青少年親子關(guān)系的綜述

摘 要：青少年是國(guó)家未來(lái)的儲(chǔ)備力量，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。所以青少年的心理健康也有著重要的地位。青少年期是人生發(fā)展的重要時(shí)期，是一個(gè)跨越的時(shí)期，也是極易出現(xiàn)心理問(wèn)題的時(shí)期。親子關(guān)系是人的一生中最早開(kāi)始的人際關(guān)系，親子關(guān)系是影響學(xué)生個(gè)體心理健康的重要因素之一，所以良好的心理健康與親子關(guān)系是有著重要關(guān)系的，因此我們構(gòu)建良好親子關(guān)系的前提是認(rèn)識(shí)親子關(guān)系以及了解影響親子關(guān)系的相關(guān)影響因素。

關(guān)鍵詞：青少年；親自關(guān)系；綜述

1 核心概念界定

1.1 親子關(guān)系

親子關(guān)系是以血緣和共同生活為基礎(chǔ)，家庭中的人際關(guān)系。根據(jù)朱智賢教授主編的《心理學(xué)詞典》的解釋?zhuān)侵父改概c其親生子女、養(yǎng)子女或繼子女之間的關(guān)系。它表現(xiàn)了父母與子女之間相互作用的過(guò)程與關(guān)系狀態(tài)。

臺(tái)灣學(xué)者從生物條件（血緣關(guān)系）、社會(huì)條件（法律或制度關(guān)系，如入贅或者婚姻）和心理?xiàng)l件（當(dāng)事人雙方以親子互許，有親子情感交流）這三個(gè)維度把親子關(guān)系分成七個(gè)類(lèi)型：a型（通常的血緣親子關(guān)系）、b型（真實(shí)的親子關(guān)系，卻無(wú)心理溝通）、c（有血緣關(guān)系，也有心理溝通，因某種理由未入籍者）、d型（收養(yǎng)的親子關(guān)系）、e型（只有血緣關(guān)系，無(wú)社會(huì)、心理聯(lián)系）、f型（名義上的親子關(guān)系）、g（因約諾而成的親子關(guān)系）。

1.2 親子關(guān)系對(duì)初中生的意義

處于青少年期的初中生身心都發(fā)生了巨大的變化，其中就表現(xiàn)在與成人的關(guān)系上。由于青少年產(chǎn)生的強(qiáng)烈的成人感從而產(chǎn)生的強(qiáng)烈的獨(dú)立的意識(shí)讓他們與父母的關(guān)系產(chǎn)生了變化。由于青少年期在情感上有了其他的依戀對(duì)象，與父母的情感就不如以往親密了，造成了情感上的脫離。青少年對(duì)獨(dú)立的要求十分強(qiáng)烈于是在行為上就反對(duì)父母對(duì)他們的干涉和控制，造成行為上的脫離。因此他們會(huì)對(duì)父母的觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行重新的審視，而結(jié)果也常常與父母不一致，造成觀(guān)點(diǎn)上的脫離。與此同時(shí)青少年并沒(méi)有完全擺脫對(duì)父母的依賴(lài)，表現(xiàn)為希望得到父母在精神上的理解、支持和保護(hù)。根據(jù)孔金旺等人在2011年的研究表明，具有和諧父母關(guān)系的學(xué)生與不和諧的父母關(guān)系的學(xué)生、良好親子溝通的學(xué)生與不良親子溝通的學(xué)生在學(xué)習(xí)焦慮、對(duì)人焦慮、孤獨(dú)傾向、過(guò)敏傾向、身體癥狀、恐怖傾向、沖動(dòng)傾向的因子得分及總分上差異均有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。可見(jiàn)不和諧的父母關(guān)系、缺乏正常的親子交流可能是青少年心理問(wèn)題的重要危險(xiǎn)因素。

2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀

2.1 國(guó)外研究狀況

西方系統(tǒng)的研究青少年心理，始于20世紀(jì)初的以G.S.霍爾為先驅(qū)的“兒童研究運(yùn)動(dòng)”。同時(shí)弗洛伊德在生理角度上對(duì)青少年期的親子關(guān)系做出來(lái)解釋?zhuān)呵嗌倌昱c父母的沖突是是少年在青春期的生理變化和性沖動(dòng)引起的。但早期的以霍爾和弗洛伊德為代表的親子關(guān)系的觀(guān)點(diǎn)并未得到有力的實(shí)驗(yàn)支持。

20世紀(jì)七八十年代是青少年親子關(guān)系研究的蓬勃發(fā)展時(shí)期，這一時(shí)期主要的研究?jī)?nèi)容有親子關(guān)系的分類(lèi)，親子關(guān)系的影響因素，親子沖突的原因等。

對(duì)于親子關(guān)系不同研究者的側(cè)重不同，分類(lèi)方式也不相同。Baumrind在對(duì)兒童與其家庭的研究中將父母教養(yǎng)方式活分為權(quán)威型、專(zhuān)制型和放任型。后人在此基礎(chǔ)上做了進(jìn)一步的研究，根據(jù)父母對(duì)子女的要求性和反應(yīng)性水平將父母教養(yǎng)方式分為權(quán)威型、專(zhuān)制型、溺愛(ài)型、忽視型。Ritchie將親子溝通劃分為多元型、保護(hù)型、放任型、一致型。

