王瑩瑩：做最美教師

舒曼

2002年，王瑩瑩畢業(yè)于遼寧師范大學(xué)美術(shù)系，從此走上了教書(shū)育人的崗位。雖然是教美術(shù)的，但她時(shí)刻銘記教師的職責(zé)與使命，帶著一顆赤熱的心對(duì)待每一個(gè)學(xué)生。“教師是學(xué)生成長(zhǎng)中的引路人，不僅要傳授知識(shí)，更要成為知心朋友，帶領(lǐng)他們用畫(huà)筆去描繪精彩的每一天?！?/p>

每天，王老師都以飽滿的熱情投入到工作中，不僅鉆研教學(xué)方法，更用自己的人格魅力帶動(dòng)學(xué)生。她將美術(shù)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，取得了一定成果。在東北三省中小學(xué)美術(shù)教師教學(xué)研討會(huì)上，她撰寫(xiě)的《農(nóng)村美術(shù)教學(xué)質(zhì)量如何提升》獲得論文一等獎(jiǎng)。她的說(shuō)課稿《手繪線條圖像——物象立體的表達(dá)》獲得全國(guó)二等獎(jiǎng)。她還多次在市、區(qū)中小學(xué)藝術(shù)大賽中獲得指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。另外，王老師設(shè)計(jì)的校標(biāo)，特色鮮明，富有感染力。

上大學(xué)時(shí)，王老師就研讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，至今十年有余。教學(xué)中，王老師還將傳統(tǒng)文化與美術(shù)課堂有機(jī)地融合起來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)美術(shù)的同時(shí)，能夠傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生品德素養(yǎng)。2013年，在第三屆全國(guó)傳統(tǒng)文化進(jìn)課堂教學(xué)研討會(huì)現(xiàn)場(chǎng)課評(píng)比中，她執(zhí)教的《大學(xué)·修身為本》榮獲一等獎(jiǎng)。 2014年4月，她執(zhí)教的《孝道立德》一課，在鐵西區(qū)德育課評(píng)優(yōu)活動(dòng)中被評(píng)為一等優(yōu)秀課。2016年3月，她撰寫(xiě)的《淺析在美術(shù)教學(xué)中結(jié)合中國(guó)傳統(tǒng)文化提升學(xué)生人文素養(yǎng)》一文，被遼寧省教育學(xué)會(huì)評(píng)為二等獎(jiǎng)。

2014年9月，王老師組建了剪紙社團(tuán)，成為校園里一道亮麗的風(fēng)景線。王老師指導(dǎo)剪紙社團(tuán)沒(méi)有任何報(bào)酬。感興趣的學(xué)生，每天中午都來(lái)找王老師請(qǐng)教剪紙方面的知識(shí)，王老師從沒(méi)有一句怨言。社團(tuán)設(shè)計(jì)制作了多項(xiàng)主題剪紙，不僅有許多吉祥的傳統(tǒng)圖案，還包括踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的主題剪紙，比如紀(jì)念毛主席誕辰剪紙、弘揚(yáng)雷鋒精神剪紙、中國(guó)夢(mèng)剪紙等。每次作品展出，都吸引師生駐足觀看，受到教育和精神熏陶。三年來(lái)，剪紙教學(xué)成果明顯提升，剪紙社團(tuán)先后被評(píng)為沈陽(yáng)市優(yōu)秀社團(tuán)、鐵西區(qū)青年突擊隊(duì)，還成為沈陽(yáng)市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳習(xí)基地。2016年6月，在沈陽(yáng)市中小學(xué)生藝術(shù)展演中，5名學(xué)生的剪紙作品榮獲一等獎(jiǎng)。另外，王老師是一名傳統(tǒng)文化的義工，多次參加遼寧省傳統(tǒng)文化基金會(huì)的義工活動(dòng)，為災(zāi)區(qū)捐款捐物。

作為團(tuán)委書(shū)記，王老師積極開(kāi)展學(xué)校團(tuán)建工作，經(jīng)常組織學(xué)生去敬老院志愿服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生向上向善，做新時(shí)代的“雷鋒”！王老師認(rèn)為，無(wú)論時(shí)代發(fā)展到什么程度，都離不開(kāi)雷鋒精神。雷鋒精神就是無(wú)私奉獻(xiàn)，就是樂(lè)于助人，就是吃苦在前享樂(lè)在后……學(xué)習(xí)雷鋒，并不一定去做轟轟烈烈的大事，那些小事看似平凡，卻彰顯出了偉大的品格。各行各業(yè)都有雷鋒，在學(xué)生心中植下雷鋒精神的種子，將是營(yíng)造良好社會(huì)風(fēng)氣的根基。另外，學(xué)校還通過(guò)長(zhǎng)跑等活動(dòng)，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生傳承“一二·九”光榮傳統(tǒng)，堅(jiān)定理想信念，樹(shù)立家國(guó)情懷。

王老師只是教師群體中平凡的一員，卻用自己的實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了美的篇章。向上向善，就是弘揚(yáng)雷鋒精神；向上向善，就是傳遞社會(huì)正能量。她像一朵花，靜靜地綻放著，把芳香給了學(xué)生，把美麗留在校園。endprint