機(jī)器人教育走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校

曾勇強(qiáng)

機(jī)器人教育是目前創(chuàng)新教育的最熱詞，國際和國內(nèi)的教育機(jī)構(gòu)都在針對機(jī)器人教育在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力方面進(jìn)行研究，并且取得了重大突破，人們也越來越關(guān)注這個創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺，并以此作為一種教育手段，得到了廣泛的應(yīng)用。

不過，國內(nèi)教育界已經(jīng)意識到機(jī)器人教育在增強(qiáng)學(xué)生的動手能力、促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展、訓(xùn)練創(chuàng)新能力的重要作用。

一、機(jī)器人教育的簡單介紹

“海闊憑魚躍 天高任鳥飛”。智能機(jī)器人是學(xué)生創(chuàng)新能力與動手能力相結(jié)合，創(chuàng)新是文明之源，創(chuàng)新是奇跡之源，人類因創(chuàng)新而進(jìn)步，人所有的知識、技能、經(jīng)驗(yàn)均來源于實(shí)踐。教育的目的就是培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)實(shí)踐能力，智能機(jī)器人是系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實(shí)踐能力 與分析能力 ，提高青少年對機(jī)器人的設(shè)計和操控、戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)策劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決的能力。從來沒有哪一門學(xué)科融合如此之多的科學(xué)技術(shù)，智能機(jī)器人不僅可以保留和強(qiáng)化語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能，還能操練學(xué)生的動手能力，實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力。

二、學(xué)生家長大力支持開設(shè)機(jī)器人課程

今年暑假7月份學(xué)校有幸參加“2017世界教育機(jī)器人大賽Robocom青少年挑戰(zhàn)賽人國總決賽”，面臨最大的問題是學(xué)生情緒波動，學(xué)生在暑假計劃到在外打工的父母那里相聚，學(xué)生能不能參加機(jī)器人比賽成了焦頭爛額······當(dāng)我與學(xué)生家長溝通時，家長大力支持學(xué)生參加機(jī)器人比賽，毅然做出了退票決定，最終的答案是“學(xué)生的教育比一切都重要”。

三、學(xué)校支持是開課助推器

2017年3月10日，能力風(fēng)暴WER積木機(jī)器人社團(tuán)首次在江西省豐城市張巷中心小學(xué)拉開序幕，給農(nóng)村學(xué)生一個發(fā)展、創(chuàng)新的平臺。

2017年7月24日，我校在“2017世界教育機(jī)器人大賽Robocom青少年挑戰(zhàn)賽人國總決賽”中榮獲“WER普及賽小學(xué)組亞軍”，使身處深山區(qū)的孩子們開闊了眼界，增長了科學(xué)知識，各方面得到了良好的發(fā)展，更重要的是提升了學(xué)生創(chuàng)新思維能力?！?/p>

四、學(xué)生興趣高漲

“學(xué)生喜歡，學(xué)校支持，機(jī)器人及其他科技創(chuàng)新相關(guān)的項(xiàng)目在學(xué)校才會開設(shè)得更多?！蹦壳皩W(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人以學(xué)校輔導(dǎo)、校外培訓(xùn)的形式多見。隨著機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和校園機(jī)器人社團(tuán)的成立，越來越多的中小學(xué)生學(xué)習(xí)機(jī)器人，并表示出對機(jī)器人走進(jìn)課堂的熱切渴望。

然而，隨著機(jī)器人興趣班人數(shù)的不斷增加、學(xué)生參賽獲獎的頻次逐漸增多，我們學(xué)校有可能將機(jī)器人作為一門特色課程開設(shè)，以普及學(xué)生的科技知識，提升科技創(chuàng)新能力。

機(jī)器人作為增強(qiáng)學(xué)生的動手能力，促進(jìn)學(xué)生 思維發(fā)展，創(chuàng)新能力訓(xùn)練的有效工具，在教育界逐漸得到認(rèn)同。機(jī)器人教育進(jìn)入中小學(xué)的主要表現(xiàn)在于競賽，通過競賽體現(xiàn)機(jī)器人對學(xué)生的設(shè)計能力、創(chuàng)新能力進(jìn)行拉動，學(xué)生對機(jī)器人學(xué)習(xí)興趣高漲。

