高效教學(xué)
- “雙減”背景下初中化學(xué)實(shí)施高效教學(xué)的研究與思考
。因此，實(shí)施高效教學(xué)成為初中化學(xué)教學(xué)發(fā)展的必然趨勢(shì)。文章基于“雙減”背景，詳細(xì)論述了當(dāng)前初中化學(xué)教學(xué)所受到的影響，以及實(shí)施高效教學(xué)應(yīng)當(dāng)遵循的原則和具體的實(shí)施路徑，以此實(shí)現(xiàn)讓初中化學(xué)課堂煥發(fā)新的生機(jī)的目的。［關(guān)鍵詞］“雙減”；初中化學(xué)；高效教學(xué)［中圖分類號(hào)］? ? G633.8? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號(hào)］? ? 1674-6058（2023）27-0059-03隨著“雙減”政策在全國(guó)各地的落實(shí)與推進(jìn)，減量、
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- “雙減”背景下以“教、學(xué)、評(píng)一體化”落實(shí)數(shù)學(xué)高效教學(xué)
璞歸真，實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》明確指出：著力發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，凸顯學(xué)生主體地位。因此，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生個(gè)性化、多樣化的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求，注重實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化。然而，當(dāng)前《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的理念訴求與學(xué)生所學(xué)、教師所教的實(shí)際并不太吻合，教、學(xué)、評(píng)還不能很好地“協(xié)調(diào)一致”。因此，教師在教學(xué)中要探索教、學(xué)、評(píng)三者之間的相互聯(lián)系，尋求有效策略，實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化，提高課堂教學(xué)效果。教、學(xué)、評(píng)一體化指的是目標(biāo)、
新教師 2023年5期2023-09-19
- 立足素質(zhì)教育的小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)方法探究
應(yīng)該怎樣開(kāi)展高效教學(xué)呢？其實(shí)，小學(xué)美術(shù)教學(xué)并不是專業(yè)化的藝術(shù)教育，課程的設(shè)立與開(kāi)展最初目標(biāo)也不是培養(yǎng)優(yōu)秀的專業(yè)美術(shù)藝術(shù)家。小學(xué)時(shí)期，應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)、想象力、創(chuàng)造能力、創(chuàng)新意識(shí)等，體現(xiàn)美術(shù)教育的整體作用，如審美、認(rèn)識(shí)、教育，使其相互融合，發(fā)揮最大作用，讓學(xué)生逐漸喜歡上學(xué)習(xí)美術(shù)，并主動(dòng)參與美術(shù)活動(dòng)。由此，教師應(yīng)立足素質(zhì)教育，積極創(chuàng)新、大膽實(shí)踐，在了解美術(shù)課程的基礎(chǔ)上高效開(kāi)展小學(xué)美術(shù)教學(xué)。關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育；小學(xué)美術(shù)；高效教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.75
考試周刊 2023年28期2023-08-23
- 新課標(biāo)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效教學(xué)；策略研究為了落實(shí)新課標(biāo)的教學(xué)理念，小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的教學(xué)理念進(jìn)行革新，不斷創(chuàng)新優(yōu)化教學(xué)方法與策略，使學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中獲得良好的體驗(yàn)。1? ?合理預(yù)設(shè)構(gòu)建，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情新課標(biāo)指出，數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容不僅要包含數(shù)學(xué)的學(xué)科特性，而且要符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律；課程內(nèi)容不僅要包含數(shù)學(xué)結(jié)論，而且要包括數(shù)學(xué)結(jié)論的形成過(guò)程及其內(nèi)在蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)思想方法。這就要求教師不能沿用傳統(tǒng)的“結(jié)論式”教學(xué)法，要向能促使學(xué)生認(rèn)知提升、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的“過(guò)程式”
啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 在提質(zhì)培優(yōu)背景下汽車專業(yè)課高效教學(xué)模式的研究與探索
汽車專業(yè) 高效教學(xué)Research and Exploration of Efficient Teaching Mode of Automotive Professional Courses under the Background of Quality Improvement and ExcellenceLiang JiashengAbstract：Under the background of rapid social and economic de
時(shí)代汽車 2023年13期2023-07-13
- 借助生活元素提高初中道德與法治的教學(xué)實(shí)效
；生活元素；高效教學(xué)中圖分類號(hào)：G631?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2023）21-0145-04近年來(lái)，在素質(zhì)教育廣泛推行的大背景下，初中道德與法治教師需要充分認(rèn)識(shí)自己所肩負(fù)的責(zé)任，并在教育教學(xué)工作中投入時(shí)間與精力，著力提高學(xué)生思想道德素質(zhì)，為學(xué)生全面發(fā)展奠基。然而實(shí)際上，部分道德與法治教師對(duì)自身本職工作重視不足，認(rèn)為其不是主科，不需要花費(fèi)較多時(shí)間與精力。當(dāng)然也有一些初中道德與法治教師意識(shí)到本學(xué)科德育功能的重要性，并付出了相應(yīng)
考試周刊 2023年21期2023-07-10
- 高效課堂閱讀教學(xué)的三個(gè)顯著標(biāo)志
高。關(guān)鍵詞 高效教學(xué) 學(xué)習(xí)任務(wù) 實(shí)踐活動(dòng) 集體訓(xùn)練所謂“高效”的課堂閱讀教學(xué)，最確切最直觀的理解就是：這節(jié)課、這個(gè)班的學(xué)生受到了非常落實(shí)的語(yǔ)文教育，得到了有效的訓(xùn)練，有豐富的學(xué)習(xí)收獲。每一位身處一線的語(yǔ)文教師都可以達(dá)到“高效”閱讀教學(xué)的境界；這種境界就是：設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)，關(guān)注集體訓(xùn)練——此三者，是高效課堂閱讀教學(xué)的顯著標(biāo)志。先說(shuō)說(shuō)“設(shè)置學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)任務(wù)”。2022年版語(yǔ)文“新課標(biāo)”規(guī)定，語(yǔ)文課程的內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)；這就告訴我們，
中學(xué)語(yǔ)文·教師版 2023年3期2023-06-26
- “雙減”政策下初中化學(xué)教學(xué)策略研究
；減負(fù)提質(zhì)；高效教學(xué)“雙減”是繼素質(zhì)教育改革之后的一大舉措，是素質(zhì)教育改革的延伸與發(fā)展。面對(duì)新的要求，教師要做出調(diào)整與改變，以“減負(fù)”為導(dǎo)向，站在全新的角度與視野，對(duì)教學(xué)方案進(jìn)行重新設(shè)計(jì)，靈活選擇教學(xué)手段，促使學(xué)生在高效學(xué)習(xí)中完成部分化學(xué)知識(shí)、思維、能力等方面的拓展，旨在促進(jìn)學(xué)科素養(yǎng)在化學(xué)課堂中落地生根。但就目前而言，部分初中化學(xué)教學(xué)效果不理想，在滯后教學(xué)觀念的引導(dǎo)下，初中化學(xué)課堂被貼上了“低效化”的標(biāo)簽，不僅效果不佳，也禁錮了學(xué)生的思維。鑒于此，以“雙減
啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- “雙減”背景下關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的探索
