韓敏

導(dǎo)語(yǔ)

過(guò)渡是使文章前后連貫、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊环N寫作手段。在行文過(guò)程中，為了承上啟下，讓前后內(nèi)容能連綴起來(lái)，變得條理清晰，流暢自如，應(yīng)有意識(shí)地使用相關(guān)詞、句進(jìn)行過(guò)渡。如果在需要過(guò)渡的時(shí)候不巧妙地進(jìn)行過(guò)渡，那文章就會(huì)顯得生硬，甚至?xí)o人一種“斷裂感”，從而嚴(yán)重影響表達(dá)效果。

童年是紅色的，因?yàn)樗鼰肓一鸺t；童年是白色的，因?yàn)樗鼭嵃谉o(wú)瑕；童年是藍(lán)色的，因?yàn)樗錆M幻想……而在我看來(lái)，童年是令人發(fā)笑的，因?yàn)槲揖透蛇^(guò)這樣可笑好玩的事。

仰望藍(lán)天，時(shí)不時(shí)會(huì)聽(tīng)見(jiàn)天上“轟隆隆”的響聲，卻又看不見(jiàn)什么東西。媽媽告訴我是飛機(jī)在天上飛?！帮w雞？雞會(huì)飛嗎？”媽媽的話使我那充滿幼稚心思的腦袋瓜更糊涂了。

爸爸帶我到爺爺家去，沿途的風(fēng)景無(wú)論怎樣美都吸引不了我的注意。我看著天，又想起了“飛雞”，便用我那充滿稚氣的語(yǔ)言問(wèn)爸爸。爸爸給我講了好多好多關(guān)于飛機(jī)的事情，不過(guò)可惜的是，我想的是“飛雞”。

到了爺爺家，我沖下車，第一不是去抱抱爺爺奶奶，而是直接沖去了雞棚，去看那頂著大紅雞冠的公雞，還有那正下蛋的母雞。

中午，大人們?nèi)妓铝?，我剛躺下，那只大公雞就“喔喔喔”地叫個(gè)不停。我氣極了，抓起旁邊的橡皮泥走到院子里，對(duì)著那只大公雞就是一通亂扔。這一扔不要緊，大公雞撲棱著翅膀，“呼啦”一下就飛到了院子的小圍墻上。

這時(shí)，我睡意全無(wú)，精神抖擻。心想，這不就是爸爸媽媽說(shuō)的“飛雞”嗎？于是，我又搬起一塊大一點(diǎn)的石頭，追著公雞扔過(guò)去。這一次，公雞被我打趴下了，我一躍而上，跳到公雞背上，“快飛??！快飛??！你怎么不飛了呢？”一邊叫一邊跳，不用說(shuō)都知道，這只公雞被我折騰得使勁慘叫。

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽站在院子里，看著我坐在那只已經(jīng)差不多奄奄一息的大公雞身上。他們先是愣了一愣，然后就笑得前仰后合。這時(shí)，我還沒(méi)有搞清楚狀況，大喊著：“爸爸，我坐上‘飛雞了！”爸爸笑得眼淚都出來(lái)了，也顧不上答我的話了。

聽(tīng)了我的故事，相信你應(yīng)該也認(rèn)同“童年是令人發(fā)笑的”這句話吧！的確，童年本來(lái)就是充滿樂(lè)趣的，是吧！

【評(píng)點(diǎn)】

在這篇作文中，小作者以略帶詼諧的筆觸，講述了自己小時(shí)候誤把“飛機(jī)”當(dāng)“飛雞”的趣事，生動(dòng)的描寫，鮮活的場(chǎng)面，天真幼稚的童心，令人忍俊不禁。

但文章也明顯存在一些不足：一是文題雖然概括了文章的主要內(nèi)容，但不夠搶眼，缺少美感。二是行文過(guò)程中，缺少必要的過(guò)渡，比如第二段，突然轉(zhuǎn)入對(duì)往事的回憶，讓人感到不自在；再如第七段，大人們明明都睡著了，這時(shí)候爺爺、奶奶、爸爸、媽媽為什么會(huì)全都站在院子里呢？此處同樣缺少過(guò)渡。三是部分描寫不夠細(xì)致，比如第二段，沿途的景色到底有多美，爸爸講了些什么，小作者都一帶而過(guò)。四是結(jié)尾略顯平淡。endprint