王艷霞

【摘 要】在當(dāng)今社會的發(fā)展中，大學(xué)生的全面發(fā)展對國家的發(fā)展起著重要的作用，他們是民族復(fù)興和國家富強(qiáng)不可缺少的一種建設(shè)力量。當(dāng)代大學(xué)生是掌握各種知識的新生力量，這些知識包括他們所學(xué)的專業(yè)理論知識和其他理論知識，這些知識在一定程度上能夠推動我們民族的復(fù)興和國家的發(fā)展，怎樣引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生全面而又健康的發(fā)展？法律理論對大學(xué)生的全面發(fā)展有什么樣的影響？是論文探討的主旨。

【Abstract】 In the development of today's society， the all-round development of college students plays an important role in the development of the country. They are an indispensable construction force for the rejuvenation of the nation and the prosperity of the country. Contemporary college student is a new force of knowledge， these knowledge including their major theoretical knowledge and other knowledge， these knowledge can promote the development of our national revival and the country in a certain extent， how to guide the development of contemporary college students' all-round and healthy？ What kind of influence does the legal theory have on the overall development of college students？ It is the gist of the thesis.

【關(guān)鍵詞】法律理論；大學(xué)生的全面發(fā)展； 民族復(fù)興

【Keywords】 legal theory； all-round development of college students； national rejuvenation

【中圖分類號】G641 【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A 【文章編號】1673-1069（2017）09-0118-02

1 引言

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化格局的發(fā)展，人類社會遇到了前所未有的一種發(fā)展盛況，科學(xué)技術(shù)的突飛猛進(jìn)，當(dāng)它被變成了生產(chǎn)力時，推動了全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一個現(xiàn)實的問題擺在了人們的面前，發(fā)展為了什么？而馬克思主義的哲學(xué)回答了這個問題，馬克思主義哲學(xué)認(rèn)識論觀點認(rèn)為，人們認(rèn)識世界的目的是為了改造世界，人們改造世界的目的是為了更好更多的造福世界，也就是說為了實現(xiàn)每個人全面的發(fā)展[1]。那么，社會整體的發(fā)展理論離不了對當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的研究和展望，本文就法律理論對大學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生的影響進(jìn)行探討，以此研究來說明大學(xué)生的發(fā)展對社會發(fā)展的促進(jìn)作用及其對大學(xué)生自己發(fā)展的重要性及其影響力。

2 人的全面發(fā)展對當(dāng)代大學(xué)生全面發(fā)展的作用

2.1 大學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀

當(dāng)代大學(xué)生生活在一個經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的年代，所享受的物質(zhì)生活條件也很優(yōu)越，但是，大學(xué)生的生活質(zhì)量與生活品位卻并沒有如物質(zhì)條件那樣提高。時下，大學(xué)生在步入大學(xué)前未曾經(jīng)歷集體生活，不少大學(xué)生不懂得怎樣生活，或是對自己的生活不負(fù)責(zé)，部分大學(xué)生甚至將自己局限于個人的生活，毫不理會周圍人的生活；也有部分大學(xué)生把自己的心封鎖起來，什么活動也不參加，一味抱怨大學(xué)生活不精彩、沒意思，聲稱自己孤單、郁悶、抑郁不得志[2]。通過對西安財經(jīng)行知學(xué)院316名大一新生進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)30%的大學(xué)生沒有明確的生活目標(biāo)，致使他們的思維處于一種游離的狀態(tài)無法規(guī)整自己的思緒，沒有明確的生活目標(biāo)，就好比孤帆航行于無邊無際的大海，沒有方向的亂駛，最終甚至可能招來自我的滅亡。50%的學(xué)生對大學(xué)生活抱有很大的期望，把大學(xué)生活想的非常美好，當(dāng)問到對未來生活的目標(biāo)和打算時，都回答沒有想過，問及畢業(yè)時的打算，70%的學(xué)生回答說找一個好工作，但是對于什么樣的工作是好工作，他們有的沒有明確的概念，有的目標(biāo)太高，都期望找到諸如國家公務(wù)員類的工作，20%的學(xué)生選擇繼續(xù)深造去拿去更高的學(xué)歷。我們常常通過媒體接觸到一些關(guān)于大學(xué)生的負(fù)面報道——郁悶與逃避是大學(xué)生面對挫折的殺手锏、某學(xué)子因感情問題醉酒鬧事、某大學(xué)學(xué)子因考研失敗墜樓身亡等。生長在改革開放 中的90 后大學(xué)生，對自己的大學(xué)生活充滿了憧憬和夢想，順風(fēng)順?biāo)⒆笥曳暝词撬麄儗Υ髮W(xué)生活的定義，而現(xiàn)實卻遠(yuǎn)非他們想象的那么美好。寬松的學(xué)習(xí)氛圍中有著嚴(yán)格的學(xué)分要求；小型社會里也會不定期上演正版社會中的人情世故；穿著學(xué)士服品到畢業(yè)的甜頭時卻又有就業(yè)的壓力壓得大家抬不起頭。因此，“大學(xué)生不僅要有迎接成功的準(zhǔn)備，也要有面對挫折的勇氣。當(dāng)個人奮斗目標(biāo)遇到阻礙或重大挫折時，冷靜地分析情況，及時調(diào)整應(yīng)對策略，設(shè)法擺脫困境，使自己避免心理和行為失常，對每個大學(xué)生的健康成長都是至關(guān)重要的。而學(xué)習(xí)一定的法律理論無疑對大學(xué)生來說，不但提高了自己的學(xué)識，而且增加了保護(hù)自己的權(quán)利的有用知識，對于提高大學(xué)生的個人內(nèi)涵和綜合素質(zhì)起到事半功倍的效果，對大學(xué)生的全面發(fā)展起了間接的的作用[3]。