；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效教學(xué)；探索作者簡(jiǎn)介：黃海娟（1979—），女，江蘇省南通市海門區(qū)海南小學(xué)。2021年7月24日，國(guó)家出臺(tái)了“雙減”政策，目的是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。為落實(shí)“雙減”政策，教師需要正確看待學(xué)生的成長(zhǎng)過(guò)程，通過(guò)高效的教學(xué)和少量作業(yè)讓學(xué)生積淀學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，形成正確的思維方式。數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，但在師講生聽(tīng)模式下，教師主宰著課堂，學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能得不到應(yīng)有的挖掘，教學(xué)效果難以提升。顯然，這樣的做法與新課標(biāo)、與“雙減”政策相背離。
教育界·A 2023年14期2023-06-21
- 信息技術(shù)與中學(xué)化學(xué)教學(xué)整合探究
；中學(xué)化學(xué)；高效教學(xué)；整合路徑“三尺講臺(tái)，三寸舌，三寸筆，三千桃李”這是早期人們對(duì)老師們的一貫印象，寬敞明亮的教室里，三尺臺(tái)上，粉筆、黑板加教鞭就是老師們上課用到的全部家當(dāng)了。然而，隨著社會(huì)發(fā)展、科技進(jìn)步和互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的普及，教育教學(xué)資源的日益豐富，教學(xué)手段也日新月異。從早先的幻燈片投影技術(shù)、錄像影音技術(shù)到現(xiàn)在的觸控平板電腦、數(shù)字化手持技術(shù)、VR的3D仿真技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)在線課程等先進(jìn)的高科技教育教學(xué)手段不斷涌現(xiàn)，這就要求我們一線教師在教學(xué)手段的使用中，教育思想
文理導(dǎo)航 2023年8期2023-06-07
- 境脈教學(xué)在化學(xué)課堂中的應(yīng)用
化學(xué)課堂； 高效教學(xué)文章編號(hào)： 10056629（2023）05003904中圖分類號(hào)： G633.8文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： B《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》在“教學(xué)建議”部分強(qiáng)調(diào)：要?jiǎng)?chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)情境，幫助學(xué)生理解和掌握化學(xué)知識(shí)和技能，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度與責(zé)任［1］。傳統(tǒng)的化學(xué)教學(xué)中，很多教學(xué)設(shè)計(jì)也有情境的創(chuàng)設(shè)環(huán)節(jié)，但大多數(shù)局限于對(duì)教學(xué)某一環(huán)節(jié)情境的創(chuàng)設(shè)，不能貫通教學(xué)的全過(guò)程，導(dǎo)致情境在教學(xué)中的功用
化學(xué)教學(xué) 2023年5期2023-06-04
- 高效教學(xué)：“雙減”背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必由路徑
須提高質(zhì)量，高效教學(xué)改革是“雙減”政策實(shí)施的正確方向?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”背景；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效教學(xué)“雙減”是指減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。該政策出臺(tái)的背景是學(xué)生作業(yè)數(shù)量過(guò)多和校外培訓(xùn)壓力過(guò)重，擠占了學(xué)生的鍛煉、休息等時(shí)間，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康?！半p減”政策落實(shí)的路徑有多條，其中提高教育教學(xué)質(zhì)量是主渠道?！半p減”看似要求學(xué)校做減法，要減少作業(yè)量，減少作業(yè)時(shí)間。實(shí)質(zhì)上要求學(xué)校做加法，要加大教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量。只有締造高效課堂，讓學(xué)生享受到
新教育·科研 2023年5期2023-05-30
- 初中美術(shù)高效教學(xué)策略的實(shí)施
：初中美術(shù)；高效教學(xué)；策略引言為實(shí)現(xiàn)初中美術(shù)高效教學(xué)，初中教師在美術(shù)課堂上運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)手段，滿足新時(shí)代初中生優(yōu)質(zhì)教學(xué)的要求，培養(yǎng)學(xué)生各方面全面素質(zhì)的發(fā)展，這樣就能提高教育質(zhì)量。為了使初中生能夠有效地學(xué)習(xí)美術(shù)課程，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)方面的興趣和熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。為此，教師在開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，把重點(diǎn)放在學(xué)生的課堂上，采取多種教學(xué)方法，有效地進(jìn)行課堂教學(xué)。1初中進(jìn)行美術(shù)教學(xué)的重要性1.1培養(yǎng)學(xué)生潛能的重要法寶初中生尚處
- 基于新課標(biāo)理念的小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂策略
；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效教學(xué)高效教學(xué)，從字面意思看，就是要求教師采用合適的方法為學(xué)生講授，幫助學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)理解數(shù)學(xué)知識(shí)，提高課堂教學(xué)效率。想要?jiǎng)?chuàng)設(shè)高效教學(xué)，教師不僅要透徹理解數(shù)學(xué)知識(shí)，還要充分了解學(xué)生特點(diǎn)，以學(xué)生感興趣的方式去教學(xué)，去組織課堂活動(dòng)，進(jìn)而幫助學(xué)生在活動(dòng)中獲得數(shù)學(xué)知識(shí)，提升對(duì)知識(shí)的理解。一、新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的重要性1.助于提升學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，促快樂(lè)教學(xué)新課標(biāo)下，小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)課堂更關(guān)注學(xué)生的興趣特點(diǎn)，會(huì)在課堂中融入更多的游戲活動(dòng)，幫助學(xué)生
- “綠色課堂”：“雙減”背景下高效教學(xué)的實(shí)踐路徑
；“雙減”；高效教學(xué)中圖分類號(hào)：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）13-0007-03引? 言2021年7月24 日，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》，旨在有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。一紙文件猶如
名師在線·上旬刊 2023年5期2023-05-24
- “以生為本”理念指引下的小學(xué)數(shù)學(xué)高效跨學(xué)科學(xué)習(xí)研究
；小學(xué)數(shù)學(xué)；高效教學(xué)；跨學(xué)科學(xué)習(xí)作者簡(jiǎn)介：馮秋香（1980—），女，福建省寧德市古田縣玉田第二小學(xué)。有效的教學(xué)是學(xué)生學(xué)和教師教的統(tǒng)一，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。教師需要注重課程的綜合性和學(xué)科的關(guān)聯(lián)性，在“以生為本”理念指引下開(kāi)展教學(xué)工作［1］。數(shù)學(xué)是一門注重知識(shí)應(yīng)用的學(xué)科，綜合與實(shí)踐是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，教師通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠有效培養(yǎng)學(xué)生融合數(shù)學(xué)知識(shí)與其他學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，從而更好地完成小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)目標(biāo)。一、采
教育界·A 2023年9期2023-05-10
