用愛的甘霖感化差生

黃梅

小麗是個(gè)聰明、活潑、漂亮的姑娘，然而在老師心目中卻不是一個(gè)乖娃娃。她上課不守紀(jì)律、交男朋友、曠課、和社會(huì)上閑雜人員來往，甚至打架……等無所不有。到初一下期時(shí)，竟發(fā)展到了離家出走。

我得知消息后，心急如焚。立刻向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)作了匯報(bào)，請(qǐng)派出所查找，又通過多種渠道了解，幾經(jīng)周折，終于把小麗找了回來。原來小麗約了兩個(gè)女同學(xué)和各自的男朋友，拿了家里的4000多元錢到歇馬街上租了一套房子過起了小日子，再不準(zhǔn)備回家，也不準(zhǔn)備到校上課，還作好了下廣州去闖蕩生活的準(zhǔn)備。

我對(duì)已回到學(xué)校的小麗進(jìn)行了教育。然而，小麗人回到學(xué)校，心卻并未真正回到學(xué)校，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)也很膚淺，只請(qǐng)求老師保密，不要讓同學(xué)們知道她是讓警察“請(qǐng)”回來的。

我本著懲前毖后，治病救人的原則，想到她不愿意讓同學(xué)們知道這件事，說明她有自尊心，對(duì)自己的錯(cuò)誤還是有認(rèn)識(shí)的，是能夠挽救的，于是答應(yīng)了小麗的這個(gè)請(qǐng)求，并且立即讓她回到了班級(jí)上課。

重新回到同學(xué)們中間的小麗確實(shí)平靜了一段時(shí)間，可就在我為小麗的轉(zhuǎn)變而暗暗高興時(shí)，她又故態(tài)復(fù)萌，新結(jié)交了男朋友，又開始曠課了，成績(jī)也直線下降。據(jù)同學(xué)反映，小麗又產(chǎn)生了輟學(xué)的想法。這究竟是怎么一回事呢？為了找出原因，我除了找小麗談話、進(jìn)行家訪，還作了一定層次上的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)了小麗的所作所為，都與其復(fù)雜的家庭情況有著密切的聯(lián)系。

原來小麗在讀小學(xué)三年級(jí)時(shí)，她母親就和做包工頭的父親離婚了，后來小麗的母親又和一個(gè)工人組織了家庭，可是不久，又離婚了，現(xiàn)她母親和一個(gè)有婦之夫的包工頭姘居。小麗的父親呢？也幾經(jīng)波折后組織了新的家庭。小麗隨母親過日子。父母的離異和他們?cè)谀信畣栴}上的隨便給小麗帶來了不良影響。在家里感覺不到溫暖，對(duì)家產(chǎn)生了厭倦，而十四、五歲的女孩正處于性成熟的初期，有強(qiáng)烈的求知欲、好奇心、易受外界影響，有很強(qiáng)的“成人感”，渴望獨(dú)立自主，所以就產(chǎn)生了交男朋友、曠課，企圖組織“家庭”的愿望。

小麗的缺點(diǎn)主要來源于早戀，解決了這個(gè)問題，其它問題便迎刃而解。然而，小麗的早戀又來源于她主觀的一廂情愿，即，希望在家里沒有得到的愛和溫暖，能在早戀中得到彌補(bǔ)。針對(duì)這種情況，我確定了這樣的轉(zhuǎn)化措施。一是要讓小麗明確學(xué)生當(dāng)前的主要任務(wù)是學(xué)好知識(shí)，將來才能為社會(huì)多作貢獻(xiàn)；二是要讓小麗真正意識(shí)到早戀的害處；三是用愛心來感化她，給她以尊重、關(guān)心，讓她充分感受到老師和同學(xué)給她的愛和溫暖。因此，我一方面和家長(zhǎng)聯(lián)系，讓家長(zhǎng)多關(guān)心自己的女兒，配合學(xué)校進(jìn)行教育。同時(shí)，還在給小麗談話時(shí)，講讀書的重要、講理想、講未來，讓她正確對(duì)待家庭現(xiàn)狀，指出她的錯(cuò)誤所在，對(duì)她動(dòng)之以情，曉之以理。最后，倔強(qiáng)的小麗哭了，表示一定要好好改正。

不久，學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，其中一個(gè)項(xiàng)目是拔河比賽，如果贏了，能為班上的團(tuán)體總分加七分。由于我班連續(xù)和三個(gè)班對(duì)拔，中間沒有休息，影響了發(fā)揮，沒能拿到第一，她委曲得放聲大哭。由此，我發(fā)覺小麗非常熱愛集體，集體榮譽(yù)感很強(qiáng)?！伴W光點(diǎn)”發(fā)現(xiàn)了，如何利用她熱愛集體這個(gè)積極因素來克服消極因素呢？我抓住這點(diǎn)對(duì)她進(jìn)行了教育，告訴她，一個(gè)人的一言一行，都會(huì)給集體帶來影響的，要維護(hù)好集體的榮譽(yù)，光靠一個(gè)人是不行了，只有每個(gè)人都從自己做起，嚴(yán)格要求自己才行。并在班上表?yè)P(yáng)了她集體榮譽(yù)感強(qiáng)的這件事情。

