堂傾聽(tīng)習(xí)慣的養(yǎng)成
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中互動(dòng)式教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
- 會(huì)畫(huà)才會(huì)贏
- 小學(xué)科學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的探究能力
- 初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的師生互動(dòng)心得
- 培養(yǎng)小學(xué)生的動(dòng)手操作能力，讓數(shù)學(xué)課堂充滿生活情趣
- 分析天地圖在地理教學(xué)中的實(shí)際應(yīng)用
- 小學(xué)中年段欣賞教學(xué)中學(xué)生音樂(lè)表現(xiàn)力的培養(yǎng)
- 如何提高小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作學(xué)習(xí)的有效性
- 初中數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中習(xí)題變式中條件的弱化和強(qiáng)化
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)課堂的應(yīng)用分析
- 體驗(yàn)式學(xué)習(xí)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 小議農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化
- 淺談小學(xué)課堂合作學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策
- 關(guān)注學(xué)生語(yǔ)言實(shí)踐 提升語(yǔ)文核心素養(yǎng)
- 如何提高低段整理與復(fù)習(xí)課的有效性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何做到“四結(jié)合”
- 淺談合作學(xué)習(xí)方式在高中英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺談自制教學(xué)具在初中物理教學(xué)中的應(yīng)用
- 談信息技術(shù)手段在研究性學(xué)習(xí)課程中的使用
德育及心理
幼兒教育
- 游戲教學(xué)法在學(xué)前教育中的運(yùn)用
- 音樂(lè)，為繪本教學(xué)插上飛翔的翅膀
- 小議實(shí)現(xiàn)幼兒園課程游戲化的策略
- 情境創(chuàng)設(shè)在幼兒園語(yǔ)言教學(xué)中的應(yīng)用
- 低結(jié)構(gòu)活動(dòng)中幼兒行為觀察記錄表的解讀運(yùn)用
- 讓童年之聲點(diǎn)亮情感之燈
- 游戲化策略在幼兒園課程中的運(yùn)用研究
- 淺談倡導(dǎo)游戲精神促使幼兒園課程游戲化
- 在游戲中培養(yǎng)大班幼兒的合作能力
- 幼兒園課程游戲化的教育價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)探究
- 幼兒教育中教育游戲的應(yīng)用探究
教學(xué)管理
職業(yè)教育
- 《單片機(jī)原理與應(yīng)用》課程中運(yùn)用BTEC教學(xué)模式的可行性分析
- 淺談企業(yè)成本與費(fèi)用的管理控制
- 以學(xué)生為中心理念的反思與實(shí)踐
- 會(huì)計(jì)教學(xué)中微課與傳統(tǒng)課堂的主要差異及優(yōu)化措施
- 淺談中職《幼兒衛(wèi)生學(xué)》實(shí)踐性教學(xué)
- 計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在中等職業(yè)教育作文教學(xué)中的運(yùn)用
- 提高《建筑制圖與識(shí)圖》教學(xué)效果研究
- 提高鉗工操作技能的對(duì)策思考
- 信息化背景下翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在中職《動(dòng)畫(huà)制作》課程教學(xué)中的實(shí)踐
- 生態(tài)文化融入高職院校思政課教學(xué)的思考與實(shí)踐
- 高職數(shù)學(xué)課堂教學(xué)之我見(jiàn)
- 教育智慧，無(wú)處不在
- “雙主四步”教學(xué)模式在中職《全國(guó)導(dǎo)游基礎(chǔ)知識(shí)》教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于項(xiàng)目化《建筑制圖與識(shí)圖》課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下對(duì)高職院校圖書(shū)館的影響
- 高等職業(yè)教育中藥類專業(yè)實(shí)驗(yàn)課的思考
- 淺談《建筑制圖與識(shí)圖》課程教學(xué)方法的改革
- 機(jī)械基礎(chǔ)課程“理實(shí)一體化”教學(xué)模式的探索
- 探析信息技術(shù)與教學(xué)課程融合的問(wèn)題與對(duì)策
- 網(wǎng)絡(luò)時(shí)代背景下的英語(yǔ)信息化教學(xué)存在的問(wèn)題與對(duì)策研究
- 關(guān)于新時(shí)期中職學(xué)校德育工作創(chuàng)新的探索
- 中職思想品德生活化教育的思考
- 基于新媒體網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下中職生思想政治教育的思考
- 淺談四川省什邡市震后的旅游危機(jī)管理
- 微觀互動(dòng)教學(xué)在中職德育課程中的應(yīng)用研究
- 對(duì)高職英語(yǔ)教學(xué)中微課應(yīng)用實(shí)踐的探究
- 探究高職高?！秶?guó)際金融》課程教學(xué)手段和教學(xué)方法的運(yùn)用
- 以準(zhǔn)軍事化管理為平臺(tái) 提高學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)
- 高職院校學(xué)生思想政治教育的幾點(diǎn)思考
- 淺談建筑類中等職業(yè)教育存在問(wèn)題
- 高職院校學(xué)分制課程體系探討
- 中專數(shù)學(xué)教學(xué)中的問(wèn)題意識(shí)培養(yǎng)
高教論壇
- 信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂理念的工程管理專業(yè)課程設(shè)計(jì)
- 人文素質(zhì)課程開(kāi)發(fā)研究
- 試析以情促教的輔導(dǎo)員思政教育方式實(shí)際應(yīng)用
- 制藥工程專業(yè)《儀器分析》課程教育教學(xué)改革研究
- 高校學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究
- 新時(shí)期高校大學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性研究
- 淺談大學(xué)新生如何盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)
- 案例教學(xué)法和PBL教學(xué)法相結(jié)合在內(nèi)科護(hù)理教學(xué)中的應(yīng)用和體會(huì)
- 學(xué)生的“心”與作文的“新”
- 合作學(xué)習(xí)理論指導(dǎo)下的大學(xué)藝體類學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的研究
- 基于學(xué)生需求的我校實(shí)驗(yàn)課教學(xué)效果調(diào)查研究
教育研究
- 大類招生模式下專業(yè)分流工作探析
- 大學(xué)生感恩教育的實(shí)施路徑探究
- 小學(xué)體育教育中如何加強(qiáng)應(yīng)急救護(hù)教育
- 提高和培養(yǎng)大學(xué)生心理素質(zhì)的教育對(duì)策研究
- 高校輔導(dǎo)員職業(yè)能力提升路徑與方法研究
- 農(nóng)村教師流失的問(wèn)題研究
- 高校研究生教育管理與培養(yǎng)機(jī)制研究
- 邊遠(yuǎn)山區(qū)小規(guī)模學(xué)校體育教學(xué)存在的問(wèn)題及對(duì)策
- 小學(xué)校長(zhǎng)專業(yè)化存在的問(wèn)題及策略
- 大學(xué)生入學(xué)教育探析
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