- 新課改理念下小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)策略
探究小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：新課改理念下；小學(xué)美術(shù)；高效教學(xué)；策略引言近年來(lái)，隨著新課改的深入，學(xué)校教育理念的變化，也給小學(xué)的教育課程帶來(lái)了全新的需求。而本文即立足于新教育課程變革理念的小學(xué)美術(shù)效教學(xué)策略，通過(guò)有效運(yùn)用教育信息技術(shù)，切實(shí)調(diào)動(dòng)孩子積極性；促進(jìn)項(xiàng)目協(xié)作研究，提高知識(shí)獲??；創(chuàng)造開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生創(chuàng)造力；完善課程考核方式，幫助學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)角度進(jìn)行研究。1創(chuàng)設(shè)想象和創(chuàng)作情境，豐富學(xué)生的審美藝術(shù)感知在新課程改革背景下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)更
- 新課改理念下小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)策略
探究小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：新課改理念下；小學(xué)美術(shù)；高效教學(xué)；策略引言近年來(lái)，隨著新課改的深入，學(xué)校教育理念的變化，也給小學(xué)的教育課程帶來(lái)了全新的需求。而本文即立足于新教育課程變革理念的小學(xué)美術(shù)效教學(xué)策略，通過(guò)有效運(yùn)用教育信息技術(shù)，切實(shí)調(diào)動(dòng)孩子積極性；促進(jìn)項(xiàng)目協(xié)作研究，提高知識(shí)獲?。粍?chuàng)造開(kāi)放性的學(xué)習(xí)環(huán)境，提高學(xué)生創(chuàng)造力；完善課程考核方式，幫助學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)四個(gè)角度進(jìn)行研究。1創(chuàng)設(shè)想象和創(chuàng)作情境，豐富學(xué)生的審美藝術(shù)感知在新課程改革背景下，小學(xué)美術(shù)教學(xué)更
- 減負(fù)以增效、減量以增質(zhì)
教師要想實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)，需要遵循以學(xué)生為本、以課堂為中心、以實(shí)踐為目標(biāo)的三項(xiàng)基本原則，并通過(guò)結(jié)合新技術(shù)、新思想，探究利用人工智能、開(kāi)展問(wèn)題教學(xué)、進(jìn)行小組合作、進(jìn)行拓展閱讀等方面的教學(xué)方法，以期取得初中英語(yǔ)課堂“減負(fù)以增效、減量以增質(zhì)”的教學(xué)成果，為初中英語(yǔ)教師開(kāi)展高效教學(xué)提供借鑒?！娟P(guān)鍵詞】“雙減”政策；初中英語(yǔ)；高效教學(xué)；方法作者簡(jiǎn)介：徐小梅（1985—），女，江蘇省南通市如皋市江安鎮(zhèn)濱江初級(jí)中學(xué)。初中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)要求學(xué)生掌握3000個(gè)詞左右的詞匯量，以
教育界·A 2022年30期2022-12-17
- 基于高效教學(xué)構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略
。本文對(duì)基于高效教學(xué)構(gòu)建的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)優(yōu)化策略進(jìn)行了分析。關(guān)鍵詞：高效教學(xué)；小學(xué)數(shù)學(xué)；教學(xué)優(yōu)化；方法調(diào)整【中圖分類號(hào)】G623.5? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1005-8877（2022）24-0200-04The optimization strategy of elementary school mathematics teaching based on the construction of effi
當(dāng)代家庭教育 2022年24期2022-11-18
- 新課改理念下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);高效教學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-8918（2022）23-0085-04如今，隨著新課標(biāo)的深入實(shí)施，如何基于新課改的要求完成相關(guān)的目標(biāo)成為影響教學(xué)效率的關(guān)鍵因素。相比過(guò)去，新課改要求課堂主體由教育者變?yōu)閷W(xué)習(xí)者，原本更加注重結(jié)果的教學(xué)模式變?yōu)檫^(guò)程與結(jié)果并重，過(guò)去以知識(shí)教學(xué)為主變?yōu)橐苑椒ń虒W(xué)為主，并從關(guān)注學(xué)科轉(zhuǎn)變?yōu)殛P(guān)注學(xué)生，注重學(xué)生的全面發(fā)展。在這樣新的要求下，再延續(xù)過(guò)去的教學(xué)方法是不合適的。而具體到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中
考試周刊 2022年23期2022-07-23
- 如何在高中數(shù)學(xué)課堂上提高問(wèn)題有效性
;課堂問(wèn)題;高效教學(xué)問(wèn)題是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不可缺少的內(nèi)容，合理運(yùn)用問(wèn)題能夠成為學(xué)生寶貴的學(xué)習(xí)資源，英語(yǔ)數(shù)學(xué)課堂離不了學(xué)生的自主探究，只有學(xué)生在真正的實(shí)踐下，才能深層次地理解知識(shí)點(diǎn)。所以在課堂增加問(wèn)題提出的有效性就需要教師重視起來(lái)，能夠幫助學(xué)生在問(wèn)題學(xué)習(xí)中更好地提高質(zhì)量，逐漸激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)素養(yǎng)能力。本文利用知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系、創(chuàng)設(shè)情境、游戲活動(dòng)三種方法去提出問(wèn)題，并通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行改變，以激發(fā)學(xué)生興趣為主要目的，從而更好地提出數(shù)學(xué)問(wèn)題。對(duì)此，本文有以下幾點(diǎn)看法。一
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 小學(xué)語(yǔ)文高效課堂有效教學(xué)模式初探
;語(yǔ)文課堂;高效教學(xué) 受傳統(tǒng)教學(xué)觀念的影響，一些教師的教學(xué)思維被束縛，教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)各種問(wèn)題，已經(jīng)不能適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展要求，不利于小學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)。小學(xué)生需要更加高效的教學(xué)模式，小學(xué)語(yǔ)文課堂也是如此，這就要求教師要融合新的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)有效的教學(xué)方法，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。一、傳統(tǒng)的小學(xué)語(yǔ)文課堂小學(xué)課堂不同于幼兒園課堂，學(xué)習(xí)、生活和紀(jì)律都有著較大區(qū)別。為了幫助小學(xué)生更好地適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，學(xué)校和家長(zhǎng)要發(fā)揮正確的引導(dǎo)作用。在學(xué)校，大多數(shù)小學(xué)生
黑河教育 2022年5期2022-07-15
- 新課標(biāo)下小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題高效教學(xué)探究
，實(shí)現(xiàn)應(yīng)用題高效教學(xué)，通過(guò)多種教學(xué)手段以及現(xiàn)代信息技術(shù)營(yíng)造趣味性的數(shù)學(xué)課堂，讓學(xué)生在短暫的課堂中學(xué)到更加豐厚的知識(shí)。關(guān)鍵詞：新課標(biāo);小學(xué)數(shù)學(xué);應(yīng)用題;高效教學(xué)新教育改革下，小學(xué)課堂教學(xué)更加注重應(yīng)用題教學(xué)，提高課堂教學(xué)的有效性，充分有效地利用課堂時(shí)間，切實(shí)實(shí)現(xiàn)高效課堂，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)生活不僅是愉悅的，而且可以學(xué)到扎實(shí)的知識(shí)，提升數(shù)學(xué)能力。所以教師需要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)、身心發(fā)展情況，革新教學(xué)思路，在六年級(jí)應(yīng)用題教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)輕松的氛圍，以幽默詼諧的方式引領(lǐng)學(xué)生
