趙雪++馬娟娟

【摘要】本文采用詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的方法，對(duì)中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國(guó)》欄目中的熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行了分析?！度r(nóng)中國(guó)》的主熱點(diǎn)話(huà)題領(lǐng)域?yàn)椤稗r(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息”“農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息”和“農(nóng)業(yè)氣象信息”；次熱點(diǎn)話(huà)題領(lǐng)域?yàn)椤胺鲐毠?jiān)”“對(duì)農(nóng)政策”。分析發(fā)現(xiàn)，該節(jié)目基本滿(mǎn)足了農(nóng)民受眾的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息需求及對(duì)農(nóng)政策信息需求，但是對(duì)農(nóng)民信息需求度較高的農(nóng)村社會(huì)醫(yī)療保障、農(nóng)民子女教育等問(wèn)題關(guān)注不夠，缺乏針對(duì)農(nóng)民工受眾群體的信息資訊傳播。

【關(guān)鍵詞】詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò) 對(duì)農(nóng)廣播 話(huà)題領(lǐng)域 熱點(diǎn)話(huà)題 農(nóng)民信息需求

【中圖分類(lèi)號(hào)】G220 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲是我國(guó)首套全國(guó)性對(duì)農(nóng)公益廣播頻率，它貼近“三農(nóng)”，服務(wù)“三農(nóng)”，為農(nóng)民的生產(chǎn)、生活帶來(lái)了許多便利。目前中國(guó)鄉(xiāng)村之聲的受眾群體以“務(wù)農(nóng)農(nóng)民”“農(nóng)民工”和“農(nóng)村基層工作者”為主，年齡主要集中在26～50歲。①《三農(nóng)中國(guó)》是中國(guó)鄉(xiāng)村之聲唯一的一檔新聞資訊與專(zhuān)題類(lèi)日播節(jié)目。那么，當(dāng)前《三農(nóng)中國(guó)》所傳播的話(huà)題是否契合農(nóng)村受眾的信息需求？是否能夠滿(mǎn)足農(nóng)村受眾的信息需求？這是本文所要探討的問(wèn)題。

詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)（又稱(chēng)共詞網(wǎng)絡(luò)）屬于復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)的范疇，是話(huà)題發(fā)現(xiàn)的有效工具。詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)廣泛應(yīng)用于基于關(guān)鍵詞的信息檢索、熱點(diǎn)話(huà)題發(fā)現(xiàn)、文本分類(lèi)聚類(lèi)、領(lǐng)域文本分析、社團(tuán)挖掘等自然語(yǔ)言處理領(lǐng)域，也可應(yīng)用于海量文本的話(huà)題抽取。 ②在詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)中，每個(gè)節(jié)點(diǎn)表示一個(gè)詞，節(jié)點(diǎn)之間的連線(xiàn)表示兩個(gè)詞在同一篇文本中兩兩出現(xiàn)，存在一定的關(guān)系。

筆者對(duì)近五年來(lái)（2012年至今）有關(guān)對(duì)農(nóng)廣播話(huà)題的文獻(xiàn)進(jìn)行了梳理。這方面的研究大致包括以下幾類(lèi)：一是從對(duì)農(nóng)廣播受眾定位的角度展開(kāi)的對(duì)農(nóng)廣播話(huà)題和內(nèi)容的研究；二是從制作的角度展開(kāi)的對(duì)農(nóng)廣播內(nèi)容的研究；三是從新媒體語(yǔ)境的角度展開(kāi)的對(duì)農(nóng)廣播出路的研究。上述研究大都建立在對(duì)農(nóng)廣播實(shí)踐的基礎(chǔ)上，作者多為對(duì)農(nóng)廣播的從業(yè)者。而采用實(shí)證、調(diào)研的方法，面向?qū)r(nóng)廣播、農(nóng)村受眾信息需求的研究，成果較少。