親子關(guān)系的的影響因素有以下方面。（1）父母與子女的性別。許多研究發(fā)現(xiàn)：父親、母親與親少年之間的關(guān)系存在著較大差異。母親與女兒一起從事共同活動(dòng)，他們之間的親密性和不和諧性的水平都較高。母親和兒子同時(shí)具備高沖突性和高和諧性的關(guān)系特征，但是很少一起共同從事活動(dòng)。與此相比，父親與青少年的關(guān)系更加趨于平等，但是較少與女兒一起從事活動(dòng)。（2）父母婚姻狀況和家庭結(jié)構(gòu)類(lèi)型。這方面的許多研究表明單親家庭和再婚家庭比較容易出現(xiàn)緊張的親子關(guān)系，與兒童相比青少年更容易接受父母離異但是很難適應(yīng)父母再婚，尤其是女孩。

這一時(shí)期研究者關(guān)于親子沖突產(chǎn)生的原因的觀(guān)點(diǎn)主要包括社會(huì)生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)和認(rèn)知發(fā)展觀(guān)點(diǎn)。（1）社會(huì)生物學(xué)觀(guān)點(diǎn)。沖突的增加是為了能與同伴度過(guò)更多的時(shí)間并與家庭外部成員進(jìn)行交配。青少年尋求與家庭的分離但并非割斷親子之間的情感聯(lián)結(jié)，與家庭的分離一旦成功親子關(guān)系的沖突就會(huì)下降。（2）認(rèn)知發(fā)展觀(guān)點(diǎn)。這種觀(guān)點(diǎn)看來(lái)青少年行為改變的原因是心理能力的階段性變化，青少年中期到晚期的認(rèn)知重組導(dǎo)致了親子沖突的增加。

20世紀(jì)90年代至今是親子關(guān)系研究的拓展和深化期。研究?jī)?nèi)容基本傳承了七八十年代，但是在深度和廣度上都有了進(jìn)一步的提高。深度表現(xiàn)在在道德、習(xí)俗、個(gè)人問(wèn)題增加了對(duì)友誼、謹(jǐn)慎與復(fù)合型的探討。廣度體現(xiàn)在越來(lái)越多的研究者從跨文化的角度探討親子關(guān)系。

1.2.2國(guó)內(nèi)研究狀況

我國(guó)關(guān)于青少年的獨(dú)立研究始于20世紀(jì)80年代，大部分集中于非社會(huì)認(rèn)知與個(gè)性發(fā)展的研究，近二十年親子關(guān)系日益得到重視。

較為典型有吳軻將犯罪青年和一般青年的親子關(guān)系進(jìn)行對(duì)照研究，發(fā)現(xiàn)違法青年父母對(duì)子女的關(guān)心明顯少于一般青年，并引用了《親子關(guān)系量表》將親子關(guān)系分為四個(gè)類(lèi)型：多關(guān)心多管束、少關(guān)心多管束、少關(guān)心少管束、多關(guān)心少管束。

吳念陽(yáng)，張東昀在2004年采用親子關(guān)系測(cè)驗(yàn)（PCRR） 與 SCL-90量表評(píng)定了349 名青少年的親子關(guān)系與心理健康狀況，運(yùn)用相關(guān)分析的方法探討了親子關(guān)系對(duì)心理健康的影響。結(jié)果表明： 80%以上的青少年家庭至少存在一種不良的親子關(guān)系，青少年在強(qiáng)迫癥、人際關(guān)系不良、焦慮和敵對(duì)等方面存在比較多的心理健康問(wèn)題；親子關(guān)系與心理健康狀況存在顯著的高相關(guān)，不同類(lèi)型的不良好親子關(guān)系與青少年不同的心理健康問(wèn)題有關(guān)。

李董平、許路等人在2015年研究了了青少年歧視知覺(jué)、親子依戀在家庭經(jīng)濟(jì)壓力與青少年抑郁關(guān)系中的中介和調(diào)節(jié)作用。結(jié)果表明：（1）家庭經(jīng)濟(jì)壓力對(duì)青少年抑郁具有顯著的正向預(yù)測(cè)作用；（2）在家庭經(jīng)濟(jì)壓力對(duì)抑郁的正向預(yù)測(cè)關(guān)系中，歧視知覺(jué)起中介作用；（3）家庭經(jīng)濟(jì)壓力通過(guò)歧視知覺(jué)對(duì)抑郁的中介作用受到親子依戀的調(diào)節(jié)，相對(duì)于親子依戀水平較高的青少年，中介效應(yīng)僅在親子依戀水平較低的青少年中顯著。endprint

3 以往研究的不足

總體說(shuō)，國(guó)外對(duì)青少年親子關(guān)系的研究范圍比較廣泛，研究程度也比較深入。他們?cè)谘芯績(jī)?nèi)容上不斷發(fā)展和豐富，從簡(jiǎn)單描述一般特征，到考察親子關(guān)系對(duì)身心發(fā)展的影響，再到親子關(guān)系形成機(jī)制的深入分析與探討，已經(jīng)建構(gòu)了青少年期親子關(guān)系研究的系統(tǒng)框架。但是我國(guó)的國(guó)情與國(guó)外有所不同，生活方式和文化傳統(tǒng)也不同，所以親子關(guān)系的影響因素也不完全相同。我國(guó)的親子關(guān)系研究已初步發(fā)展，但是還沒(méi)有形成完整的體系，研究的重點(diǎn)多為一二線(xiàn)城市地區(qū)，三四線(xiàn)郊區(qū)或者農(nóng)村鮮有人研究。研究者應(yīng)該講目光投入不同的視角關(guān)注親子關(guān)系。

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作者簡(jiǎn)介

呂娜（1994-），女，漢族，遼寧省，研究生。endprint