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效率課堂教學(xué)策略研究
：小學(xué)數(shù)學(xué);高效教學(xué);教學(xué)策略小學(xué)數(shù)學(xué)是我國(guó)基礎(chǔ)教育教學(xué)體系的重要組成部分，只有做好它，才能使學(xué)生獲得數(shù)學(xué)的基本知識(shí)、方法和技能，從而全面發(fā)展思維能力、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)。在此基礎(chǔ)上，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)的設(shè)置、課堂探究活動(dòng)的組織、現(xiàn)代傳媒教學(xué)等三個(gè)維度，分析了小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂建設(shè)的基本方法和科學(xué)策略。一、設(shè)置課堂提問(wèn)環(huán)節(jié)以直接激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考在課堂教學(xué)中，提問(wèn)是最基本的環(huán)節(jié)，它能保證學(xué)生注意力的集中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，促使學(xué)生由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)的策略
文課堂教學(xué);高效教學(xué);教學(xué)方法引言小學(xué)是各個(gè)科目學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)階段，而小學(xué)語(yǔ)文又是學(xué)習(xí)其他科目的基礎(chǔ)。因此，在小學(xué)教學(xué)過(guò)程中，教師要加強(qiáng)語(yǔ)文教學(xué)。但目前，小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)仍存在效率低下的問(wèn)題，學(xué)生對(duì)課堂上教師所講授的內(nèi)容掌握不牢，這主要是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃厚，教師教學(xué)方法不靈活，教師備課不充分，學(xué)生缺少獨(dú)立思考的意識(shí)。為了提升小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)成效，教師要運(yùn)用靈活多樣的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)多樣的課堂教學(xué)模式，及時(shí)變換教學(xué)內(nèi)容，機(jī)智應(yīng)對(duì)課堂突發(fā)事件，引導(dǎo)學(xué)生勞逸結(jié)合，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年36期2022-07-06
- 幼兒園大班語(yǔ)言領(lǐng)域高效教學(xué)策略探析
大班語(yǔ)言領(lǐng)域高效教學(xué)策略進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：幼兒園;大班;語(yǔ)言領(lǐng)域;高效教學(xué);策略引言幼兒時(shí)期是語(yǔ)言培養(yǎng)的關(guān)鍵期，這一時(shí)期的幼兒對(duì)未知世界充滿了好奇，對(duì)外界事物有著非常濃厚的興趣;同時(shí)，他們聽(tīng)力和語(yǔ)言組織器官的發(fā)育逐步完善為語(yǔ)言的發(fā)展提供了有力保障。在這一關(guān)鍵時(shí)期做好語(yǔ)言教育，對(duì)幼兒交際能力的提高非常重要。相反，如果錯(cuò)過(guò)了這一語(yǔ)言培養(yǎng)的關(guān)鍵期，則會(huì)直接影響幼兒的后續(xù)發(fā)展。基于此，在幼兒時(shí)期開(kāi)展語(yǔ)言教育活動(dòng)，對(duì)于幼兒健康成長(zhǎng)意義重大。一、
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年37期2022-07-05
- 淺談?dòng)變簣@語(yǔ)言領(lǐng)域高效教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展探究
;語(yǔ)言領(lǐng)域;高效教學(xué)引言幼兒園階段的兒童正處于思維和能力啟蒙的關(guān)鍵時(shí)期，他們溝通能力與交流能力的發(fā)展，在整個(gè)幼兒成長(zhǎng)階段都占有核心地位。這也就意味著，語(yǔ)言教學(xué)之于幼兒園教育的意義是無(wú)可替代的。但不可否認(rèn)的是，有相當(dāng)一部分幼兒園在實(shí)踐的過(guò)程中卻并沒(méi)有真正打造出高效率的語(yǔ)言教學(xué)課堂，仍舊存在一些固有的弊端和問(wèn)題。在素質(zhì)化教育和新課改落實(shí)之際，幼兒園應(yīng)當(dāng)更加意識(shí)到自身任務(wù)的重要性，推動(dòng)語(yǔ)言教學(xué)的深入改革。一、幼兒園語(yǔ)言領(lǐng)域高效教學(xué)的現(xiàn)狀有相當(dāng)一部分幼兒教師過(guò)于依
民族文匯 2022年38期2022-07-02
- 淺析如何在初中歷史教學(xué)中實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性
：初中歷史;高效教學(xué);有效策略引言在初中階段，歷史科目的學(xué)習(xí)是學(xué)生了解歷史事件、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、傳承民族文化和以史為鑒吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的重要渠道。但目前對(duì)于歷史教學(xué)普遍存在著課程形式單一、內(nèi)容串聯(lián)度不高以及各方重視程度較低等問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)歷史的積極性較差，課堂教學(xué)效果難以與新課改背景下的教學(xué)要求相適應(yīng)。因此，本文試圖探索打造高效的初中歷史課堂的相關(guān)策略，以期能夠轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的初中歷史教學(xué)模式，發(fā)揮歷史科目對(duì)學(xué)生個(gè)人發(fā)展的積極作用。一、做好知識(shí)預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)構(gòu)建高效的
民族文匯 2022年35期2022-07-01
- 核心素養(yǎng)下高中政治高效教學(xué)策略研究
養(yǎng)下高中政治高效教學(xué)策略，從做好對(duì)比工作，培養(yǎng)政治認(rèn)同品質(zhì);引入案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí);結(jié)合相關(guān)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)精神;開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生公眾參與四個(gè)方面展開(kāi)探究。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);高中政治;高效教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.2?? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?? 文章編號(hào)：1673-8918（2022）17-0155-04如今，隨著教學(xué)觀念的變革，學(xué)生能力和品質(zhì)越發(fā)受到重視，核心素養(yǎng)即是學(xué)生能力的集中體現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)既是如今教學(xué)的重點(diǎn)要求，也是學(xué)生在今后成
考試周刊 2022年17期2022-06-30
- 淺析五育并舉下小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)
下，小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)則事關(guān)重大。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的現(xiàn)狀以及實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)之道展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：五育并舉? 小學(xué)數(shù)學(xué)? 高效教學(xué)? 現(xiàn)狀? 措施[正文]課堂是教師的主要教學(xué)陣地，是學(xué)生汲取知識(shí)，提高能力，發(fā)展自我，突破自我的地方，是師生之間相互溝通、相互影響的橋梁。在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，必須充分利用課堂的作用，建設(shè)高效的課堂。數(shù)學(xué)是初等教育的一門重要課程，在基礎(chǔ)教育中具有舉足輕重的作用。在小學(xué)數(shù)學(xué)教育中，要培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心，使他們