筆者以中國(guó)鄉(xiāng)村之聲《三農(nóng)中國(guó)》節(jié)目為例，采用詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的方法，借助文獻(xiàn)計(jì)量分析軟件Bibexcel和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件Ucinet統(tǒng)計(jì)出《三農(nóng)中國(guó)》新聞稿中的高頻關(guān)鍵詞，并通過(guò)對(duì)這些高頻關(guān)鍵詞在同一篇新聞稿件中兩兩出現(xiàn)次數(shù)的統(tǒng)計(jì)，得出詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)。我們通過(guò)類(lèi)團(tuán)劃分，人工歸納出該節(jié)目的幾大熱點(diǎn)話(huà)題領(lǐng)域，并將分析結(jié)果與社會(huì)學(xué)對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民、農(nóng)民工信息需求的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，以此討論《三農(nóng)中國(guó)》的熱點(diǎn)話(huà)題是否與務(wù)農(nóng)農(nóng)民、農(nóng)民工信息需求相契合。

一、語(yǔ)料來(lái)源與研究方法

本文語(yǔ)料為中國(guó)鄉(xiāng)村之聲官方網(wǎng)站（2016年7月28日至2017年6月30日）《三農(nóng)中國(guó)》的新聞稿件。自2016年7月起，中國(guó)鄉(xiāng)村之聲官方網(wǎng)站每日更新當(dāng)日《三農(nóng)中國(guó)》的重要新聞稿件，每條新聞都附有關(guān)鍵詞。

我們主要使用的軟件包括文獻(xiàn)計(jì)量分析軟件Bibexcel和社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析軟件Ucinet。

Bibexcel軟件是由瑞典于默奧大學(xué)（Umea University）社會(huì)學(xué)系教授歐萊·皮爾遜（Olle Persson）設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)的一款文獻(xiàn)計(jì)量分析軟件，可用于文獻(xiàn)數(shù)據(jù)和文本數(shù)據(jù)處理。我們借助Bibexcel軟件統(tǒng)計(jì)出高頻關(guān)鍵詞、高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)詞頻，得到詞共現(xiàn)矩陣。

Ucinet軟件是由美國(guó)加州大學(xué)歐文分校（University of California at Irvine）社會(huì)網(wǎng)絡(luò)權(quán)威學(xué)者林頓·弗里曼（Linton Freeman）開(kāi)發(fā)的一款社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析集成軟件，內(nèi)嵌社會(huì)網(wǎng)絡(luò)可視化工具軟件Netdraw。我們借助Ucinet軟件，將通過(guò)Bibexcel軟件得到的詞共現(xiàn)矩陣轉(zhuǎn)化為詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，并對(duì)詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行類(lèi)團(tuán)劃分。

二、統(tǒng)計(jì)結(jié)果與數(shù)據(jù)

筆者利用網(wǎng)頁(yè)數(shù)據(jù)采集工具，獲取中國(guó)鄉(xiāng)村之聲官方網(wǎng)站《三農(nóng)中國(guó)》的新聞稿件。去除無(wú)關(guān)鍵詞的篇目后，我們共獲得1445篇新聞稿，4656個(gè)關(guān)鍵詞。

借助Bibexcel軟件， 筆者統(tǒng)計(jì)出文本中的高頻關(guān)鍵詞，為保證最后形成的詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)清晰直觀(guān)，我們?cè)O(shè)定詞頻大于及等于6的詞為高頻關(guān)鍵詞，最終得到114個(gè)高頻關(guān)鍵詞（如表1所示）。這些高頻關(guān)鍵詞在一定程度上反映了近一年來(lái)《三農(nóng)中國(guó)》的熱點(diǎn)話(huà)題。

借助Bibexcel軟件，我們生成了單向詞共現(xiàn)矩陣。經(jīng)Excel軟件處理后，我們得到了一個(gè)114×114的無(wú)向詞共現(xiàn)矩陣（如表2所示）。在這個(gè)詞共現(xiàn)矩陣中，行與列分別代表114個(gè)高頻關(guān)鍵詞，行與列對(duì)角線(xiàn)上的數(shù)字為兩個(gè)關(guān)鍵詞同時(shí)出現(xiàn)在同一篇新聞中的詞頻。例如：第1行第5列中的數(shù)字2，即關(guān)鍵詞“產(chǎn)量”與“大蒜”同時(shí)出現(xiàn)在一篇新聞中的詞頻總數(shù)為2次。

