韋立眾

山東博興三中是一所新創(chuàng)辦的農(nóng)村普通高中。6年來，學(xué)校堅持走內(nèi)涵發(fā)展之路，打造學(xué)校師生命運共同體，“基礎(chǔ)建設(shè)、隊伍建設(shè)、文化建設(shè)、制度建設(shè)”四位一體一起抓，硬件、軟件通盤規(guī)劃，分步推進邊學(xué)邊做、邊做邊學(xué)的辦學(xué)理念。6年來，學(xué)校兼顧發(fā)展指數(shù)、成長指數(shù)、幸福指數(shù)，積極探索通過論證施策、綜合施策、辯證施策、精準施策等“綠色手段”，實現(xiàn)“綠色增長”，工作不斷邁上新臺階，實現(xiàn)新發(fā)展，取得了不俗成績，贏得了當?shù)貜V泛的好口碑。博興三中在先天不足的情況下，異軍突起，營造出了讓當?shù)厝斯文肯嗫吹摹安┡d三中現(xiàn)象”。學(xué)校占地僅42畝，教師平均年齡不足29歲，毫無優(yōu)勢可言，但取得了跨越發(fā)展的不凡業(yè)績，這種現(xiàn)象是怎樣產(chǎn)生的呢？

以“愛”為紐帶，凝聚合力

作為博興三中的一員，筆者見證了學(xué)校6年的發(fā)展歷程。學(xué)校成績的取得，首先歸功于學(xué)校努力建設(shè)三位一體的“命運共同體”。《孫子兵法》有言：“上下同欲者，勝。”學(xué)校審時度勢，凝聚共識，積極打造教師團隊、師生聯(lián)合體、家校同盟三位一體的命運共同體，追求“凡事合力最大”。其中，學(xué)校教師團隊，是事業(yè)共同體、合作共同體、責任共同體，弘揚合作伙伴精神，開放課堂，資源共享，構(gòu)建相互學(xué)習(xí)共同體；而師生聯(lián)合體，是學(xué)習(xí)同伴（教師是學(xué)習(xí)中的首席），是責任聯(lián)合體、合作聯(lián)合體，構(gòu)建基于師生的學(xué)習(xí)共同體、發(fā)展共同體，構(gòu)建關(guān)注心靈溝通的關(guān)懷共同體。

家校同盟，是“愛”的聯(lián)盟，是教育孩子的加油站。新生剛?cè)胄r，對于老師的嚴格要求也是抗拒的；而多數(shù)教師本就年輕，與學(xué)生也常常針鋒相對。然而，學(xué)生在交流時慢慢發(fā)現(xiàn)，這些天天對他們?nèi)绱丝量痰睦蠋?，原來對自己同樣苛刻：他們總是等學(xué)生回宿舍之后才回家，他們總是比學(xué)生做更多的練習(xí)題……日常學(xué)習(xí)是枯燥的，比學(xué)生更“枯燥”的是老師，學(xué)生3年后離開三中，步入大學(xué)，而老師仍得夜以繼日，與新一屆學(xué)生翻閱高高壘起的試卷，爭取多考一分，再多考一分。教師、學(xué)生和家長，是相互合作、相互尊重的伙伴，是同一戰(zhàn)壕的戰(zhàn)友。班主任代表學(xué)校發(fā)揮好主導(dǎo)作用，履行好“兩代一師”的職責；家長代表家庭發(fā)揮好配合、支持、理解、參與作用，履行好生養(yǎng)職責。在三中，最寶貴的就是大家的一致認識，學(xué)生正確的價值觀和良好的道德判斷力，促使理想的教育得以實現(xiàn)。

齊做最好的自己

學(xué)校的成績要靠學(xué)生的成績來證明。在學(xué)校建設(shè)中，要形成最大的教育合力，命運共同體中的教師、學(xué)生、家長三方必須都力求做最好的自己。