民族文匯 2022年36期2022-06-30
- 中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的策略探析
探究初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)法這一主題具體闡述，希望能以此幫助數(shù)學(xué)教師打開(kāi)教學(xué)新思路，同時(shí)為學(xué)生提供更為有效新穎的學(xué)習(xí)平臺(tái)。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);高效教學(xué);策略探究考特曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“數(shù)學(xué)是人類智慧皇冠上最燦爛的明珠”。由此可見(jiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。數(shù)學(xué)本身就是一門嚴(yán)謹(jǐn)、需要獨(dú)立思考的學(xué)科，也是學(xué)生從小學(xué)學(xué)到大學(xué)都要接觸到的基礎(chǔ)學(xué)科，對(duì)學(xué)生的重要性顯而易見(jiàn)。而在初中數(shù)學(xué)學(xué)科中，課本中的很多知識(shí)點(diǎn)都含有新的創(chuàng)新教育內(nèi)容，對(duì)于如何去提高數(shù)學(xué)的教學(xué)效果，學(xué)生數(shù)學(xué)思維的開(kāi)拓這個(gè)難題，教
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27
- 中職電子商務(wù)高效教學(xué)探究
中職電子商務(wù)高效教學(xué)的方式，為教師教學(xué)能力的提升提供理論性的基礎(chǔ)，推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)程。關(guān)鍵詞：中職電子商務(wù);高效教學(xué);培養(yǎng);促進(jìn)高效教學(xué)是根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，對(duì)學(xué)生展開(kāi)高效率、高頻率、高水準(zhǔn)的教學(xué)方式，能夠提升學(xué)生接受知識(shí)的速率，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的能力。教師若想在課堂教學(xué)中切實(shí)運(yùn)用高效教學(xué)的方式，則需要掌握更多的教學(xué)技巧，分析高效教學(xué)的本質(zhì)，提高課堂教學(xué)的效能，以滿足學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的需要。所以，教師在教學(xué)中可以構(gòu)建探究、生本、效率等課堂，以此為學(xué)生構(gòu)建多層次的學(xué)
民族文匯 2022年33期2022-06-23
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文有效教學(xué)對(duì)策
：小學(xué)語(yǔ)文;高效教學(xué);教學(xué)策略前言在我國(guó)的教育事業(yè)發(fā)展與進(jìn)步中，語(yǔ)文作為一種重要學(xué)科，越來(lái)越引起人們的注意。而當(dāng)今社會(huì)，語(yǔ)文教育面臨著變革與革新。在此階段，老師必須依據(jù)學(xué)生的需要和興趣，構(gòu)建一個(gè)適宜的課堂教學(xué)情境，讓他們?cè)谡n堂上獲得較好的教學(xué)效果。在這過(guò)程中，教師要切實(shí)貫徹新課改的內(nèi)容與要求，更新自己的教學(xué)方案與觀念，采用多種形式的教學(xué)方式，讓學(xué)生在課堂上感受到新鮮感，從而逐步認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文的奧妙。一、仔細(xì)規(guī)劃導(dǎo)入的環(huán)節(jié)介紹是課堂教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)始，介紹效果直接影
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 淺談雙減背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的高效研究
;小學(xué)數(shù)學(xué);高效教學(xué)一、雙減政策的內(nèi)涵解讀所謂的雙減政策即“減少作業(yè)負(fù)擔(dān)”和“減少校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)”。對(duì)于低段小學(xué)生而言，是少布置甚至不布置作業(yè);對(duì)于高段學(xué)生，則要求書面作業(yè)完成時(shí)間要嚴(yán)格控制在一個(gè)小時(shí)之內(nèi)。所以在作業(yè)設(shè)計(jì)原則上，要杜絕“機(jī)械性”“無(wú)效性”“重復(fù)性”“懲罰性”等作業(yè)形式，并在最大程度上讓學(xué)生在課堂內(nèi)完成作業(yè)。所以，雙減政策的核心在于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提升、學(xué)習(xí)壓力的降低和學(xué)習(xí)時(shí)間的縮短，讓學(xué)生能夠投入更多的精力學(xué)習(xí)其他事物，確保學(xué)生的多元化、個(gè)性化
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年29期2022-06-21
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文高效課堂建設(shè)策略
小學(xué);語(yǔ)文;高效教學(xué);策略引言小學(xué)語(yǔ)文是一門對(duì)提高學(xué)生邏輯思維能力和語(yǔ)言能力有重要影響的基礎(chǔ)課。傳統(tǒng)的教學(xué)模式已不再適用，隨著新課程改革的深入，語(yǔ)文教學(xué)改革正在順利進(jìn)行。在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，由于教學(xué)觀念相對(duì)落后，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在著一些問(wèn)題。教師的教學(xué)能力還存在一些有待提高的問(wèn)題，要提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)水平，必須加強(qiáng)這些問(wèn)題的解決。一、小學(xué)教學(xué)存在的不足因素1.1教學(xué)觀念落后師資力量薄弱新課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái)，我國(guó)教育行政部門逐步加大了對(duì)小學(xué)教師的培訓(xùn)力度。傳統(tǒng)
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年23期2022-06-21
- 淺析三步教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用
：小學(xué)數(shù)學(xué);高效教學(xué);三步教學(xué)法前言：自新課改實(shí)施以來(lái)，“以人為本”的教學(xué)理念已深入人心，因此，教師要切實(shí)地創(chuàng)新教學(xué)方法?！叭浇虒W(xué)法”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的運(yùn)用，將整個(gè)課堂分為情境導(dǎo)入、探究學(xué)習(xí)和課后練習(xí)三大部分，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，建立對(duì)應(yīng)的教學(xué)情境，并在教師的指導(dǎo)下，對(duì)數(shù)學(xué)問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，理解并記住知識(shí)要點(diǎn)，再結(jié)合所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展訓(xùn)練，達(dá)到事半功倍的目的。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，采用三步教學(xué)法，可以有效地提高教學(xué)效果。一、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀分析（一）教師在教學(xué)中占有
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年25期2022-06-19
- 小學(xué)語(yǔ)文有效性教學(xué)對(duì)策研究
：小學(xué)語(yǔ)文;高效教學(xué);教學(xué)策略前言當(dāng)前，在我國(guó)實(shí)施全面的素質(zhì)教育的大背景下，教師必須要把自己的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的素質(zhì)結(jié)合起來(lái)。因此，在當(dāng)今的教育領(lǐng)域，怎樣才能從“填鴨式”的教學(xué)中解脫出來(lái)，使學(xué)生更容易地獲取知識(shí)和提高能力，成為當(dāng)今教育界關(guān)注的一個(gè)問(wèn)題。為了使學(xué)生能在課堂上輕松地進(jìn)行語(yǔ)文學(xué)習(xí)，必須要使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的欲望，使其產(chǎn)生對(duì)語(yǔ)文的興趣，從而使他們從心理上去理解和接納，把學(xué)習(xí)看作一種快樂(lè)的行為，從而減少他們的心理壓力。一、仔細(xì)規(guī)劃導(dǎo)入的環(huán)節(jié)介紹是課堂教學(xué)活
