高校文明單位檔案的育人功能與實(shí)現(xiàn)途徑研究

劉軍+張佳+倪佳+王曉軍

摘 要：隨著我國高校教育改革和創(chuàng)新工作的不斷深入，高校文明單位創(chuàng)建檔案的意義日益彰顯。高校檔案是在高校的發(fā)展過程形成的，是對高校學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、文化教育以及審美教育的有效途徑。本文首先分析了高校檔案與文明單位創(chuàng)建工作的關(guān)系，繼而分析了高校文明單位創(chuàng)建檔案的育人功能，最后提出了高校文明單位檔案育人功能的實(shí)現(xiàn)途徑。

關(guān)鍵詞：高校檔案；文明單位；育人功能；實(shí)現(xiàn)途徑

文明單位的稱號是一個集體在社會主義物質(zhì)文明、精神文明、政治文明建設(shè)中的最高榮譽(yù)。高校文明單位的建立有利于提升師生的整體思想道德素質(zhì)，對增強(qiáng)學(xué)校的知名度和核心競爭力有非常大的幫助。然而，文明單位創(chuàng)建的全過程與高校檔案工作密切相關(guān)。高校檔案是高校重要的文化資源，在高校文化建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。高校文化通過檔案館的保存和傳遞，不斷推進(jìn)高校檔案工作的文化建設(shè)，不斷豐富檔案工作的內(nèi)涵。高校檔案是文明單位創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)和依據(jù)，也是學(xué)校文化和民族教育史成就的縮影，因此，文明單位創(chuàng)建檔案的育人功能能夠促進(jìn)高校工作的改進(jìn)和完善。

1 高校檔案與文明單位創(chuàng)建工作的關(guān)系

（一）檔案是文明單位創(chuàng)建工作的基礎(chǔ)和依據(jù)

第一，高校檔案館為文明單位的創(chuàng)建提供材料支持。高校檔案是文明單位評價組進(jìn)行高校精神文明建設(shè)評價的重要依據(jù)。評價組通過對各高校的申請材料和檔案館提供的原材料進(jìn)行審查，能夠?qū)Υ髮W(xué)文明建設(shè)工作作出客觀全面的評價。

第二，高校文明的創(chuàng)建檔案對文明單位創(chuàng)建工作具有一定的參考價值。文明單位的創(chuàng)建檔案是高校檔案創(chuàng)建工作的重要組成部分，其是在創(chuàng)造文明單位的過程中產(chǎn)生的，這些原始記錄能夠真實(shí)、全面地反映了大學(xué)精神文明建設(shè)的進(jìn)程。

（二）文明單位創(chuàng)建工作有力地推動了檔案工作

第一，文明單位的創(chuàng)建提高了高校師生的檔案意識。文明單位創(chuàng)建情況與所有師生的切身利益密切相關(guān)，通過文明單位創(chuàng)建活動，進(jìn)一步提高師生的檔案意識，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體師生都充分認(rèn)識到檔案工作的重要性。

第二，文明單位的建立促進(jìn)了高校檔案工作的改進(jìn)。在文明單位創(chuàng)建中提供檔案的過程，是對檔案工作進(jìn)行檢查的過程，可發(fā)現(xiàn)高校檔案工作中存在的一些問題，并能夠及時有效的將發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行處理和改進(jìn)[1]。

2 高校文明單位建設(shè)檔案的育人功能

（一）思想教育功能

大學(xué)是培養(yǎng)專門人才的地方，立德樹人是高等教育的根本任務(wù)。高校檔案是學(xué)校發(fā)展史的真實(shí)記錄，是學(xué)生開展愛國主義教育、熱愛學(xué)校教育、理想信念教育和高尚道德教育的生動教材。同時，高校檔案記錄了學(xué)校發(fā)展的歷史進(jìn)程。其中，主要的歷史事件、校訓(xùn)、校風(fēng)、學(xué)習(xí)風(fēng)格等表現(xiàn)了學(xué)校的特點(diǎn)和主張。這些是愛國愛校的教育材料。高校通過文明單位檔案創(chuàng)建工作，可以再現(xiàn)歷史情境，使學(xué)生在“身臨其境”中受到愛國主義和愛校精神的感染，為愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育增添了新內(nèi)容。在對大學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的過程中，高校文明單位建設(shè)檔案成為了真實(shí)可靠的文件，能夠幫助學(xué)生樹立心目中的理想榜樣，確定人生的價值目標(biāo)，提升思想水平。

（二）科學(xué)文化教育功能

高校檔案具有較高的科學(xué)文化內(nèi)涵，在學(xué)生的科學(xué)文化教育方面具有獨(dú)到的作用。高校檔案的科學(xué)文化教育作用主要表現(xiàn)在科學(xué)精神的培育、科研能力的提高和科學(xué)思維的激發(fā)。在科學(xué)精神的培養(yǎng)中，高校檔案在科學(xué)研究中承載著許多求實(shí)科學(xué)的態(tài)度和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯烤?。在提高科研能力的過程中，高校的任務(wù)是艱巨的，不僅要繼承文化知識，而且要使學(xué)生掌握科學(xué)創(chuàng)新能力，并能用知識分析和解決實(shí)際問題。檔案館的大量科學(xué)研究資料，學(xué)生查閱資料，掌握文獻(xiàn)檢索方法，還通過數(shù)據(jù)分析，確定了推理的結(jié)論，在這個過程中，使學(xué)生的羅輯思維能力、研究分析能力、表達(dá)組織能力都得到了顯著的提升。

