馬桂英

摘要：黨校屬于黨的建設(shè)的重要陣地，因此黨校的黨建工作屬于中國共產(chǎn)黨建設(shè)和發(fā)展工作的重要內(nèi)容，面對新的社會發(fā)展形勢.我國黨校黨建工作面臨著巨大的挑戰(zhàn)和壓力，本文細致的分析了目前我國黨校黨建工作的發(fā)展現(xiàn)狀，指出了其中存在的一系列工作問題，明確了新時期黨校黨建工作創(chuàng)新的重要性，最后探討了新時期黨校黨建工作的創(chuàng)新路徑。

關(guān)鍵詞：黨校；黨建工作；工作創(chuàng)新

黨校是我國黨員領(lǐng)導(dǎo)干部接受思想政治教育的重要場所，同時也是我黨進行哲學(xué)社會科學(xué)研究的重要機構(gòu)和重要渠道。黨校的黨建工作是黨建工作基層建設(shè)的重要一部分，是我國黨校教學(xué)、科研和管理工作的重要思想保障，因此黨校的黨建工作非常重要，具有重要和關(guān)鍵性的地位和作用。想要強化黨校建設(shè)工作，首先要解決現(xiàn)有的黨建工作問題，實施積極有效的創(chuàng)新路徑來創(chuàng)新黨建工作，從而推動黨校黨建工作的深化改革和穩(wěn)定發(fā)展。

一、新時期黨校黨建工作的發(fā)展現(xiàn)狀

（一）黨校黨建工作服務(wù)意識逐漸增強

黨校是黨員干部接受思想政治教育和培訓(xùn)的場所，能夠為黨員干部開展的理論研究工作提供場所和機會。黨校的黨建工作在黨校建設(shè)工作發(fā)展中非常重要，貫穿了黨校工作的各個工作環(huán)節(jié)。黨校中的黨組織在整個黨校工作中擔(dān)負(fù)著服務(wù)和監(jiān)督的責(zé)任，因此黨校的黨建工作要圍繞著為黨校服務(wù)的重要原則。黨校的黨建工作跟其他的工作是有重要聯(lián)系的，黨校的黨建工作需要通過學(xué)科教育研究渠道逐漸滲透到黨校的其他業(yè)務(wù)工作中去。近些年來我國很多黨校重新定位了黨組織功能，對于黨員干部的思想政治教育氣氛營造工作加大了重視力度。黨校的黨建工作是為黨員干部的服務(wù)意識提升創(chuàng)造了機會，提供了更多的發(fā)展可能，并帶頭發(fā)揮出了示范作用，黨校的黨建工作為黨校的發(fā)展提供了思想保障，在很大程度上發(fā)揮出了應(yīng)有的優(yōu)勢和作用。

（二）黨校黨建工作領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)不斷更新

面對新的社會發(fā)展形勢，黨校的黨建工作開展也在不斷地轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)。黨校的機關(guān)黨組織正在強化自身的制度建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)工作，在發(fā)展中創(chuàng)新了自己的黨組織思想觀念。當(dāng)出現(xiàn)新的工作情況和工作問題時，黨校的黨建工作也承擔(dān)著新的挑戰(zhàn)，因此黨校的黨建工作要把工作重點落實到各項黨組織的制度建設(shè)工作中去，嚴(yán)格落實《中國共產(chǎn)黨和國家機關(guān)基層組織工作條例》，還需要在工作中根據(jù)新形式的變化和要求不斷地完善工作規(guī)章制度。黨校黨組織目前實施了一系列的重要理論知識學(xué)習(xí)措施，監(jiān)督所有的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都參與到學(xué)習(xí)中深入加強理論知識的研究，把學(xué)習(xí)到的理論知識和方針政策能夠運用到各項社會服務(wù)中去。近些年來我國的黨校黨建工作極大地推動了黨校的發(fā)展，提升了黨組織黨員干部的工作責(zé)任感和道德意識，提升了黨組織黨建工作發(fā)展質(zhì)量。

（三）黨校黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用不斷提升

黨校黨建工作中，必須要把黨員的積極作用發(fā)揮出來，這樣才能夠有效確保黨的先進性和純潔性。在新的發(fā)展時期，黨校開展了多樣化的黨員領(lǐng)導(dǎo)干部教育實踐活動，把黨員的發(fā)展意識作為根本的教育目標(biāo)和教育任務(wù)，取得了一定的成效，很多的黨員干部思想政治意識都得到了有效的提升。黨校黨建工作把黨員的思想政治教育工作和黨校管理工作結(jié)合起來，發(fā)揮出了黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的工作積極性和創(chuàng)造性，成為了黨校黨建工作的參與者和實踐者。我國的黨員干部隊伍建設(shè)正在不斷地加強，黨員干部的素質(zhì)也在不斷的提升，黨員干部的黨性修養(yǎng)不斷地得到升華，說明我國黨校的黨建工作作用正在不斷的發(fā)揮出來，黨組織的堡壘作用在不斷地顯現(xiàn)出來。

