9月1日開學(xué)前的一周,濟南高新區(qū)的34所學(xué)校紛紛召開全體教師大會,宣布《濟南高新區(qū)教育系統(tǒng)崗位聘任管理辦法(試行)》等3個文件,“全員崗位聘任”詳細(xì)方案發(fā)放到每個教師的手中。
3天考慮期里,全校教師自愿申請比例達(dá)到80%及以上,學(xué)校便可申報進(jìn)入崗位聘任管理體系。不到3天時間,高新區(qū)34所學(xué)校中,有33所學(xué)校遞交了申請,1700多名教師自愿放棄編制,納入濟南高新區(qū)基礎(chǔ)教育集團進(jìn)行“崗位”管理。
校長、老師一年一聘,不合格者將被解聘
這次改革不僅是教師,校長也一樣是一年一聘,不合格的照樣要“下崗”。高新教育集團根據(jù)進(jìn)入崗位聘任管理體系的人員,打破身份界限,實行企業(yè)化管理,原有身份由相關(guān)部門封存入檔。實行檔案工資與實際薪酬相分離、干部人事檔案管理與合同聘任管理相分離的“雙軌運行”管理。在操作過程中,由高新教育集團與聘任人員簽訂聘任合同,期滿后合同自然解除,根據(jù)考核結(jié)果重新履行聘任程序??己撕细竦模m(xù)聘;不合格的,解聘。
按崗拿薪,學(xué)生滿意度被納入學(xué)??荚u體系
新體制下,無論是校長還是教師將按崗拿薪,并與學(xué)校教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行捆綁評價——學(xué)校評價優(yōu)秀,校長就優(yōu)秀,教師的優(yōu)秀比例也會高。
考核周期:根據(jù)考核管理辦法,學(xué)校按學(xué)年度考核,教職工按月、學(xué)期和學(xué)年度進(jìn)行考核。
考核分?jǐn)?shù)線:70分以下為不合格,70-80分為基本合格,80-100分為合格,100分及以上為優(yōu)秀。學(xué)校考核為優(yōu)秀的,校長為優(yōu)秀,教職工優(yōu)秀比例原則上不超過20%。學(xué)??己撕细竦模iL為合格,教職工優(yōu)秀比例不超過15%;學(xué)校基本合格及不合格的,教職工優(yōu)秀比例不超過5%。
考核內(nèi)容:“KPI”(關(guān)鍵績效指標(biāo))考核是個發(fā)展性評價指標(biāo),共有11項內(nèi)容,其中有關(guān)鍵性指標(biāo)、特色指標(biāo)、其他指標(biāo)、加分指標(biāo)和否決指標(biāo),每一項還分支出一級和二級具體化的指標(biāo),讓考核更具有操作性。據(jù)了解,在關(guān)鍵指標(biāo)中包含了學(xué)生滿意度這一項,突出了學(xué)生在學(xué)校辦學(xué)中的地位。而且考核由第三方來完成,學(xué)校左右不了考核分值,完全公平公正,一碗水端平。
以“分?jǐn)?shù)”定薪,與職稱無關(guān)
2017年教師工資和績效的比例是6:4;未來三至五年將達(dá)到5:5。這讓能力的作用更加突顯。績效獎勵和教師的職稱無關(guān),完全與工作量和工作質(zhì)量掛鉤,破解了長期以來教師職稱評審的困擾。
除了校長和教職工外,為了調(diào)動管理中層的積極性,在績效薪酬管理辦法中,7%的績效,用于中層團隊獎勵(這里面不包括校長),而且只有取得學(xué)校學(xué)年考核合格以上才有。
基本工資實行積分制晉升
聘任教師學(xué)年考核區(qū)級優(yōu)秀每次記2分,校級優(yōu)秀每次記1.5分,合格記1分。然后再根據(jù)不同崗位基本工資晉升積分的要求,達(dá)到相應(yīng)的積分便可晉升1個薪級。
(據(jù)《濟南日報》)endprint