（三）審美教育功能

檔案內(nèi)容是人們進(jìn)行社會實(shí)踐過程中直接形成的原始記錄。它記錄了社會實(shí)踐和生活的美與美的規(guī)律。就高校檔案的內(nèi)容而言，它記錄了教師和學(xué)生在學(xué)校發(fā)展史上推動學(xué)校改革的活動，表現(xiàn)出師生付出的努力和付出的代價。高校文明單位檔案的內(nèi)容，特別是珍貴的材料、手稿、書畫名家的題詞，以及校園文化的建設(shè)，不僅具有很高的藝術(shù)價值，而且對培養(yǎng)審美情趣有著重要的作用。檔案載體材料是隨高校發(fā)展不斷演變的，是學(xué)校發(fā)展的歷史，反映了社會發(fā)展不斷向前的過程[2]。

3 高校文明單位檔案育人功能的實(shí)現(xiàn)途徑

（一）不斷豐富檔案的內(nèi)容

豐富館藏是高校校園文化建設(shè)的基礎(chǔ)之一。隨著高校校園文化建設(shè)的不斷深入，對檔案的需求越來越大，對高校的要求也越來越高。以往檔案收集的范圍不能滿足現(xiàn)有的需求。繼續(xù)進(jìn)行檔案管理機(jī)制創(chuàng)新的探索過程中，要基于日常工作，努力實(shí)現(xiàn)專業(yè)化、現(xiàn)代化、信息化的管理和存儲，深入實(shí)施檔案和檔案的收集工作，采用紙質(zhì)檔案和數(shù)字檔案同步存儲的模式，傳統(tǒng)的檔案利用和檔案收集要一并進(jìn)行。以檔案信息資源建設(shè)的發(fā)展為核心，加強(qiáng)圖書館資源建設(shè)，不僅是對原始文獻(xiàn)的收集、整理和保管，而且是對深層知識和信息的提煉。要加大收藏力度，不斷擴(kuò)大館藏，既要增加數(shù)量，又要提高質(zhì)量。

（二）推進(jìn)檔案資源信息化與開放

在保證檔案保密性和安全性的前提下，加大檔案數(shù)字化建設(shè)的力度，將學(xué)校檔案數(shù)據(jù)庫數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化，以提高檔案館的科學(xué)化、規(guī)范化和現(xiàn)代化管理水平。高校文明單位建設(shè)檔案作為學(xué)校的歷史記憶，因其真實(shí)性、可靠性和直觀性，在宣傳教育方面具有獨(dú)特的優(yōu)勢。通過展覽的全過程，可以使教師和學(xué)生，特別是年輕的學(xué)生感受檔案文化魅力的影響，從中受到啟迪，也可以達(dá)到宣傳的目的。檔案工作本身就是通過展覽，使師生加深認(rèn)識和了解檔案，并以此提高檔案的利用率?？梢越Y(jié)合學(xué)校在不同發(fā)展時期的中心工作，來利用互聯(lián)網(wǎng)開展網(wǎng)上展覽，以此擴(kuò)大能夠接觸展覽的觀眾規(guī)模。例如，隨著學(xué)校的招生工作、網(wǎng)上校園文化展覽、校友成就展覽和品牌專業(yè)展覽等，可以提高學(xué)校的整體形象，有效的提升學(xué)校的知名度。

（三）舉辦檔案文化主題活動

高校檔案館應(yīng)針對大學(xué)生的興趣特點(diǎn)，充分利用紀(jì)念日、主題日等特殊時間組織檔案館進(jìn)行紀(jì)念活動、研討會、校史知識競賽、文化沙龍等活動，以此加強(qiáng)學(xué)校文化宣傳工作，引導(dǎo)全校的教師和學(xué)生加強(qiáng)學(xué)習(xí)，通過豐富多彩的文化活動和科學(xué)知識，形成健康向上的校園文化氛圍，為校園文化的發(fā)展注入生機(jī)和活力。進(jìn)行文化交流是大學(xué)文化學(xué)習(xí)的重要組成部分，高校檔案館的條件可以為廣大教師和學(xué)生提供涵蓋學(xué)校歷史沿革和變遷的專題講座，專題講座是以大學(xué)精神的真實(shí)客觀的再現(xiàn)為主，在客觀的基礎(chǔ)上向廣大師生傳遞學(xué)校的傳統(tǒng)，使教師和學(xué)生了解學(xué)校的發(fā)展道路，學(xué)校的發(fā)展內(nèi)涵，促進(jìn)教師和學(xué)生更加的熱愛學(xué)校，增強(qiáng)學(xué)校的凝聚力[3]。

4 結(jié)束語

文明單位創(chuàng)建與高校檔案之間存在著密切的關(guān)系，二者相輔相成，相互促進(jìn)。高校文明單位創(chuàng)建檔案帶來的育人功能是幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀的重要途徑，并隨著時代的變遷逐漸滲透到了學(xué)生日常生活的細(xì)節(jié)之中。因此，要加強(qiáng)高校文明單位的檔案建設(shè)工作，以便有效的促進(jìn)學(xué)生獲得自我提升和發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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