我們借助Ucinet軟件中內(nèi)嵌的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)畫(huà)圖工具Netdraw，將詞共現(xiàn)矩陣轉(zhuǎn)換為詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖。為了使視圖更清晰，在不影響話(huà)題劃分的前提下，我們?nèi)コ藥讉€(gè)意義過(guò)于寬泛的關(guān)鍵詞節(jié)點(diǎn)，如“三農(nóng)”“農(nóng)業(yè)”“農(nóng)村”等，同時(shí)還去除了幾個(gè)較為孤立的節(jié)點(diǎn)，如“中秋節(jié)”“快遞員”等。我們根據(jù)點(diǎn)的度數(shù)中心度（Degree）調(diào)整節(jié)點(diǎn)的大小，根據(jù)連線(xiàn)的強(qiáng)度（Tie Strength）調(diào)整連線(xiàn)的粗細(xì)度，并借助Netdraw軟件的類(lèi)團(tuán)劃分功能，對(duì)關(guān)系較緊密的節(jié)點(diǎn)進(jìn)行劃分，將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖劃分為6個(gè)類(lèi)團(tuán)，分別以不同顏色標(biāo)識(shí)。我們根據(jù)話(huà)題類(lèi)別進(jìn)行人工微調(diào)，得到最終的詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖（見(jiàn)圖1）。

在《三農(nóng)中國(guó)》高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)圖中，共有106個(gè)節(jié)點(diǎn)、728條連線(xiàn)。

三、對(duì)《三農(nóng)中國(guó)》熱點(diǎn)話(huà)題的分析

下面根據(jù)《三農(nóng)中國(guó)》的高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，對(duì)該節(jié)目的熱點(diǎn)話(huà)題進(jìn)行分析，并將分析結(jié)果與社會(huì)學(xué)對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民、農(nóng)民工信息需求的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，討論《三農(nóng)中國(guó)》是否符合務(wù)農(nóng)農(nóng)民、農(nóng)民工的信息需求。

（一）對(duì)詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)結(jié)果的分析endprint

筆者根據(jù)《三農(nóng)中國(guó)》的高頻關(guān)鍵詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)對(duì)詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部關(guān)聯(lián)和詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)團(tuán)的分析，歸納該節(jié)目的熱點(diǎn)話(huà)題。

1.詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)內(nèi)部關(guān)聯(lián)的分析

在圖1中，代表關(guān)鍵詞的節(jié)點(diǎn)越大，點(diǎn)度中心度越大，說(shuō)明與其共現(xiàn)的關(guān)鍵詞就越多；連線(xiàn)越粗，說(shuō)明關(guān)鍵詞之間共現(xiàn)的次數(shù)就越多，關(guān)系也越密切。通過(guò)圖1我們可以直觀(guān)地看到，節(jié)點(diǎn)最大、周?chē)B線(xiàn)最多且最粗的兩個(gè)關(guān)鍵詞是“價(jià)格”和“農(nóng)產(chǎn)品”。這說(shuō)明它們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)中處于核心地位，與它們共現(xiàn)的關(guān)鍵詞最多，共現(xiàn)的次數(shù)也最多。節(jié)點(diǎn)較大、周?chē)B線(xiàn)較多且較粗的幾個(gè)關(guān)鍵詞是“市場(chǎng)”“玉米”“供給側(cè)”“扶貧”“脫貧”“政策”等。這些處于核心位置的關(guān)鍵詞，反映出《三農(nóng)中國(guó)》的熱點(diǎn)話(huà)題為農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息、農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)供求信息、扶貧攻堅(jiān)以及對(duì)農(nóng)政策等。