五、機(jī)器人教育現(xiàn)狀

機(jī)器人教育持續(xù)火熱今年7月24日“2017世界教育機(jī)器人大賽Robocom青少年挑戰(zhàn)賽人國總決賽”在武漢拉開序幕，這次總決賽包括6個賽項(xiàng)：攻城大師、博思威龍、工業(yè)時代、智造大挑戰(zhàn)、未來世界、創(chuàng)客生存挑戰(zhàn)賽。比賽將從項(xiàng)目、程序、工程設(shè)計及團(tuán)隊(duì)合作入手，了解青少年對機(jī)器人技術(shù)的理解和掌握程度，提高青少年對機(jī)器人的設(shè)計和操控、戰(zhàn)隊(duì)?wèi)?zhàn)術(shù)策劃、團(tuán)隊(duì)協(xié)作與問題解決的能力。

機(jī)器人大賽已吸引數(shù)十多萬中國孩子參加。據(jù)了解，目前一些國內(nèi)的中小學(xué)已將機(jī)器人教學(xué)引入課堂，例如北京十二中不光開設(shè)了機(jī)器人興趣小組，更將機(jī)器人教育融入了日常教學(xué)中。機(jī)器人教育的重要性機(jī)器人技術(shù)融合了機(jī)械原理、電子傳感器、計算機(jī)軟硬件及人工智能等眾多先進(jìn)技術(shù)，為學(xué)生能力、素質(zhì)的培養(yǎng)承載著新的使命。

為此我校在江西省豐城市率先在讓機(jī)器人教育走進(jìn)農(nóng)村學(xué)校，這是一個重大突破。

六、機(jī)器人教育在教學(xué)中的作用

1.讓學(xué)生了解機(jī)器人的發(fā)展和應(yīng)用現(xiàn)狀，理解機(jī)器人的概念和工作方式，為進(jìn) 一步學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)的有關(guān)知識打下基礎(chǔ)。

2.通過機(jī)器人競賽和完成各項(xiàng)任務(wù)，使學(xué)生在搭建機(jī)器人和編制程序的過程中培養(yǎng)動手能力、協(xié)作能力和創(chuàng)造能力。

3.讓學(xué)生了解機(jī)器人各個傳感器的功能，學(xué)習(xí)編寫簡單的機(jī)器人控制程序，提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。

4.充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位和老師的主導(dǎo)作用，有目的的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

5.實(shí)現(xiàn)與國際接軌的需要。日本、美國等一些發(fā)達(dá)國家高度重視機(jī)器人學(xué)科教育對高科技社會的作用和影響，已在信息技術(shù)課與課外科技活動開設(shè)了有關(guān)機(jī)器人的課程內(nèi)容。我國要趕超世界教育先進(jìn)水平，必須大力加強(qiáng)機(jī)器人教育。

6.迎接機(jī)器人時代的需要。機(jī)器人的廣泛應(yīng)用將極大促進(jìn)社會生產(chǎn)力的發(fā)展與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整。開展機(jī)器人教育，有助于使我們在機(jī)器人時代走向世界前列。

機(jī)器人課程可以將思 維中的東西在現(xiàn)實(shí)當(dāng)中表現(xiàn)出來， 孩子通過機(jī)器人課程的學(xué)習(xí)能夠很好的鍛煉自身的想象力以及動手能力，還有解決問題的能力。

把智能機(jī)器人社團(tuán)融入農(nóng)村學(xué)校無疑是一項(xiàng)重要工作。相信在智能機(jī)器人教育受廣大人民群眾熱捧的今天，希望會有更多的農(nóng)村學(xué)校也能享受機(jī)器人給學(xué)生帶來的利益。如果學(xué)校、家長都大力支持與推廣，會更有利于對學(xué)生創(chuàng)新能力、動手能力和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，給學(xué)生一個更好的創(chuàng)新發(fā)展的平臺！endprint