李長英

【摘 要】英語作為一門語言課程，交際性是其突出特點(diǎn)，口語教學(xué)成為其不可或缺的一部分。英語教學(xué)一般包括聽說讀寫四個方面。初中英語課本中口語占據(jù)了很大的比重，學(xué)好英語口語對于一個初中生來說至關(guān)重要。本文著重論述英語口語的高效教學(xué)。

【關(guān)鍵詞】初中英語 口語 高效教學(xué)

中圖分類號：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.16.060

在世界各國聯(lián)系密切的今天，英語的重要性也是越來越明顯。小到求學(xué)過程中的各種考試，大到外企工作的交流，科學(xué)大會上的交流以及眾多的國際合作無一不體現(xiàn)著英語口語的重要性。英語是一種重在交流的語言性學(xué)科，學(xué)好英語的口語交流對于初中生來說是很重要。本人作為一名初中英語教師，在英語教學(xué)實踐中驗證了一些促進(jìn)英語口語高效教學(xué)的方法，希望能促進(jìn)諸位教師課堂教學(xué)效率的提高。

一、使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)

當(dāng)下，很多學(xué)生家長認(rèn)為學(xué)習(xí)英語沒什么用處，中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展起來了，很多外國人都來中國淘金，中國社會充滿了很多的發(fā)展契機(jī)，根本不需要去國外，不需要去學(xué)習(xí)英語，只需要學(xué)好漢語足夠了，這對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)以及教師的英語教學(xué)帶來了很嚴(yán)重的不良影響?，F(xiàn)實的情況是中國現(xiàn)在處于一種外向型經(jīng)濟(jì)，大量的吸引外資以及引進(jìn)技術(shù)都需要與國外進(jìn)行往來，外企以及進(jìn)出口貿(mào)易和其他各方面的交流都需要用語言來做支撐，中國的技術(shù)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到西方發(fā)達(dá)國家的水準(zhǔn)，在經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型產(chǎn)業(yè)升級的今天更需要英語，英語在工作中的地位顯得愈加的重要。學(xué)好英語對學(xué)生的生活和工作有很大的作用，作為英語教師，首先要向?qū)W生明確這一點(diǎn)。

英語口語在英語學(xué)習(xí)中占據(jù)很重要的位置，它的重要性便體現(xiàn)在英語的作為語言的交際性特點(diǎn)，學(xué)習(xí)英語不是為了應(yīng)付考試，而是為了把它作為一種交流的工具，減少與外國人士交流的語言障礙，為以后的交流與溝通獲取更多的便利。要讓學(xué)生能夠全身心地投入到英語的口語學(xué)習(xí)中，首先要向他們明確英語在當(dāng)前社會的重要性，以及學(xué)好英語給他們帶來的各種好處和對他們未來工作生活的影響，其次是給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)任務(wù)，什么時段應(yīng)該掌握何種程度的英語口語交際用語。這樣學(xué)生便能知道自己為什么而學(xué)，怎么去學(xué)，學(xué)什么。我班上的一位學(xué)生曾向我說，老師以前我只是機(jī)械地去學(xué)英語，只知道需要考試，不知道英語的重要性，導(dǎo)致我對英語產(chǎn)生了厭倦情緒。自從你給我講述了學(xué)習(xí)英語的重要性以及英語對我個人未來發(fā)展的影響，我現(xiàn)在特別想學(xué)好英語，因為我現(xiàn)在知道自己為什么學(xué)英語了。

二、調(diào)動學(xué)生的積極性

學(xué)習(xí)興趣對于學(xué)生成績及學(xué)習(xí)效率的提高起著極其重要的作用。學(xué)生一旦對某種事物產(chǎn)生了興趣，那么對于學(xué)習(xí)這種事物便會變得簡單很多。作為一名初中英語教師，本人深知對于現(xiàn)在的英語口語課堂教學(xué)來說，傳統(tǒng)的講授式課堂教學(xué)已無法適應(yīng)現(xiàn)代課堂學(xué)習(xí)的需要，取而代之的便是高效的多互動式課堂教學(xué)。傳統(tǒng)教學(xué)，教師在講臺上機(jī)械的講述英語學(xué)知識點(diǎn)，學(xué)生在臺下被動地接受著新知識點(diǎn)。這種機(jī)械的英語課堂教學(xué)模式使得教師束手束腳，學(xué)生也不能很好的學(xué)習(xí)知識，進(jìn)而對整個課堂教學(xué)的目標(biāo)產(chǎn)生不利影響。互動式的課堂教學(xué)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)效率及學(xué)習(xí)成績的提升。一個互動式的英語口語課堂教學(xué)需要良好的課堂氛圍以及融洽的師生關(guān)系，最重要的便是學(xué)生自身的積極參與。教師要用有趣而又簡單易懂的講課方式為學(xué)生營造一個良好的課堂氛圍，運(yùn)用幽默的語言，吸引力強(qiáng)的動作表情，充滿激情的語氣與學(xué)生進(jìn)行英語口語的互動，提起學(xué)生的興趣，激發(fā)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠在歡聲笑語中將知識掌握，將口語學(xué)好?？隙▽W(xué)生在課堂中取得的成就，給予學(xué)生自信，使學(xué)生能夠主動的歡快的投入到口語學(xué)習(xí)中。