2.詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)類(lèi)團(tuán)的分析

如圖1所示，我們將整個(gè)網(wǎng)絡(luò)圖劃分為6個(gè)類(lèi)團(tuán)。為揭示這6個(gè)類(lèi)團(tuán)之間的關(guān)系，我們做了下面的縮略圖（如圖2）。在圖2中，圓點(diǎn)表示類(lèi)團(tuán)，圓點(diǎn)的大小表示類(lèi)團(tuán)中關(guān)鍵詞的個(gè)數(shù)，圓點(diǎn)越大，表明類(lèi)團(tuán)中包含的關(guān)鍵詞就越多。粗細(xì)不同的連線(xiàn)代表不同類(lèi)團(tuán)之間聯(lián)系的緊密程度，連線(xiàn)越粗，表明類(lèi)團(tuán)之間的聯(lián)系越緊密。

圖2：6個(gè)類(lèi)團(tuán)的抽象縮略圖

筆者采用人工的方式，將這6個(gè)類(lèi)團(tuán)歸納為以下6個(gè)話(huà)題領(lǐng)域。話(huà)題領(lǐng)域指的是由一些相似或相關(guān)的話(huà)題組成的話(huà)題場(chǎng)。

——話(huà)題領(lǐng)域1：農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格和農(nóng)業(yè)氣象信息，包括農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息、農(nóng)業(yè)氣象信息等話(huà)題。

——話(huà)題領(lǐng)域2：農(nóng)產(chǎn)品市場(chǎng)信息，包括農(nóng)產(chǎn)品供需、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)、農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)、農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼等話(huà)題。

——話(huà)題領(lǐng)域3：扶貧攻堅(jiān)，包括精準(zhǔn)扶貧、農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、脫貧致富手段等話(huà)題。

——話(huà)題領(lǐng)域4：對(duì)農(nóng)政策，包括農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、“一帶一路”農(nóng)業(yè)合作、土地流轉(zhuǎn)政策、糧食安全等話(huà)題。

——話(huà)題領(lǐng)域5：農(nóng)村三產(chǎn)融合發(fā)展，包括鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)等話(huà)題。

——話(huà)題領(lǐng)域6：農(nóng)村教育和人才信息，包括鄉(xiāng)村教師、留守兒童、鄉(xiāng)村人才、農(nóng)民工就業(yè)等話(huà)題。

結(jié)合圖1與圖2，我們發(fā)現(xiàn)：

第一，話(huà)題領(lǐng)域1和話(huà)題領(lǐng)域2是《三農(nóng)中國(guó)》關(guān)注的兩大主熱點(diǎn)話(huà)題領(lǐng)域，二者之間的聯(lián)系非常緊密。在話(huà)題領(lǐng)域1中，熱點(diǎn)話(huà)題為蔬菜、糧食等農(nóng)產(chǎn)品的價(jià)格信息以及農(nóng)業(yè)氣象信息。在話(huà)題領(lǐng)域2中，熱點(diǎn)話(huà)題為農(nóng)產(chǎn)品供需、農(nóng)業(yè)電子商務(wù)。

第二，話(huà)題領(lǐng)域3和話(huà)題領(lǐng)域4是《三農(nóng)中國(guó)》關(guān)注的兩大次熱點(diǎn)話(huà)題領(lǐng)域。在話(huà)題領(lǐng)域3中，熱點(diǎn)話(huà)題為精準(zhǔn)扶貧；在話(huà)題領(lǐng)域4中，熱點(diǎn)話(huà)題為農(nóng)業(yè)供給側(cè)改革、“一帶一路”農(nóng)業(yè)合作。

此外，話(huà)題領(lǐng)域3與話(huà)題領(lǐng)域5、話(huà)題領(lǐng)域6這兩個(gè)話(huà)題領(lǐng)域之間的聯(lián)系均較緊密。鄉(xiāng)村旅游脫貧、教育脫貧是跨話(huà)題領(lǐng)域的兩大熱點(diǎn)話(huà)題。

第三，話(huà)題領(lǐng)域5是《三農(nóng)中國(guó)》關(guān)注的新話(huà)題領(lǐng)域，雖位于邊緣地帶，涉及的關(guān)鍵詞不多，但它與話(huà)題領(lǐng)域1、話(huà)題領(lǐng)域2、話(huà)題領(lǐng)域3這三大話(huà)題領(lǐng)域之間的聯(lián)系均較緊密。在話(huà)題領(lǐng)域5中，熱點(diǎn)話(huà)題為鄉(xiāng)村旅游、休閑農(nóng)業(yè)。

