李萍

上課鈴響了，我一進教室，發(fā)現(xiàn)小博的座位上空著。班長告訴我：“李老師，小博在許老師那里。因為他躲在教室里，沒去上體育課?！?/p>

“沒去上體育課？”真是出乎我的預(yù)料，我們班的孩子都非常遵守常規(guī)，更何況是孩子們最愛的體育課。

快下課時，許老師拉著小博的手，將他送回教室，無奈地說：“這么長時間，一句話也不說?！痹S老師的話，讓我想起入學后不久，小博媽媽與我提到的一些往事。

小博剛上小學時，差不多兩個月沒在學校說一句話。我與小博媽媽交流后得知，小博3歲時，媽媽生了弟弟，一些瑣事使媽媽脾氣暴躁，經(jīng)常拿小博出氣。他慢慢把自己封閉起來，在幼兒園跟小啞巴一樣，沉浸在自己的世界里，幼兒園的老師對他無可奈何。自從聽他媽媽講了這些情況后，我刻意地接近他，關(guān)愛他，讓他擔任班級“牛奶盒管理員”，一個月，兩個月……他漸漸感受到我的善意，終于愿意跟人說話了。沒想到今天的一樁小事，令小博又重新沉默了起來。

放學時，小博媽媽來了。許老師告訴我們，剛才跟小博談話，小博怎么也不肯開口，最后實在沒辦法，讓他把不肯上體育課的原因?qū)懴聛恚锪税胩?，他總算寫下“穿了涼鞋”四個字。不去上體育課的原因找到了，因為許老師規(guī)定上體育課一定要穿運動鞋，否則要扣5分，他害怕扣分才躲起來不去上體育課。我讓小博向許老師認一下錯，這件小事也就過去了。

但這看似簡單的事竟然卡殼了，任由我們磨破嘴皮子，小博就是不肯開口。我拉他坐到教室前的矮墻上，苦口婆心地勸他：“小博，你今天犯了錯誤，卻不肯承認，老師不喜歡你這樣的行為，一個犯了錯而不懂得改正的孩子不配得到李老師的愛?！?/p>

也許“不配得到老師的愛”這樣的字眼觸碰到了他內(nèi)心的敏感神經(jīng)，也許他曾經(jīng)被這樣的話語傷害過，我明顯感覺到，小博全身一下子僵硬起來。我后悔莫及，連忙撫摸著他的手，輕聲細語地說：“小博，別緊張，快放松，老師永遠喜歡你。”不知重復了多少遍，他終于慢慢放松下來。

但就在那一刻，我也不禁從多角度來重新看待小博今天的行為。小博因為不小心穿錯了鞋，于是不肯去上體育課，這是他為沒能遵守“體育課必須穿運動鞋”的規(guī)定，而顯現(xiàn)出的一種羞慚心理，這是小博潛意識里嚴于自律的體現(xiàn)。但凡能體察到小博不肯去上體育課的真正心理，我們便不會如此苦苦逼著他承認所謂“錯誤”。我為剛才對這位一年級小學生所說的隱隱帶有一點點威脅的話語，而心生慚愧。一個老師說出這種威脅的話，對于一心向好的小博來說，是不公平的。

我就帶著這樣的心理，在小博的手心里輕輕畫了一圈，畫的是愛心，一顆，又一顆。我小聲地問他：“老師送你的愛心，你接收到了嗎？”他點點頭，淚光盈盈。“老師的愛心傳遞給你勇敢的力量，我們一起向許老師道歉，好嗎？”小博想了想，點頭同意了?！霸S老師，我錯了?！碑斶@句話從小博嘴里說出時，我知道小博邁過了自己心中的那道坎。

第二天晨會課上，我告訴大家，我在小博的手心里畫了兩顆特別的愛心，這愛心不管洗多少次手，永遠都在。

下課后，我剛進辦公室，小博就跟過來，自豪地跟我說：“李老師，同學們都圍過來，要看我手掌的愛心。我不給他們看，因為這是我和你的秘密?！蔽椅⑿χc點頭，愿兩顆愛心一直溫暖、呵護著他，陪伴他健康成長。

編輯 朱璐 zhulu83@126.comendprint