因?yàn)樾←悙酆梦乃?，唱歌、跳舞都很好。剛?cè)雽W(xué)時(shí)，憑這點(diǎn)被選為班上的文藝委員。在她嚴(yán)重違紀(jì)之后，要不要撤換她呢？小麗也曾表示，有被撤職的思想準(zhǔn)備。我考慮到不能因一個(gè)人犯了點(diǎn)錯(cuò)，就一棍了打死，要給她機(jī)會(huì)，要挽救她，要讓她知道老師并不因她犯了錯(cuò)而歧視她，從而激起她的進(jìn)取心。我決定暫不撤她的職，給她一個(gè)機(jī)會(huì)讓她以班干部的身份要求自己，早目改正自已的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。當(dāng)她得知這個(gè)消息后，激動(dòng)地說：“老師真好！”后來工作、學(xué)習(xí)都很努力，在學(xué)校的文藝演出中，她積極組織排練演出的節(jié)目獲得了學(xué)校的二等獎(jiǎng)。于是我又表?yè)P(yáng)了她，要她繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正錯(cuò)誤。她很高興，回家后，直對(duì)她母親說：“黃老師真好！還是那么喜歡我，我今后一定要好好學(xué)習(xí)，努力改正自己的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。”于是我得到了她寫給我的一份深刻的檢查，保證：“再也不曠課，也不和社會(huì)上的閑雜人員交往，讓過去成為歷史。從頭再來，悔過自新，努力學(xué)習(xí)?！?/p>

一個(gè)差生的轉(zhuǎn)化是一個(gè)漫長(zhǎng)的、細(xì)致的過程，決不是通過一兩次、三四次談話就能解決的。這以后小麗的學(xué)習(xí)生活中也還出現(xiàn)過反復(fù)，經(jīng)了解后得知：她以前的男朋友因小麗不愿再與他來往，尋到學(xué)校，威脅要打她，為此思想負(fù)擔(dān)很重。原因清楚后，我除了要求她放下包袱，相信老師會(huì)處理好外，還多次與小麗的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，相互配合，較好的處理了小麗以前男朋友的騷擾問題?，F(xiàn)在，小麗真正變了，上課守紀(jì)律了，也不曠課、交男朋友了，參加學(xué)校的活動(dòng)也很努力。后來在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中，小麗獲得了“講故事比賽”一等獎(jiǎng)，普通話演講比賽二等獎(jiǎng)……。初三畢業(yè)以628分的好成績(jī)順利取得了畢業(yè)資格，并通過升學(xué)考試考入了市重點(diǎn)的兼善中學(xué)。

初中生在身心發(fā)展的過程中，對(duì)異性產(chǎn)生愛慕、出現(xiàn)早戀是很自然的，尤其是像小麗這樣缺乏家庭溫暖的學(xué)生，出現(xiàn)早戀是可以理解的。如果我們?cè)谔幚磉@種事時(shí)簡(jiǎn)單、粗暴、并帶有急躁的情緒，動(dòng)輒就給處分，就不能進(jìn)入學(xué)生的心靈的敏感區(qū)，就不能了解學(xué)生的真實(shí)情況。

馬卡連柯說過：“愛是教育的基礎(chǔ)，沒有愛就沒有教育”。作為班主任，對(duì)于進(jìn)入青春期、出現(xiàn)早戀的學(xué)生，要充分地關(guān)心愛護(hù)，要給予寬容和理解。如果我在小麗離家出走后，不問青紅皂白，就撤掉她文藝委員的職務(wù)，給上一個(gè)處分，從此不再信任她，結(jié)果可能是小麗的“破罐子破摔”，小麗也就不能由后進(jìn)生變?yōu)閮?yōu)生；如果我對(duì)她不采取“動(dòng)之以情，曉之以理”的方法，積極地發(fā)現(xiàn)她的閃光點(diǎn)，用真摯地感情去打動(dòng)她，用正確的方法去教育她，引導(dǎo)她，像熱愛優(yōu)秀學(xué)生一樣尊重和關(guān)心她，耐心地幫助她，激起她的進(jìn)取心，使她感到溫暖、受到鼓舞，從而有信心去克服不良的思想和不良習(xí)慣。小麗也就不能以優(yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)中學(xué)。

“思想品德的形成和發(fā)展，是長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過程”（教育學(xué)簡(jiǎn)明教程），后進(jìn)生，尤其是早戀的后進(jìn)生。她們的轉(zhuǎn)變離不了真誠(chéng)、耐心、愛心。特別是當(dāng)一再出現(xiàn)反復(fù)時(shí)，不要認(rèn)為她是屢教不改、不可救藥了。而要用“愛”的甘霖去滋潤(rùn)她的心田，才能使她走出誤區(qū)，養(yǎng)成“良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人?！保ɑA(chǔ)教育課程改革方案）endprint