第四，話(huà)題領(lǐng)域6位于整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的邊緣地帶，涉及的關(guān)鍵詞很少，無(wú)顯著熱點(diǎn)話(huà)題。該話(huà)題領(lǐng)域僅與話(huà)題領(lǐng)域3有較緊密的聯(lián)系，與話(huà)題領(lǐng)域4有微弱的聯(lián)系。這說(shuō)明《三農(nóng)中國(guó)》較少關(guān)注農(nóng)村教育與人才話(huà)題。值得注意的是，與“農(nóng)民工”一詞相關(guān)的高頻關(guān)鍵詞僅有“就業(yè)”“春節(jié)”“過(guò)年”等少量關(guān)鍵詞，而且共現(xiàn)頻率很低，這說(shuō)明《三農(nóng)中國(guó)》較少關(guān)注農(nóng)民工話(huà)題。

由此可知，《三農(nóng)中國(guó)》的熱點(diǎn)話(huà)題聚焦于農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息和對(duì)農(nóng)政策信息。

（二）《三農(nóng)中國(guó)》的熱點(diǎn)話(huà)題與務(wù)農(nóng)農(nóng)民、農(nóng)民工信息需求的對(duì)比

社會(huì)學(xué)近五年來(lái)（2012年至今）對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民信息需求的調(diào)查顯示，務(wù)農(nóng)農(nóng)民排在前幾位的信息需求包括：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息（包括農(nóng)產(chǎn)品價(jià)格信息、農(nóng)業(yè)氣象信息、農(nóng)業(yè)市場(chǎng)信息、脫貧致富信息）、農(nóng)業(yè)技術(shù)信息、對(duì)農(nóng)政策信息、農(nóng)村社會(huì)醫(yī)療保障信息、子女教育信息等。

社會(huì)學(xué)者根據(jù)農(nóng)民工的流動(dòng)程度，將其分為基本融入城市型農(nóng)民工、常年在城市務(wù)工但仍具有流動(dòng)性的農(nóng)民工、間歇性進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工。相關(guān)調(diào)查顯示，基本融入城市型農(nóng)民工在就業(yè)地落戶(hù)、獲取社會(huì)保障、解決子女教育問(wèn)題、享受公共醫(yī)療服務(wù)等方面的信息需求較多，常年在城市務(wù)工但仍具有流動(dòng)性的農(nóng)民工對(duì)就業(yè)信息需求較多，間歇性進(jìn)城務(wù)工農(nóng)民工對(duì)就業(yè)信息和維權(quán)服務(wù)信息需求較多。

我們將《三農(nóng)中國(guó)》的熱點(diǎn)話(huà)題與社會(huì)學(xué)者對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民和農(nóng)民工信息需求的調(diào)查結(jié)果進(jìn)行對(duì)比（因《三農(nóng)中國(guó)》的定位不涉及農(nóng)業(yè)技術(shù)，故本文對(duì)務(wù)農(nóng)農(nóng)民的農(nóng)業(yè)技術(shù)信息需求不予討論），如表3所示。

表3：《三農(nóng)中國(guó)》的熱點(diǎn)話(huà)題與務(wù)農(nóng)農(nóng)民、農(nóng)民工信息需求的對(duì)比

由此可見(jiàn)，《三農(nóng)中國(guó)》基本滿(mǎn)足了農(nóng)民對(duì)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)信息和對(duì)農(nóng)政策信息的需求。同時(shí)，筆者也發(fā)現(xiàn)《三農(nóng)中國(guó)》對(duì)農(nóng)民關(guān)心的農(nóng)村社會(huì)醫(yī)療保障信息和子女教育等信息關(guān)注不夠；對(duì)與農(nóng)民工相關(guān)的話(huà)題關(guān)注甚少。在《三農(nóng)中國(guó)》中，與農(nóng)民工相關(guān)的熱點(diǎn)話(huà)題僅有農(nóng)民工就業(yè)、農(nóng)民工春節(jié)返鄉(xiāng)等。這樣的話(huà)題設(shè)計(jì)，很難滿(mǎn)足農(nóng)民工的信息需求。上述問(wèn)題可能與該節(jié)目的受眾定位不夠清晰有關(guān)。③