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年24期2022-06-18
- 淺析初中信息技術(shù)教學(xué)策略
息技術(shù)教學(xué);高效教學(xué)前言：隨著社會(huì)的進(jìn)步，教育質(zhì)量得到了更多的關(guān)注。尤其是隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷發(fā)展，各種信息化手段日益普及，新一代的信息技術(shù)也在不斷地提高著。教師的教學(xué)工作是指導(dǎo)學(xué)生掌握知識(shí)的關(guān)鍵，它直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。因此，教師要真正意識(shí)到自身的重要性，并在教學(xué)中充分發(fā)揮其指導(dǎo)作用，以達(dá)到提高課堂教學(xué)質(zhì)量的目的。一、初中信息技術(shù)教學(xué)中存在的問(wèn)題首先，學(xué)校對(duì)信息技術(shù)教學(xué)的重視程度不夠。大部分教師都把語(yǔ)數(shù)外作為核心課程，對(duì)學(xué)生進(jìn)行核心學(xué)科的教育，導(dǎo)致
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年17期2022-06-11
- 初中英語(yǔ)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建方案
：初中英語(yǔ);高效教學(xué);構(gòu)建方案想要構(gòu)建高效的課堂方案，首先，教師必須布置預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的任務(wù)，在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的方面，學(xué)生呈現(xiàn)短期的記憶，并沒(méi)有融入到自己的知識(shí)體系中，尤其對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生，預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)顯得更為重要。其次，在課堂上，教師最好用全英教學(xué)，多做互動(dòng)環(huán)節(jié)，語(yǔ)言是用來(lái)交流的，互動(dòng)是非常好的交流情景，如果在有限的課堂時(shí)間都缺乏師生互動(dòng)，那么英語(yǔ)學(xué)習(xí)將帶來(lái)非常大的阻礙。然后，對(duì)于教材教學(xué)大綱要求的重難點(diǎn)詞匯句式和特殊句式詞組等搭配，教師應(yīng)重重點(diǎn)的詳細(xì)講解，并做專項(xiàng)
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)探究突破液面變化問(wèn)題教學(xué)重難點(diǎn)
以讓教師達(dá)到高效教學(xué)的目的，還能讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用實(shí)驗(yàn)探究及原理分析等方法建立模型，培養(yǎng)學(xué)生的物理思維，使他們能靈活地運(yùn)用相關(guān)方法解決問(wèn)題。關(guān)鍵詞：液面變化;實(shí)驗(yàn)探究;圖解示意;原理分析;高效教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1003-6148（2022）5-0053-4在物理教學(xué)中，有關(guān)液面變化的問(wèn)題形式多樣[1]，直柱形容器中規(guī)則柱形物體升降引起的液面變化相關(guān)問(wèn)題往往是教學(xué)中的重難點(diǎn)。研究者常對(duì)漂浮物體引起的液面變化問(wèn)題進(jìn)行研
物理教學(xué)探討 2022年5期2022-06-10
- 小學(xué)語(yǔ)文教師怎樣在“雙減”之下構(gòu)建高效課堂
;小學(xué)語(yǔ)文;高效教學(xué);策略前言由于“雙減”政策的提出和推行，在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)中，課堂教學(xué)效率就顯得尤為重要。但是在初次經(jīng)歷這樣的改革時(shí)，教師和學(xué)生一時(shí)間都會(huì)顯得難以適應(yīng)，其造成的效果也是有利有弊的。所以如何在“雙減”政策的風(fēng)暴下，實(shí)現(xiàn)教學(xué)策略的優(yōu)化改善，構(gòu)建高效課堂就顯得十分重要。教師要將課堂的每個(gè)環(huán)節(jié)做到最優(yōu)化，將知識(shí)最簡(jiǎn)化以促進(jìn)學(xué)生的快速掌握和理解，以促進(jìn)課堂教學(xué)效率的提升。在這個(gè)過(guò)程中，教學(xué)應(yīng)該有針對(duì)性，設(shè)計(jì)要有科學(xué)性。一、教師要打破傳統(tǒng)觀念，改變“
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年18期2022-06-10
- 新課改下高中生物教學(xué)探究
;高中生物;高效教學(xué)1 高中生物教學(xué)的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題1.1 缺乏對(duì)生物重要性的認(rèn)識(shí)原有的高中教學(xué)受高考體制的影響，人們關(guān)注的是學(xué)科成績(jī)，更是語(yǔ)數(shù)外主科成績(jī)，往往生物被定為副科，在課程安排上，往往壓縮課程時(shí)間，使得學(xué)生從自身意識(shí)上就沒(méi)有真正重視生物的學(xué)習(xí)，忽略了生物學(xué)習(xí)能給一個(gè)人的成長(zhǎng)和生命帶來(lái)的意義。1.2 缺乏課堂趣味性教學(xué)設(shè)計(jì)趣味性教學(xué)設(shè)計(jì)是非常重要的課堂教學(xué)方式，高中生面臨著學(xué)科多、難點(diǎn)多、任務(wù)重的特點(diǎn)，每天需要大量的學(xué)科學(xué)習(xí)、知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)，面對(duì)繁重的
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年32期2022-06-09
- 基于智慧課堂下小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)策略
;小學(xué)數(shù)學(xué);高效教學(xué);當(dāng)前國(guó)家強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育大背景下，小學(xué)數(shù)學(xué)教師也需要對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式進(jìn)行優(yōu)化與改進(jìn)。需要教師認(rèn)真總結(jié)該年齡段學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和學(xué)習(xí)心理，對(duì)教學(xué)方法也需要進(jìn)行一定的創(chuàng)新，積極融入現(xiàn)代化的信息技術(shù)，建立起智慧化的數(shù)學(xué)課堂。不僅有效改變傳統(tǒng)教學(xué)中的弊端，更進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的質(zhì)量。同時(shí)為了喚醒學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)興趣，有效簡(jiǎn)化數(shù)學(xué)知識(shí)學(xué)習(xí)難度，教師需要建立起良好的課堂教學(xué)互動(dòng)。積極采用智慧課堂的教學(xué)方式，為學(xué)生提供智能化的數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù)，營(yíng)造出良
民族文匯 2022年26期2022-06-09
- 核心素養(yǎng)背景下小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)的策略
景下小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)的策略進(jìn)行探討，以供相關(guān)從業(yè)人員參考。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);小學(xué)語(yǔ)文;高效教學(xué);策略在小學(xué)階段，培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，讓學(xué)生掌握終身發(fā)展所需的必要能力與適應(yīng)社會(huì)生活的能力與品格是每一位小學(xué)教師的教學(xué)任務(wù)。新課改中對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué)也強(qiáng)調(diào)了要關(guān)注學(xué)生素質(zhì)素養(yǎng)的培養(yǎng)。因此，教師要不斷更新教學(xué)理念，以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)，積極改進(jìn)現(xiàn)有教學(xué)的不足，科學(xué)合理構(gòu)建高效課堂，最終提升學(xué)生的綜合能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。一、核心素養(yǎng)的內(nèi)涵在素質(zhì)教育的發(fā)展背