二、新時期黨校黨建工作中的問題

（一）黨校黨建工作不夠重視

黨校在發(fā)展過程中對于自身的思想政治教育工作比較積極主動，在開展思想政治教育工作方面給予了比較多的關(guān)注，但是忽視了黨建工作的建設(shè)和發(fā)展。一部分黨校甚至認(rèn)為黨建工作是可有可無的，沒有實施的必要性，黨校的黨建缺乏一定的客觀性和實效性。黨校的一部分領(lǐng)導(dǎo)干部對于黨建工作的主觀認(rèn)識存在一定的偏差，導(dǎo)致很多人對于黨校開展的黨建工作不夠重視，不僅不去關(guān)注，甚至不愿意參與到黨校黨建工作開展中，從而導(dǎo)致黨校的黨建工作開展起來困難重重。

（二）黨校黨建工作人員隊伍建設(shè)不到位

想要順利的開展和實施黨校黨建工作，需要相應(yīng)的建立一支穩(wěn)定的黨務(wù)工作隊伍。在黨校中一部分教師對于黨校的黨建工作開展缺乏興趣，甚至對于黨校黨建工作有排斥心理，大部分的教師更愿意投入到黨校的教學(xué)、科研還有行政工作中，再加上黨校的黨建工作并沒有取得足夠的重視，黨務(wù)工作部門的人員工作待遇也不高，工作內(nèi)容有相對比較復(fù)雜，因此長此以往，黨校的黨務(wù)工作越來越受到黨校教師的排斥。目前黨校黨建工作的工作團隊不能夠保持長久的穩(wěn)定性，人員變動比較頻繁，很多工作崗位甚至無法找到合適的人選來進行工作，影響了黨校黨建工作的開展。

（三）黨校少數(shù)黨員干部政治信念不夠堅定

黨校在開展黨建工作過程中，需要每一個黨員干部都有一個堅定的政治信仰，但是目前黨校的一部分黨員干部在內(nèi)心中把黨建工作當(dāng)成了空殼，應(yīng)付公事，導(dǎo)致黨建工作缺乏實際的教育和實踐意義。黨校的黨建工作內(nèi)容比較枯燥乏味，很多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部并不會積極主動地參加到黨建工作中去，導(dǎo)致黨校的黨建工作開展遇到很多問題。很多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部本身作為黨員，卻沒有積極進取，反而認(rèn)為黨組織給予了自己工作的特權(quán)，在工作中以權(quán)謀私，在思想和行為上違背了黨性原則，影響了我黨的先進性和權(quán)威性。

三、新時期黨校黨建工作創(chuàng)新的重要意義

（一）黨建工作創(chuàng)新是與時俱進的表現(xiàn)

黨校的黨建部門想要發(fā)揮出思想政治教育的重要作用，不僅需要根據(jù)社會實際的發(fā)展形勢進行總體工作發(fā)展設(shè)計，還需要科學(xué)制定黨建工作方案存在的意義和價值。黨校的黨建工作想要保持先進性，需要制定出跟社會發(fā)展和經(jīng)濟發(fā)展相符合的工作方針政策，跟進時代的發(fā)展腳步，根據(jù)社會發(fā)展形勢來加大黨建工作的創(chuàng)新力度，不斷地吸取新的工作理念和工作思想，才能夠確保我國黨校的黨建工作能夠保持在較高的水平上。新時期的黨校在進行黨建工作時，黨建工作的內(nèi)部發(fā)展目標(biāo)要跟社會發(fā)展和黨校發(fā)展實際情況緊密結(jié)合起來。黨校的黨建工作可以從創(chuàng)新黨校黨建工作內(nèi)部入手，根據(jù)黨建工作的實際發(fā)展情況和黨校人才培養(yǎng)計劃進行調(diào)整。黨校的黨建工作要以黨員為中心，科學(xué)合理的提升黨建工作內(nèi)部示范服務(wù)水平，要求黨員干部以身作則廉潔清正，從根本上提升黨員干部的工作效率。黨校黨建工作創(chuàng)新需要重視對年輕黨員干部的培養(yǎng)和教育工作，調(diào)動起年輕黨員干部的工作主動性和創(chuàng)造性，引導(dǎo)更多黨員領(lǐng)導(dǎo)干部為社會主義建設(shè)和發(fā)展獻出自己的一份力量。endprint

