■圖、文/王夢燕 安徽合肥繪聲繪色少兒美術(shù)工作室

“全國第十四屆《少兒美術(shù)》杯優(yōu)秀課例大賽”獲獎課例選登

創(chuàng)意與靈感來源：

在一次制作創(chuàng)意泥手工時，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意泥這種材料可塑性強，易于孩子操作。它色彩多，更可以像顏料一樣混出許多顏色，并且在紙上有很強的黏性，可以在紙上進行創(chuàng)作，產(chǎn)生厚薄不一的肌理效果，形成半浮雕的狀態(tài)，適合孩子創(chuàng)作一些既不同于平面繪畫，又不同于立體泥塑效果的作品。在此靈感啟發(fā)下，我嘗試進行了若干次不同內(nèi)容的教學。

材料準備：

創(chuàng)意泥，泥工刀，200克以上的彩色卡紙、牛皮紙，或包裝紙板。

課程一——奇妙的發(fā)型

教學準備：

創(chuàng)意泥，彩色卡紙，教學用照片

教學課程：

1.出示教學圖片，引導孩子們欣賞圖片。圖片中的女孩樣子詼諧可愛，頭頂?shù)男惆l(fā)沒有梳成漂亮的發(fā)型，而是叮叮當當插滿或是藏著蔬菜水果、枯枝黃葉，甚至是我們的照相機、畫筆、鬧鐘、顏料……這樣一幅幽默的畫面，孩子們會會心一笑嗎？他們會被這樣的畫面感染嗎？聽聽孩子們的感想，和他們一起異想天開。

韓奕 9歲

2.展示創(chuàng)意泥和牛皮紙，向孩子們介紹今天的創(chuàng)作題目是“奇妙的發(fā)型”，創(chuàng)作材料不是畫筆，而是創(chuàng)意泥。我們用創(chuàng)意泥代替畫筆、顏料，直接在牛皮紙上塑出人物形象。

3.孩子們根據(jù)自己的構(gòu)思進行創(chuàng)作。教師重點指導如何用創(chuàng)意泥塑出臉部、發(fā)型立體的效果。

①先用創(chuàng)意泥混合出臉部的顏色，團出臉部的形狀，貼到畫紙合適的位置，再進行調(diào)整，并用手指斜壓創(chuàng)意泥邊緣，塑出半立體的臉部效果，再立體地捏出五官，特別是鼻子、嘴巴。注意面部的表情特別是人物的眼神，告訴孩子們眼睛是心靈的窗口，塑造好眼睛，人物的精氣神就出來一半了。

②選擇合適的顏色塑頭發(fā)，可以用黑色、藍色混合出偏冷的發(fā)色，也可以用黑色、棕色混合出偏暖的發(fā)色，也可以直接使用創(chuàng)意泥已有的顏色。先設(shè)計好人物發(fā)型，再將創(chuàng)意泥捏出大致的發(fā)型，粘到臉部合適的位置，再進行調(diào)整,可用手指拖拽，也可用泥工刀刻出發(fā)絲的變化。

陳海川 9歲

③身體可用設(shè)計好人物衣服的顏色直接在紙上做，為了更好地做出人物動態(tài)，可將身體和胳膊分開制作。

4.孩子們的作品：

女孩們心中立刻有了許多漂亮神奇的造型。有的是自己最愛的寵物狗，也有漂亮的小兔，驕傲的喵星人來為自己美發(fā)，那些花呀，棒棒糖呀，女孩子的最愛統(tǒng)統(tǒng)搬入了畫面。而男孩子調(diào)皮、敢想?yún)s又不拘的特點也立刻展現(xiàn)出來。三個男孩子同時選擇了海，選擇了海盜，一個洋洋得意，剛剛滿載而歸，一個正在水深火熱中，頭頂著破爛的海盜船，倉皇逃竄，還有一個好像剛從大海里潛水回來，一頭的海產(chǎn)品，真是讓人笑彎了腰，畫面生動有活力。

唐佳怡 9歲

鄭關(guān)飛兒 10歲

吳明軒 9歲

王詣昳 11歲

李雨蔓 9歲

孫天昊 9歲