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年31期2022-06-09
- 淺談初中數(shù)學(xué)高效教學(xué)策略
如何真正做到高效教學(xué)進(jìn)行了合理地分析。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);高效教學(xué);信息技術(shù);問(wèn)題教學(xué);課堂評(píng)價(jià)伴隨著一系列的先進(jìn)教育理念的實(shí)施，初中數(shù)學(xué)教師也在不斷地完善課堂教學(xué)體系，讓學(xué)生們能夠有著更完美的課堂學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從而也能夠激發(fā)學(xué)生們對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)科的長(zhǎng)期學(xué)習(xí)熱情。除此之外，數(shù)學(xué)作為一門工具，教師要善于促使學(xué)生去更好地利用所學(xué)知識(shí)分析和解決問(wèn)題，從而能夠充分發(fā)揮數(shù)學(xué)教育的真正價(jià)值。一、巧用信息技術(shù)，豐富課堂教學(xué)資源初中數(shù)學(xué)課本上的教學(xué)資源是有限的，并且對(duì)于新時(shí)代的初中
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年33期2022-06-07
- 淺談中小學(xué)數(shù)學(xué)銜接的策略
學(xué)課堂教學(xué);高效教學(xué);銜接高效教學(xué)一直是初中階段教師教育的關(guān)鍵，特別是在新課標(biāo)的背景下，教師一定要改變傳統(tǒng)的教育模式，不能夠單純地追求學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該把教學(xué)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到對(duì)學(xué)生的能力提升上面.其實(shí)，初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與小學(xué)階段有著很大的不同.在小學(xué)階段，學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容并不多，難度也相對(duì)較小，這時(shí)學(xué)生只要能夠跟著教師的思路一步一步地走，就可以取得相對(duì)較好的學(xué)習(xí)成績(jī).但是初中階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度和內(nèi)容都有了很大程度的提升，學(xué)生一時(shí)間無(wú)法適應(yīng)也是一種正常的現(xiàn)象
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2022年1期2022-06-07
- 教育信息化理念下高中地理高效教學(xué)策略
;高中地理;高效教學(xué)與傳統(tǒng)的教學(xué)方式相比，信息技術(shù)在許多方面都顯示出其獨(dú)特的優(yōu)越性，如速度快、效率高、應(yīng)用范圍廣等?；诮逃畔⒒乃枷?，從三個(gè)層面探討了高中地理教學(xué)的有效策略。一、充分應(yīng)用線上資源，提高學(xué)生自學(xué)能力在當(dāng)今社會(huì)，“以學(xué)生為本”的教學(xué)方式已成為一種普遍現(xiàn)象，而“翻轉(zhuǎn)課堂”、“探究式教學(xué)”等教學(xué)方式也越來(lái)越受到人們的歡迎。與傳統(tǒng)的課堂教學(xué)相比，該模式對(duì)學(xué)生的地理學(xué)習(xí)能力有了較大的要求，并要求學(xué)生在課堂上進(jìn)行一些自主的學(xué)習(xí)。以往，我國(guó)高校自主學(xué)習(xí)
速讀·中旬 2022年4期2022-06-06
- 高中政治高效教學(xué)課堂的構(gòu)建與反思策略研究
：高中政治;高效教學(xué);構(gòu)建與反思隨著新課程新教材新高考改革的不斷推進(jìn)，對(duì)教師提出了更高的要求。高中政治教師在這改革的洪流中，也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，借助新課改的契機(jī)，轉(zhuǎn)變教育觀念，更新教育方式，倡導(dǎo)有效的課堂模式，全面挖掘?qū)W生潛能，貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)，落實(shí)一層四核四翼，為中國(guó)特色社會(huì)主義培養(yǎng)全面型人才奠定良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)上述目標(biāo)，我從高中政治課堂存在的問(wèn)題出發(fā)，提出自己的建議和策略。一、高中政治課堂教學(xué)存在的基本問(wèn)題由于教師生長(zhǎng)的環(huán)境和長(zhǎng)期的教學(xué)習(xí)慣，傳統(tǒng)教
速讀·上旬 2022年4期2022-06-05
- 采用合作學(xué)習(xí)模式助推小學(xué)美術(shù)教學(xué)高效開(kāi)展的方法分析
要：小學(xué)美術(shù)高效教學(xué)課堂的構(gòu)建，需要教師立足于學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，來(lái)設(shè)計(jì)多元化、趣味性的教學(xué)方案。而隨著“雙減”政策的實(shí)施，小學(xué)美術(shù)學(xué)科教學(xué)也迎來(lái)新的改革契機(jī)，即如何高效地培養(yǎng)小學(xué)生的審美能力已成為當(dāng)前美術(shù)教學(xué)的重要研究課題。合作學(xué)習(xí)模式以其設(shè)計(jì)簡(jiǎn)便、應(yīng)用靈活、形式多樣的特點(diǎn)而被美術(shù)教師所采用，因此教師應(yīng)從學(xué)生的個(gè)性化特點(diǎn)出發(fā)來(lái)設(shè)計(jì)多元化的合作教學(xué)方案，以打造有活力的美術(shù)教學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：合作學(xué)習(xí);小學(xué)美術(shù);高效教學(xué)中圖分類號(hào)：G633.955?? 文獻(xiàn)標(biāo)
考試周刊 2022年12期2022-06-03
- 核心素養(yǎng)視域下高一語(yǔ)文高效課堂構(gòu)建策略探究
；高一語(yǔ)文；高效教學(xué)；實(shí)踐探究高中階段是學(xué)生進(jìn)行知識(shí)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，他們的創(chuàng)新思維能力活躍、動(dòng)手能力強(qiáng)，也是他們形成正確的人生觀和良好素質(zhì)的關(guān)鍵時(shí)期。高一更是學(xué)生提升的基礎(chǔ)階段，教師必須以核心素養(yǎng)為中心進(jìn)行教育課堂的改革，積極探索有效高質(zhì)的教學(xué)策略，豐富教學(xué)模式，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)方式來(lái)推動(dòng)高中語(yǔ)文教學(xué)的發(fā)展。高考就是要考查學(xué)生的核心素養(yǎng)，為了提高學(xué)生的核心素養(yǎng)，必須提高學(xué)生的課堂參與度，培養(yǎng)他們積極自主的學(xué)習(xí)能力[1]。學(xué)生具有良好的語(yǔ)文素養(yǎng)是基本要求，
高考·下 2022年12期2022-05-31
- 加強(qiáng)教學(xué)反思 打造高效課堂
教學(xué)亮點(diǎn)，為高效教學(xué)打下基礎(chǔ)。通過(guò)教學(xué)反思，創(chuàng)造性整合教材，提升課堂教學(xué)效率。關(guān)鍵詞：物理教學(xué);教學(xué)反思;高效教學(xué)引言課程改革是永恒的主題，大量的教育專家和一線的教師投入了極大的熱情與精力去踐行，在各個(gè)領(lǐng)域都取得了相當(dāng)成效。提高課堂教學(xué)的有效性，一直是教師努力的方向。何謂“高效課堂”，百度百科給予這樣的基本描述：以盡可能少的時(shí)間、精力和物力投入，取得盡可能好的教學(xué)效果，為教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)評(píng)價(jià)提供了一個(gè)努力的理想方向。教師是課堂教學(xué)的引領(lǐng)者、組織者、參與者，自
中學(xué)理科園地 2022年4期2022-05-30
- 論初中語(yǔ)文高效課堂的構(gòu)建策略
課堂教學(xué) 高效教學(xué)如果想要在初中語(yǔ)文課堂上，讓課堂變得更高效，就要從實(shí)際出發(fā)，通過(guò)課堂教學(xué)，找出課堂效率低的原因。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生等多方面，設(shè)計(jì)合理的、明確的教學(xué)目標(biāo)。并策劃多元化教學(xué)活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生參加，注重學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主要作用。教師僅僅是提供指導(dǎo)和幫助，但不能完全的進(jìn)行授予。只有通過(guò)這種方式，提高學(xué)生的素養(yǎng)，并構(gòu)建出高效的初中語(yǔ)文課堂。一、當(dāng)前初中語(yǔ)文課堂教學(xué)的現(xiàn)狀當(dāng)今，初中語(yǔ)文課堂中有著各種各樣的不足之處。比如課堂上氣氛死沉，學(xué)生積極性不高