做最好的父母 眾所周知：家庭是人生的第一個課堂，父母是孩子的第一任老師。遺憾的是，為人父母是最重要最復(fù)雜的工作，但都是“無證駕駛”。所謂“沒有愛就沒有教育”，但問題是有愛就有好的教育嗎？在三中，從高一新生報到開始，學(xué)校就開始了家長課程，并教育家長努力做到：最好的父母給孩子最好的陪伴，而不僅僅是物質(zhì)支持；最好的父母做孩子的榜樣，有好的家風、家教，既非嚴酷，更非放縱；做最好的父母不僅生養(yǎng)，更有教養(yǎng)，更關(guān)注孩子的人品，并不是僅僅盯著成績，也不是讓孩子樹大自直。2016年，學(xué)校利用中國首屆家長節(jié)（濱州）舉辦的時機，號召家長積極響應(yīng)通過的《濱州宣言》及《家長公約》，從學(xué)習(xí)《父母規(guī)》開始，與孩子同學(xué)習(xí)，共成長。

做最好的老師 建校伊始，老師們就自覺走在“修養(yǎng)師德，錘煉師能，躬行師范，建樹師績”的成長道路上。習(xí)近平總書記倡導(dǎo)的“有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心”的“四有”好教師標準，一直在引領(lǐng)學(xué)校教師?！般懾熡谛模趷塾诮獭笔菍W(xué)校的教風，教師們一直堅持著。學(xué)校特別關(guān)注班主任、備課組長、青年教師三支隊伍建設(shè)，通過思想引領(lǐng)、事業(yè)鼓舞、業(yè)務(wù)磨礪、制度激勵、感情感召、生活關(guān)心，通過以老帶新、以新促老、“抱團取暖”的人際深度融合，師德為首與專業(yè)為本的職業(yè)深度融合，人文與科技的文化深度融合，通過在堅持中歷練、在歷練中成長，固本培元，固基強本，一支“講求師德、專業(yè)過硬、敢于擔當、敢打硬仗、能打勝仗”的德藝雙馨師資團隊在快速成長。

做最好的學(xué)生 如何做最好的學(xué)生，現(xiàn)在學(xué)有方向，做有標桿，恰逢其時。我國在2016年9月頒布了“中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)”，共三大方面、6大素養(yǎng)、18個基本要點，這就是做最好學(xué)生的基本內(nèi)涵。同學(xué)們既仰望星空、有詩有遠方，更腳踏實地，從標準做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。學(xué)校經(jīng)常宣傳，人人耳熟能詳：“要讓你的努力配得上你的野心，讓你的努力配得上父母、老師的期望與辛苦?！薄霸趭^斗的年齡不努力、不讀書，你要青春干什么？”“關(guān)鍵時候的放縱，將換來一生的卑微。”“努力會很辛苦，但為了理想值得！”三中學(xué)生一直堅持“誠樸修身，勤謹為學(xué)”的學(xué)風，既在高考、省學(xué)考、市統(tǒng)考中成績連年攀升，保持了優(yōu)秀率與合格率均名列全市前三名的佳績，又在社會和人生大舞臺上，明責成人、健康成長，學(xué)生仁義愛人、文明禮貌，成為一張耀眼的名片。

結(jié)束語

學(xué)校是受國家委托履行教育使命、托起家庭希望、助力孩子成人成長成才的教書育人場所，本身就是命運共同體。學(xué)校運用“差異教育、錯位發(fā)展、多元成才、個性化培養(yǎng)”策略，為不同基礎(chǔ)、不同潛質(zhì)、不同特長的學(xué)生創(chuàng)設(shè)發(fā)展路徑和平臺，通過夏季高考、藝術(shù)考試、春季高考，讓每一個生命都綻放精彩。正如習(xí)近平同志在2017年新年賀詞中所指出的：“新故相推，日生不滯”“一個都不能掉隊”。學(xué)校全體師生要一起“擼起袖子加油干”，以教育的理想、向著理想的教育繼續(xù)不懈奮斗。endprint