（二）黨建創(chuàng)新是堅持解放思想和實事求是的必然要求

我國共產(chǎn)黨思想路線本質(zhì)要求是解放思想、實事求是，因此黨建的創(chuàng)建工作也需要以解放思想、實事求是為重要的發(fā)展前提，堅持解放思想、實事求是原則能夠為黨校的黨建工作開展增加更多的工作動力，發(fā)展出更多的研究方向和研究課題。目前國際和國內(nèi)的環(huán)境復(fù)雜多變，黨校的黨建工作需要不斷的根據(jù)社會發(fā)展形勢改進工作方式和工作方法，同時計算機信息技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)科技發(fā)展迅速，為我國的黨建工作提供了更加廣闊的發(fā)展空間和發(fā)展動力。

四、新時期黨校黨建工作的創(chuàng)新路徑分析

（一）黨建工作思路和理念的創(chuàng)新

目前我國正處于重要的轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，因此黨校的黨建工作也面臨著新的發(fā)展機遇和發(fā)展挑戰(zhàn)，為了能夠提升我國當(dāng)下黨建工作開展的積極性和主動性，黨校自身需要更新自己的黨務(wù)工作理念，把黨建工作和黨校的其他相關(guān)工作結(jié)合起來，實現(xiàn)黨建工作和其他工作之間的互動性活動，充分的發(fā)揮出黨校黨組織基層的戰(zhàn)斗堡壘作用。黨校的黨組織需要創(chuàng)新工作思路和工作理念，融入中心、服務(wù)大局，把黨校的黨建工作跟黨校的教學(xué)、科研還有黨校管理工作結(jié)合在一起，把黨校的黨建工作全面的覆蓋在黨校工作的各個環(huán)節(jié)，把黨校黨建教育作用發(fā)揮出來。黨校在轉(zhuǎn)變黨建工作理念的同時，要堅持以“三個代表”重要思想合格科學(xué)發(fā)展觀作為重要基礎(chǔ)，把習(xí)近平總書記的中國夢理念融入到我國黨校黨建工作開展內(nèi)容中去，不斷地吸收各種創(chuàng)新元素，根據(jù)新時期的黨建工作需要引導(dǎo)黨校教職員工樹立起正確的政治思想理念。

（二）黨校黨建工作落實機關(guān)黨組織責(zé)任制

黨校黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展需要相關(guān)的黨組織工作責(zé)任制度來提供必要的制度保障和實施依據(jù)，因此想要創(chuàng)新黨校的黨建工作，需要提前落實好黨建工作責(zé)任制度。黨校的校委要在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé)，校長是第一責(zé)任人，黨委書記作為分管責(zé)任人，黨校的領(lǐng)導(dǎo)們需要認(rèn)真負(fù)責(zé)的在自己的職責(zé)范圍之內(nèi)做好各項黨建工作。黨校的各個基層黨支部書記是直接責(zé)任人，需要落實好黨建工作的具體事項。黨校的各級領(lǐng)導(dǎo)還有黨建工作負(fù)責(zé)人要重視黨建工作的開展，在工作中實行一級對一級負(fù)責(zé)的制度，在黨校內(nèi)部形成環(huán)環(huán)相扣的黨建工作責(zé)任制度，為黨校的黨建工作構(gòu)建出新的工作格局。黨校的領(lǐng)導(dǎo)干部要進一步提升自己的政治理念和管理能力，制定出符合社會發(fā)展和黨校發(fā)展需求的黨建工作制度，配合激勵制度和績效評價制度，有效的落實到黨校的黨建工作中去。

（三）黨建工作創(chuàng)新工作方法

黨校黨建工作要擴展工作思路，從宏觀的工作角度采取先進的工作方法，不僅需要在黨建工作中引導(dǎo)更多的黨員干部積極投入到黨校黨建工作中，同時還需要采取科學(xué)有效的管理方法來針對黨員干部實施思想政治教育，以達到黨建工作的最終目的。黨校的黨員教育工作并不簡單，需要長期堅持，屬于長期性、系統(tǒng)性的教育工程，需要建立一定的工作方法和工作模式，才能夠?qū)崿F(xiàn)黨建工作的創(chuàng)新發(fā)展。黨校在創(chuàng)新黨建工作方法的同時，需要讓黨員干部走出教室，走進社會，從傳統(tǒng)的教學(xué)思路中走出來，讓黨員干部積極參與到民主回一個社會實踐活動中。黨校黨建工作的方法創(chuàng)新要注意以思想政治作為重要基礎(chǔ)，不能夠脫離黨校的教學(xué)活動內(nèi)容要求和本質(zhì)要求，要通過創(chuàng)新黨建工作方法來提升黨校黨組織的發(fā)展活力。