三、為學(xué)生提供良好的口語練習(xí)環(huán)境

環(huán)境對一個人的學(xué)習(xí)影響特別大，古有孟母三遷的前例。英語口語的教學(xué)主要是在上課期間完成的，這種學(xué)習(xí)需要一個與之相匹配的練習(xí)環(huán)境，而利用課上有限的時間學(xué)好口語并非易事。利用有限的課堂時間為學(xué)生設(shè)置一個良好的口語練習(xí)環(huán)境對于學(xué)生的學(xué)習(xí)來說非常重要。英語教師應(yīng)該為學(xué)生設(shè)置一個比較貼近于現(xiàn)實口語交流的情景，讓學(xué)生親身去體驗去感知接近于真實的對話場景。場景的設(shè)立應(yīng)考慮到學(xué)生現(xiàn)有英語水平的高低，讓學(xué)生在感受到自己進(jìn)步的基礎(chǔ)上，帶著好奇心與興趣去練習(xí)英語口語，為以后的英語交流打下堅實的基礎(chǔ)。例如借助教室內(nèi)現(xiàn)在的物件進(jìn)行練習(xí)環(huán)境的設(shè)置，教室里的桌子椅子講臺書本等皆可以成為設(shè)置環(huán)境的工具，同時充分利用教室的多媒體，利用多媒體強(qiáng)大的動畫聲音等輔助工具為學(xué)生創(chuàng)造一個生動逼真的口語練習(xí)環(huán)境，使學(xué)生能夠在教師精心設(shè)定的某些特定場景中練習(xí)英語的對話，提高學(xué)生的口語水平。

四、足夠的口語交流活動

對于初中生來說，他們學(xué)習(xí)英語比較重于聽說能力的學(xué)習(xí)，為以后的交流打下堅實的聽說能力基礎(chǔ)。足夠的口語交流活動能夠使學(xué)生更好的鍛煉聽說能力。通過這種活動的舉辦，能夠讓每一位學(xué)生都有去說英語聽英語的機(jī)會，在活動中的交流，能夠促進(jìn)口語水平的提升。例如，針對初中英語課本中的對話故事，可以讓學(xué)生分為幾個小組，小組成員輪流去扮演故事中的各種角色，借此加深學(xué)生對于口語交流的認(rèn)識，提升他們的口語交際能力。除此之外，還可以通過做游戲的方式，游戲的設(shè)置以簡單的英文交流為前提，以有趣好玩為故事要求，能夠讓學(xué)生在做游戲享受樂趣的同時學(xué)好英語。除了課堂教學(xué)，還可以引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)的去組織課下英語交流活動，并給予指導(dǎo)，讓學(xué)生能夠有充足的學(xué)習(xí)英語口語的機(jī)會。課上活動與課余時間的活動兩手抓，課堂上的練習(xí)在課余時間能夠更好的得到鞏固，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生口語水平的提升。

英語對一個學(xué)生成長成功的十分重要，提升英語口語教學(xué)的效率促進(jìn)學(xué)生的英語交流水平作是教學(xué)實踐的重要任務(wù)。給學(xué)生一個明確的學(xué)習(xí)方向和目標(biāo)，讓他們在課堂上能夠積極的參與互動，為他們創(chuàng)設(shè)一個良好的交流場景，對他們的各種活動進(jìn)行有效的指導(dǎo)等諸多方式，有效地促進(jìn)了學(xué)生英語交流水平的提升，同時提高了課堂教學(xué)的效率，并帶動了學(xué)生英語水平的整體進(jìn)步，促進(jìn)了學(xué)生成績的提高，將此經(jīng)驗在本文中訴諸于眾，望對其他教師的教學(xué)工作起到積極作用。endprint