北大教授為工友上課，這個(gè)平民學(xué)校了不得

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2017年7月，北大120周年校慶宣傳片《我們的北大故事》發(fā)布，人們?cè)隗@嘆北大包容開放的校風(fēng)的同時(shí)，視頻里的平民學(xué)校也引起了大家的關(guān)注，這是一個(gè)由北大保安、廚師、園丁等工友組成的平民學(xué)校，由北大教授為其授課，并頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。這讓北大很多工友從原來單調(diào)、盲目的生活中拯救了出來，也獲得了歸屬感和認(rèn)同感。對(duì)此，網(wǎng)友紛紛表示：北大不愧為北大，連工友都能享受這么好的待遇，這個(gè)平民學(xué)校真是了不得！

素材聚焦 從“打工者”到“北大人”

曹志剛是勺園食堂一名廚師，加入平民學(xué)校前，在北大已生活了14年，卻“總感覺人家是國(guó)家棟梁，我們只是打工的，不在一個(gè)層面上”，但2006年被單位推薦成為第1期學(xué)員后，他發(fā)現(xiàn)自己和北大學(xué)生也能有共同語言，也能在某方面幫到他們，因此變得積極起來。曹志剛認(rèn)為自己加入平民學(xué)校后，心胸開闊了，工作也更認(rèn)真了。在北大120周年校慶啟動(dòng)儀式上，他作為工友代表上臺(tái)，與北大校長(zhǎng)、北大校友、北大教授和北大學(xué)生并肩站在一起，共同倒計(jì)時(shí)按下啟動(dòng)儀，那一瞬間，他前所未有地感覺到，“北大人”三個(gè)字所帶來的歸屬感、自豪感和責(zé)任感。

素材鏈接 平民學(xué)校的前世今生

1918年，時(shí)任北大校長(zhǎng)蔡元培提出“勞工神圣，人人平等”，創(chuàng)辦了“校役夜班”，而后李大釗、傅斯年等北大師生紛紛投身平民教育運(yùn)動(dòng)，后因社會(huì)動(dòng)蕩沒能延續(xù)。2006年重辦的平民學(xué)校秉承歷史傳統(tǒng)，由一群北大師生志愿為北大務(wù)工的勞動(dòng)合同制員工和勞務(wù)派遣制員工上課，每期學(xué)員100名左右，它像一個(gè)真正的學(xué)校一樣，有入學(xué)和畢業(yè)儀式，有班規(guī)，上課要簽到，學(xué)期結(jié)束可領(lǐng)到繼續(xù)教育部頒發(fā)的結(jié)業(yè)證書。

【考場(chǎng)仿真試題】談?wù)勀銓?duì)“重辦北大平民學(xué)?！钡目捶?，150字左右。

【范文示例】在市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的勁風(fēng)向教育撲卷而來的當(dāng)下，北大平民學(xué)校這種“有教無類”的師道傳統(tǒng)繼承之舉，不僅滿足了新生代農(nóng)民工的精神文化需求，也促進(jìn)了和諧社會(huì)的建設(shè)和發(fā)展，這種開放、包容的教育情懷和溫暖的人文關(guān)懷值得每一個(gè)人為其點(diǎn)贊。

其他適用話題 尊重；傳承；教育理念；人文關(guān)懷

（特約教師 周玉利）endprint