2.2 人的全面發(fā)展對大學(xué)生所起的作用

推動當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)揚(yáng)馬克思主義有關(guān)人的全面發(fā)展 ，促進(jìn)我國高等教育完善和健全的一項基本而且長期的艱巨任務(wù)。因此，一方面我們要加強(qiáng)對大學(xué)生的全面發(fā)展教育方面的關(guān)心和專注，另一方面也要能夠深刻地從根源上分析出其理論淵源和根基促進(jìn)我國高校思想教育方面的完善和健全，只有認(rèn)真做到在理論上正確并清晰地理解馬克思關(guān)于人的全面發(fā)展理論的內(nèi)涵，并在此基礎(chǔ)上能夠進(jìn)行科學(xué)的把握和準(zhǔn)確的運(yùn)用，才能充分地發(fā)揮人的全面發(fā)展理論在培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展教育時的先進(jìn)作用。隨著我國改革的不斷深入，我國在各個方面尤其是思想方面出現(xiàn)了劇烈的碰撞，各種思想挑戰(zhàn)不斷涌現(xiàn)，或多或少直接間接地影響著高校大學(xué)生在人生觀、價值觀、世界觀方面的追求，在大學(xué)生自身狀況發(fā)生改變的情況下，同時對高校的思想政治教育改革提出了新的挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)和普通的高校教育理念和方法已經(jīng)沒辦法適應(yīng)新世紀(jì)人的全面發(fā)展的新要求，上述這些情況就必然要求我國高校在當(dāng)代大學(xué)生的全面發(fā)展教育方面不斷地進(jìn)行改進(jìn)和加強(qiáng)[4]。因此，馬克思主義有關(guān)人的全面發(fā)展理論對大學(xué)生的全面發(fā)展教育具有推動作用，更具有現(xiàn)實教育意義，而法學(xué)理論結(jié)合馬克思主義哲學(xué)對于處于經(jīng)濟(jì)全球化和世界多極化的大學(xué)生的發(fā)展更具有理論意義和實踐意義。

3 法律理論對大學(xué)生全面發(fā)展的影響

在當(dāng)今法治建設(shè)不斷健全的時代，大學(xué)生依法辦事的能力有待進(jìn)一步增強(qiáng)，需要養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣，懂得學(xué)法、守法和用法。大學(xué)生只有掌握一定的法律理論，了解一定的民事法律理論和刑事法律理論，以及法律基本常識，并結(jié)合實踐去熟練運(yùn)用這些理論知識，大學(xué)生才能在學(xué)習(xí)、生活和求職就業(yè)的過程中，正確區(qū)分道德與法律、自由與紀(jì)律，正確認(rèn)識民主與法制的關(guān)系，懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，做到自覺抵制“黃賭毒”的侵蝕，做到自覺與國外各種反動組織、法輪功等邪教組織煽動的各種滲透、分裂、顛覆活動做斗爭。才能依法維護(hù)國家政治、經(jīng)濟(jì)和信息安全，才能積極宣傳國家法律和黨的政策，為營造依法辦事的社會氛圍盡職盡責(zé)[5]。掌握和學(xué)習(xí)這些理論知識，才能夠使大學(xué)生本人在走向社會時，能夠應(yīng)付復(fù)雜多變的環(huán)境，才能在遇見危險時化險為夷，遇到挫折時不斷增強(qiáng)自己的自信心，避免上當(dāng)，使自己變得更加堅強(qiáng)，不斷完善自己，做一個既有專業(yè)能力又有法律德育內(nèi)涵的優(yōu)秀人才，而不是遇見挫折就去自殺，對父母對社會都是一種損失，這樣的人既不符合國家對當(dāng)代大學(xué)生發(fā)展的要求，也不是社會需求的全面發(fā)展的人才。

綜上所述，我們不難看出大學(xué)生的全面發(fā)展既離不開哲學(xué)理論對其的熏陶，也離不開法學(xué)理論對其的影響。

【參考文獻(xiàn)】

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【2】何宇紅.儒家文化與大學(xué)生思想政治教育[J].黑龍江高教研究，2009（10）：45-47.

【3】張永波，王洋天.大學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展現(xiàn)狀、問題及對策[J].農(nóng)家之友，2010（7）：110-112.

【4】沈曉燕.加強(qiáng)大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的路徑探析[J].高等教育，2016（2）：23-24.

【5】馬靜.實施大學(xué)生素質(zhì)教育的途徑探討[J].山西師范大學(xué)學(xué)報（社會科學(xué)版），2011（3）：78-80.endprint