自媒體時代大學生價值共識教育的路徑探索

摘 要 價值觀直接影響著人們處理問題的原則和方法。自媒體時代下大學生的生活和成長環(huán)境發(fā)生了巨大變化，自媒體不僅影響著大學生的生活方式，也影響著他們的思想觀念。本文嘗試從自媒體的特點入手，將其與大學生價值觀的變化相聯系，深入剖析自媒體時代下大學生價值共識教育的重要性，堅持從根抓起，加強理論學習；搭建健康平臺，弘揚主流價值觀；換位思考，開展大學生價值共識教育；高校加強監(jiān)督引導等幾各方面探索大學生價值共識教育的路徑。

關鍵詞 自媒體 大學生 價值共識 路徑

中圖分類號：G641 文獻標識碼：A

自媒體時代下大學生的價值觀呈現出多元價值并存，甚至沖突的態(tài)勢。高校必須發(fā)揮思想政治教育的導向功能，進一步加強價值共識教育，幫助大學生樹立正確的價值觀。

1自媒體及其特點

目前對于自媒體這個概念眾說紛紜，自媒體一詞最早出現在美國，2003年7月，謝因波曼與克里斯威理斯的研究報告中提出：“We Media是普通大眾經由數字科技強化、與全球知識體系相連之后，一種開始理解普通大眾如何提供與分享他們自身的事實、新聞的途徑?！弊悦襟w一詞在我國出現的較晚，但也有較多的界定。學者桑華對其的定義是：“自愿、主動在視頻、個人空間或互動網站上提供及時‘新聞報道，并借助公共信息化平臺和媒介進行編輯、制作，以達到自主傳播新聞信息目的的個體傳播主體。”

自媒體最大的特質就是它的“草根”性，具有鮮明的個人色彩，每個個體都可能成為信息的傳播者和接收者，人人都擁有發(fā)布信息的權利，其核心是普通公眾對信息的自主提供與分享。自媒體一方面強調的是自己，即媒體仿佛一夜之間“飛入尋常百姓家”，披上了平民化的外衣，人人都可以是記者。另一方面強調自由，即公民擁有更大的話語空間和自主性，擁有更大的“自由度” 。

2自媒體時代大學生價值共識教育的重要性

所謂價值共識，就是指人們通過溝通、協商、妥協等途徑而就各種互相沖突的價值達成一致或統一，這種一致或統一就是中國悠久歷史文化中的“和”?？鬃影选昂汀币暈樘煜麓蟮溃J為“和也者，天下之達道也”。

去年，習近平在全國高校思想政治工作會議上強調學校教育、育人為本，德智體美、德為先，就是說高校要成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐。要把社會主義核心價值觀貫穿于高校辦學育人全過程，用社會主義核心價值觀引領知識教育、引領師德建設，加強中華優(yōu)秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育，加強黨史、民族史、開放史、社會主義發(fā)展史教育，引導廣大師生做社會主義核心價值觀的堅定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。因此，在自媒體時代如何利用新載體引導大學生樹立正確的價值觀，形成價值共識有著更為重要的地位。

2.1加強價值共識教育，有利于增強大學生的政治責任感、使命感

政治共識是社會穩(wěn)定的重要保證。“一個國家的存在必須建立在對一些基本價值觀的共識之上”，而政治共識的基礎就在于價值共識。因此，大學生價值共識教育就是使他們在此基礎上形成政治共識，自覺地把自己的價值目標與中國共產黨提出的政治目標結合起來。只有這樣，才能使社會主義事業(yè)立于不敗之地，才能使我國屹立于世界民族之林。因此，在當今世界思想文化潮流激蕩碰撞的時代，不斷加強當代大學生社會主義核心價值觀培育，幫助他們形成正確的價值觀，關系到國家的富強、民族的振興，是實現中華民族偉大復興的必然選擇。

