盼望長大

浙江省杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)聽濤小學(xué)三年級 夏昕蕾 指導(dǎo)老師 王兆家

盼望長大

浙江省杭州經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)聽濤小學(xué)三年級 夏昕蕾 指導(dǎo)老師 王兆家

“我終于有弟弟啦！”以前，我總羨慕其他同學(xué)有弟弟妹妹，現(xiàn)在我也可以很自豪地告訴同學(xué)們，我也有弟弟了！

我的弟弟很漂亮，圓圓的臉蛋，忽閃忽閃的大眼睛，肉嘟嘟的小嘴巴，別提有多可愛了！我每天放學(xué)回家的第一件事情就是逗弟弟玩。他只要聽見我叫“天天”，就會發(fā)出“咯咯咯”的笑聲，一邊笑還一邊拍手呢。

我現(xiàn)在盼望著弟弟快點長大，可以和我一起上學(xué)，一起看書，一起玩游戲……想著想著，我眼前就會浮現(xiàn)出弟弟長大后的情景：我們歡快地奔跑著，不一會兒弟弟就落后了。他招著小手，一個勁兒地喊著“姐姐，等等我！姐姐，等等我！”我停下腳步，轉(zhuǎn)身拉起弟弟的手，繼續(xù)往游樂場跑去。弟弟一定會很喜歡玩游樂場里的滑滑梯，我會小心翼翼地保護著弟弟，不會讓他摔倒。我想，等弟弟再長大些，他一定會保護我，不讓別人欺負(fù)他的姐姐的！

有一天回家的路上，看見鄰居家的姐姐出嫁。我想，等我長大嫁人時，弟弟就會陪我出嫁，那是多么幸福的一件事呀！

每個人心中都有自己的盼望，我現(xiàn)在就盼望著我和弟弟快快長大！

三上第三單元：看圖作文

特邀審題老師：童承基（特級教師）特邀點評老師：范宗妙（中學(xué)高級教師，麗水市慶元縣城東小學(xué)）

【審題要點分析】

?這是一次看圖寫作文，似乎跟我們在第一學(xué)段（一、二年級）常練的“看圖說話”“看圖寫話”差不多。但記住，現(xiàn)在你是第二學(xué)段的中年級學(xué)生了，要求的提高至少反映在下面兩點：一是“注意用上平時積累的詞句”（在低段，老師只要求我們“樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語”），從“詞”到“詞句”，可向前跨了一大步！二是“寫好后讀給同桌聽，根據(jù)他的意見認(rèn)真改一改”“學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯誤的詞句”，這是《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》向我們中年級學(xué)生提出的新要求。

?命題中對材料的要求是“選一幅”或“畫一幅”秋天的圖畫。建議你要自己通過各種渠道去“選”，別老盯著課本上的“摘蘋果”，別老等著老師的大屏幕統(tǒng)一，那樣，材料千篇一律，寫出來的文章也如同一轍，多乏味。當(dāng)然，你能“自畫自寫”更好了，我手畫我眼中景，我筆寫我心中情，爽！

?不用看圖作文的形式可以么？當(dāng)然可以！“看圖”是鍛煉我們的觀察想象能力，只要你對秋天有這樣的體驗，照樣能達成目標(biāo)。

?這次命題要求的交流方法跟前面兩次又不同了：要你把習(xí)作和圖畫“一起貼在教室里，讓大家欣賞”。相信那時候你們的教室一定是秋意盎然了！