（四）黨建工作利用好現(xiàn)代化技術(shù)工具

黨校的黨建工作創(chuàng)新要從實際發(fā)展情況出發(fā)，在黨建工作發(fā)展過程中建立一個符合新時期黨建工作要求的網(wǎng)絡(luò)工作系統(tǒng)，能夠利用現(xiàn)代化技術(shù)工作讓黨校黨建工作實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)工程建設(shè)?，F(xiàn)代社會屬于信息化社會，黨校的工作創(chuàng)新發(fā)展也需要跟上時代發(fā)展的潮流，結(jié)合先進的計算機和互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)強化黨校的黨建工作。網(wǎng)絡(luò)屬于一個相對比較開放的世界，擁有海量的網(wǎng)絡(luò)信息和靈活的工作方式，能夠推動黨校黨建工作的智能化發(fā)展，為黨建工作開辟出更加廣闊的教育空間和交流平臺。目前一部分黨校在開展黨建教育工作中已經(jīng)開始嘗試使用網(wǎng)絡(luò)教育工作模式，建立了網(wǎng)上黨校教室，不僅能夠讓黨校的教職員工隨時隨地的上網(wǎng)進行黨建工作的研究和教育，同時也能夠開拓學(xué)院的政治視野，為黨校建立一個良好的形象，提升黨校黨建工作的教育質(zhì)量。

（五）加強基層黨支部建設(shè)

黨校的基層黨建工作中，黨支部占據(jù)了重要的地位，只有在黨支部的積極配合和領(lǐng)導(dǎo)之下，才能夠有效的管理和教育黨校黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，并切實有效的開展先進性黨建教育工作，讓黨員在自身的工作崗位上發(fā)揮模范帶頭作用。黨建工作創(chuàng)立需要對黨支部建設(shè)加強重視，跟進時代的發(fā)展腳步及時的進行教育，讓黨員干部能夠更好的為人民服務(wù)。首先是針對理論知識進行教育，然后對先鋒模范作用進行實踐性教育，對思想信念進行教育，要定期針對黨員干部進行集中培訓(xùn)l和教育，建立起完善的教育體系，確保黨校黨員干部保持科學(xué)性和先進性。

（六）加強作風(fēng)建設(shè)

黨建工作中的作風(fēng)建設(shè)占據(jù)了非常重要的位置，黨自成立以來就有了不拿群眾一針一線的規(guī)定，從而確保黨員的先進性。黨的作風(fēng)是群眾觀、世界觀和價值觀的重要表現(xiàn)，通過具體的作風(fēng)建設(shè)能夠讓人民群眾對于我國共產(chǎn)黨的執(zhí)政理念充分的認(rèn)識和了解，自覺地?fù)碜o黨，成為黨的政策和執(zhí)政方針的支持者和擁護者。在黨校黨建工作開展過程中，要求黨員干部需要嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格規(guī)范自己的一言一行，認(rèn)真做事、和善待人，用自己的實際行動來感染更多的黨員干部，充分發(fā)揮出黨建工作的教育意義。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部需要更多的接觸群眾，深入到群眾中去，提升黨支部的凝聚力，為以后的工作開展打下良好的群眾基礎(chǔ)。每一位黨員干部都要做到為人民的利益著想，從而形成和諧團結(jié)、盡職盡責(zé)、辦事高效的良好黨建工作環(huán)境，有效提升新時期黨建工作的質(zhì)量和水平。

五、結(jié)語

綜上所述，黨校的黨建工作創(chuàng)新非常重要，同時新時期的黨校黨建工作開展面臨著眾多的問題，因此一定要重視黨建工作的創(chuàng)新，實事求是的研究工作創(chuàng)新途徑，創(chuàng)新黨建工作的理念和方法，緊跟時代的發(fā)展腳步，利用現(xiàn)代化技術(shù)和工具，結(jié)合黨校發(fā)展和社會發(fā)展實際情況，不斷地開拓創(chuàng)新，推動黨校黨建工作觀念創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、機制創(chuàng)新和工作載體創(chuàng)新，推動我國黨校黨建工作的健康發(fā)展，為國家培養(yǎng)出更多的優(yōu)秀黨員干部。endprint