2.2加強大學生價值共識教育是維護青年一代意識形態(tài)安全的保障

現階段，仍有一些國家別有用心的在進行文化傳播的同時，蓄意傳播反社會主義的觀點，滲透反社會主義的思潮，深刻影響著我國大學生的價值判斷，危及到青年一代的意識形態(tài)安全。所以要加強大學生價值共識教育，引導大學生正確對待世界各國之間的文化差異，具有明辨是非的能力和堅韌的意志力，提高他們的思想道德素質和科學文化素質，讓大學生群體成為中華民族的精神支柱，從而保障青年一代的意識形態(tài)安全。

2.3有助于推動自媒體健康發(fā)展

當代大學生是自媒體發(fā)展和使用的重要參與者和推動者，他們是社會輿論的重要風向標，對大學生進行正確的價值共識培育，有利于他們擁有正確的網絡觀，信息觀，能夠在混亂的網絡環(huán)境中堅定社會主義方向，提高正確辨別是非的觀念，理性對待自媒體，合理使用自己的話語權，從而引導自媒體朝著健康有序的方向蓬勃發(fā)展。

3自媒體時代下大學生價值共識教育路徑探尋

價值共識并不是自發(fā)形成的，也不是一層不變的。共識達成的途徑是通過主體間的對話、協商、交流和溝通機制，而不是通過強制和控制獲得一致。正如哈貝馬斯指出的，共識在最簡單的意義上是指“兩個交往過程的參與者能對世界上的某種東西達成理解，并且能使自己的意向為對方所理解?！眱r值共識教育不僅是理論教育，同時也是實踐教育，正是這些特征決定了價值共識教育的路徑選擇：

3.1首先要從根抓起，加強理論學習，明辨是非

自媒體時代下的大學生更要努力提高自身的理論素養(yǎng)。堅定社會主義方向，堅持正確的價值判斷，始終堅持社會主義方向。要不斷加深自我認知，明確自身價值需求，堅定意志，堅決抵制虛假低俗的內容，提高辨別是非真假的能力，克服非理性的行為。在信息接收和傳播的過程中，堅決抵制不良信息的擴散和傳播，約束自我行為，做一個有修養(yǎng)、有道德、有良知的自媒體使用者。

3.2搭建健康平臺，弘揚主流價值觀

習近平在中共中央政治局第十三次集體學習時強調：“要利用各種時機各種場合，形成有利于培育和弘揚社會主義核心價值觀的生活情景和社會氛圍，使核心價值觀的影響像空氣一樣，無所不在，無時不有?！弊悦襟w便捷、靈活等特點，深受大學生群體的喜愛，在大學生的價值觀形成過程中影響深遠。因此，國家、高校和思想政治工作者應順勢利導，引導自媒體朝著正確的方向發(fā)展。一方面，通過官方媒體平臺向大學生推送國家法律監(jiān)管的相關規(guī)章、文件和要求，提高大學生的上網安全意識。另一方面，堅決抵制來自自媒體的各種低俗、虛假內容，積極創(chuàng)設新形式，引導大學生了解中華民族歷史，理解和接受社會主義核心價值觀，為大學生創(chuàng)設健康的自媒體環(huán)境，形成價值共識創(chuàng)造有利條件。

3.3換位思考是開展大學生價值共識教育的前提

價值共識的特點就要求教育、引導的過程不僅僅是“以我為主”，更要換位思考；不能僅僅考慮自身宣講、引導的方向和需要，而是綜合大學生的關注點和媒體興趣點的結合，站在大學生這一受眾的角度關切問題，另一方面在開展價值共識教育的過程中要注意語氣和態(tài)度，平等的語氣和真誠的態(tài)度是形成價值共識的助推器。

3.4高校應加強監(jiān)督引導，起到主導性作用

高校作為引導大學生形成正確價值共識的主導者，在自媒體時代，尤其要領先轉變思路，創(chuàng)新價值觀教育的手段，為大學生的價值共識教育提供有效的方法，更要加強監(jiān)督，積極應對自媒體帶來的各種挑戰(zhàn)，對大學生進行正確有效的引導和管理，充分發(fā)揮自身在大學生價值共識教育中的主導作用，趨利避害，實現教育目標。

作者簡介：張春田，1982- 河南駐馬店人，學歷：碩士研究生，職稱：中級，專業(yè)：教育學，從事高校學生思想政治教育研究。

參考文獻

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