中學(xué)語(yǔ)文·大語(yǔ)文論壇 2022年1期2022-05-30
- 基于核心素養(yǎng)下關(guān)于提高高中生物教學(xué)有效性的幾點(diǎn)思考
。高中生物的高效教學(xué)有利于完成課堂教學(xué)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)求知的好習(xí)慣，更好地提升學(xué)生的生物學(xué)素養(yǎng)。本文針對(duì)高中生物的教學(xué)方式改革與創(chuàng)新進(jìn)行探討，對(duì)核心素養(yǎng)背景下的高中生物高效教學(xué)策略進(jìn)行芻議。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng)??高中生物??高效教學(xué)核心素養(yǎng)作為課堂教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程重點(diǎn)培育的學(xué)生內(nèi)在素養(yǎng)，是學(xué)生知識(shí)、能力和情感發(fā)展的基礎(chǔ)。在當(dāng)前教學(xué)改革不斷深化的情況下，要通過(guò)不斷的課堂教學(xué)創(chuàng)新來(lái)豐富核心素養(yǎng)培養(yǎng)的內(nèi)容和途徑，從而實(shí)現(xiàn)高中生物教學(xué)的高效性。一、結(jié)合日常生活實(shí)際
教育周報(bào)·教研版 2022年33期2022-05-30
- 巧妙點(diǎn)撥，智慧引導(dǎo)，以智慧提問(wèn)實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)
智慧提問(wèn)實(shí)現(xiàn)高效教學(xué).［關(guān)鍵詞］ 課堂提問(wèn)；點(diǎn)撥；引導(dǎo)；高效教學(xué)高效課堂應(yīng)是師與生、生與生思想不斷碰撞的陣地，在整個(gè)過(guò)程中每個(gè)學(xué)生都是興趣盎然的，認(rèn)知與體驗(yàn)不斷加深，生成智慧的數(shù)學(xué)課堂. 那么，如何讓學(xué)生“思緒萬(wàn)千”，如何讓課堂“智慧四溢”呢？恰如其分的課堂提問(wèn)可以加深學(xué)生的印象、激活學(xué)生的思維、提高學(xué)生的記憶，將學(xué)生導(dǎo)入思潮如海的新境界. 因此，如何通過(guò)智慧提問(wèn)進(jìn)行巧妙點(diǎn)撥、智慧引導(dǎo)十分重要，本文結(jié)合“函數(shù)（第1課時(shí)）”一課，通過(guò)分析和反思部分教學(xué)片段，
數(shù)學(xué)教學(xué)通訊·初中版 2022年10期2022-05-30
- 新課程改革背景下高中地理高效教學(xué)探析
分析高中地理高效教學(xué)策略，望給予教師教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：高中地理;高效教學(xué);新課改;策略高中地理是一門涉及科學(xué)、人文、社會(huì)等領(lǐng)域的基礎(chǔ)課程，也是落實(shí)國(guó)家資源發(fā)展與環(huán)境保護(hù)政策的重要課程。正因?qū)W科的特殊性，傳統(tǒng)教學(xué)模式已不適用于地理教學(xué)，需立足于時(shí)代發(fā)展強(qiáng)化對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)需求及狀態(tài)等人文關(guān)懷，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展[1]。所以，高中地理教師需在積極響應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)提出的尊重學(xué)生主體作用要求基礎(chǔ)上創(chuàng)新教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生高效理解和掌握知識(shí)，并學(xué)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐問(wèn)題分析，
高考·上 2022年6期2022-05-30
- 生本理念下高中物理教學(xué)高效策略研究
；高中物理；高效教學(xué)如今的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，開(kāi)展以學(xué)生為本的活動(dòng)化課堂，構(gòu)建學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的教學(xué)模式是提高教學(xué)效率的重要方法，能否充分突出學(xué)生的主體地位也是影響教學(xué)效率最重要的因素之一。教師需要基于生本理念，注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，為所有學(xué)生選擇適合其學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也只有通過(guò)多種方法充分發(fā)揮作用，教師才能有效落實(shí)生本主義的理念，滿足如今教學(xué)理念對(duì)學(xué)生更高的要求。一、利用多種方法，有效調(diào)動(dòng)學(xué)生動(dòng)力如今教學(xué)重視學(xué)生主體地位的突出，在這樣的情況下，能否有效調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)
高考·中 2022年12期2022-05-30
- 微課在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
英語(yǔ) 微課 高效教學(xué)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)課程而言，微課與傳統(tǒng)的教學(xué)形式大相徑庭。相比之下，微課教學(xué)凸顯出更多的“生動(dòng)靈活”，可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)知識(shí)的興趣。與此同時(shí)，微課在提升英語(yǔ)課程教學(xué)的質(zhì)量方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。一、運(yùn)用微課優(yōu)化課前預(yù)習(xí)如何幫助學(xué)生針對(duì)每堂課的知識(shí)建立目標(biāo)？課前預(yù)習(xí)作為“先鋒”對(duì)此發(fā)揮著重要的作用。此外，由于小學(xué)生吸收知識(shí)的能力較差，因此，教師在課堂上講解的效果也會(huì)大打折扣，而僅僅讓學(xué)生閱讀課本進(jìn)行預(yù)習(xí)較難取得較好的效果。大多數(shù)學(xué)生對(duì)于新知
小學(xué)教學(xué)研究·理論版 2022年9期2022-05-30
- 核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)高效教學(xué)研究
;高中英語(yǔ);高效教學(xué)英語(yǔ)是我國(guó)中小學(xué)必修課。高中英語(yǔ)核心素養(yǎng)由語(yǔ)言能力、自學(xué)能力、思維能力和文化意識(shí)四個(gè)指標(biāo)組成。英語(yǔ)核心素養(yǎng)是英語(yǔ)教學(xué)目標(biāo)、育人價(jià)值的綜合體現(xiàn)，也是英語(yǔ)教學(xué)的最終理想。英語(yǔ)核心素養(yǎng)的提出，對(duì)英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。核心素養(yǎng)下的高中英語(yǔ)需要就教學(xué)理念、教學(xué)模式及時(shí)做出調(diào)整，消除英語(yǔ)教學(xué)的弊端，優(yōu)化教學(xué)模式，提高教學(xué)效率，提升教學(xué)質(zhì)量，為核心素養(yǎng)教學(xué)提供良好的條件。一、高中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀（一）教學(xué)目標(biāo)不清晰，教學(xué)設(shè)計(jì)缺乏新意教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)
高考·上 2022年8期2022-05-30
- 淺談實(shí)現(xiàn)初中體育高效教學(xué)的幾點(diǎn)嘗試
素養(yǎng)為中心的高效教學(xué)為目的，來(lái)實(shí)現(xiàn)體育課堂教學(xué)的高效性。本文中筆者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、專家訪談法等，以及結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從四個(gè)方面對(duì)初中體育高效教學(xué)的實(shí)現(xiàn)展開(kāi)詳細(xì)討論。關(guān)鍵詞：初中體育 體育教學(xué) 高效教學(xué)高效的初中體育教學(xué)是指在有限的時(shí)間內(nèi)，由老師帶領(lǐng)，師生配合，共同努力，高質(zhì)量完成體育教學(xué)任務(wù)，學(xué)生能在自主學(xué)習(xí)目標(biāo)下，掌握體育知識(shí)和技能，并取得較大的收獲。高效的課堂是一場(chǎng)美景，教師播種，學(xué)生收獲，但要想高效，教師不僅需要從多方面入手，還要不斷積累教學(xué)經(jīng)
安徽教育科研 2022年12期2022-05-24