（三）對(duì)《三農(nóng)中國(guó)》話(huà)題設(shè)置的建議

基于上述分析，筆者認(rèn)為，《三農(nóng)中國(guó)》應(yīng)進(jìn)一步明確以務(wù)農(nóng)農(nóng)民、農(nóng)民工為主的受眾定位，并根據(jù)受眾的信息需求，適當(dāng)調(diào)整節(jié)目的話(huà)題設(shè)置，以求最大化、最優(yōu)化地滿(mǎn)足受眾的信息需求。

首先，可增加有關(guān)農(nóng)村社會(huì)醫(yī)療保障的話(huà)題。例如：當(dāng)國(guó)家或地方出臺(tái)農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)或醫(yī)療保險(xiǎn)的新政策后，節(jié)目組可以邀請(qǐng)專(zhuān)家走進(jìn)直播間，深入解讀農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)和醫(yī)療保險(xiǎn)新政策惠及的人群、繳納辦法、辦理流程等，還可通過(guò)具體案例來(lái)講解這些新政策，使節(jié)目更具指導(dǎo)性和可操作性。

其次，可增加有關(guān)農(nóng)民子女教育的話(huà)題，包括農(nóng)村義務(wù)教育、鄉(xiāng)村學(xué)校建設(shè)、鄉(xiāng)村教師師資培養(yǎng)、農(nóng)村家庭教育、留守兒童教育、有關(guān)農(nóng)民子弟的高校招生信息與助學(xué)貸款政策等話(huà)題。雖然大多數(shù)農(nóng)民的受教育程度不高，但是隨著社會(huì)的進(jìn)步，他們對(duì)子女的教育越來(lái)越關(guān)注，并越來(lái)越渴望獲得相關(guān)信息。因此，可考慮從農(nóng)村家長(zhǎng)的需求出發(fā)，增加此類(lèi)話(huà)題，幫助農(nóng)村家長(zhǎng)了解和掌握有關(guān)子女教育的信息。例如：節(jié)目組可以為處于不同教育階段（幼兒園、小學(xué)、初中、高中）的農(nóng)民子弟提供相關(guān)的教育資訊。又如每年高考前后，節(jié)目組還可邀請(qǐng)專(zhuān)家介紹高考志愿填報(bào)、高校招生優(yōu)惠政策以及助學(xué)貸款等信息。

最后，可增設(shè)專(zhuān)門(mén)面向農(nóng)民工群體的欄目板塊。在增設(shè)的板塊中，可以設(shè)置農(nóng)民工就業(yè)、農(nóng)民工維權(quán)、農(nóng)民工就業(yè)地落戶(hù)政策、農(nóng)民工社會(huì)醫(yī)療保障、農(nóng)民工子女教育、農(nóng)民工返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)等話(huà)題；還可以通過(guò)微博、微信、電話(huà)連線(xiàn)、現(xiàn)場(chǎng)采訪(fǎng)等方式，與農(nóng)民工聽(tīng)眾展開(kāi)互動(dòng)，傾聽(tīng)他們的心聲，充分滿(mǎn)足農(nóng)民工的信息需求。

注釋

①③林慧思：《傳播學(xué)視閾下對(duì)農(nóng)廣播面臨的受眾問(wèn)題——以中央人民廣播電臺(tái)中國(guó)鄉(xiāng)村之聲為例》，《中國(guó)廣播》，2015年第8期。

②張海龍、淦文燕、陳剛：《基于詞共現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的海量文本分析與熱點(diǎn)話(huà)題發(fā)現(xiàn)》，《計(jì)算機(jī)與數(shù)字工程》，2015年第10期。

（作者趙雪系中國(guó)傳媒大學(xué)文學(xué)院教授 ；馬娟娟系中國(guó)傳媒大學(xué)文學(xué)院語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)專(zhuān)業(yè)博士研究生） （本文編輯：李靜）endprint