于波

摘要：今天的青少年學(xué)生，就是明天的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的建設(shè)者和接班人。國民素質(zhì)的提高，社會經(jīng)濟文化的發(fā)展，民主與法制的推進，寄希望于青少年。青少年法律素質(zhì)的提高是全民族素質(zhì)提高的關(guān)鍵，必須把對青少年學(xué)生的法律素質(zhì)的教育與培養(yǎng)，放在事關(guān)實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)戰(zhàn)略目標的基礎(chǔ)性地位，擺上教育工作的重要位置，使之成為當前一項緊迫任務(wù)。

關(guān)鍵詞：加強；學(xué)生；法制；教育

一、中小學(xué)法制教育的現(xiàn)狀及分析

目前，中小學(xué)法制教育已成為社會、家庭、學(xué)校較為關(guān)注的問題，但由于受地域文化、經(jīng)濟發(fā)展、教育觀念等諸多方面的影響，中小學(xué)法制教育不容樂觀。青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。隨著社會的不斷發(fā)展，對青少年思想道德教育的要求也越來越高，中小學(xué)階段是學(xué)生發(fā)展和形成人生觀、價值觀的重要時期，因此，我們要加強中小學(xué)的法制教育，提高青少年的法律意識，使之成為懂法、知法、守法的新一代的綜合型人才。

1、中學(xué)生法制教育尚需深化

“法制教育專題課”是一門針對在校學(xué)生進行的有計劃的、較系統(tǒng)的法制教育課程，但在我國，大部分中學(xué)并沒有如實有效地開展法制教育專題課。有些學(xué)校只在初中二年級進行法制課的教育，但在課程內(nèi)容安排上隨意性強，缺乏計劃性和系統(tǒng)性。有些學(xué)校用思想品德課替代了法制教育專題課，沒有形成漸進、科學(xué)、合理的法制教育體系，法制教育僅僅局限在校園之中和課堂之內(nèi)。同時，學(xué)校開展的法制教育課主要由政治課教師、班主任或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)兼任，由于專業(yè)的局限性，難以對學(xué)生提出的有關(guān)法律問題作出正確、全面的闡述，導(dǎo)致很多教師只能照本宣科，進行填鴨式教學(xué)，致使學(xué)生對法律的認識存在很大空白，學(xué)生的行為準則也還處于道德意識的水準上，這樣就很容易造成犯了法還不知道為什么犯法。如一個初二學(xué)生放學(xué)路上向一個小個子學(xué)生要錢上網(wǎng)玩游戲，別人不給，他就用手卡住別人的脖子，差點使小個子學(xué)生窒息，事后小個子學(xué)生家長找到學(xué)校反映情況，要求追究，這個學(xué)生還滿不在乎地說：“我又沒從他那里拿到錢，根本就沒犯錯嘛！”案例中的初二學(xué)生根本不知道自己的行為已經(jīng)侵害了他人的身體，犯了法，這就是嚴重缺乏法律意識的表現(xiàn)。

2、學(xué)生家長法制教育還需加強

家長是孩子法制教育的第一任老師。孩子不懂事的時候，家長的垂范，對孩子將起到潛移默化的作用；孩子懂事后，家長的行為更將起到示范作用。一些家長，自身不良的道德行為將在不知不覺中影響著孩子。有這樣一位母親，帶孩子買菜時就教孩子怎樣從菜堆里偷拿，到超市購物時就給孩子示范自己怎樣“機智勇敢”蒙混過關(guān)。上初中一年級，孩子竟偷偷拿了母親幾百元工資，這位家長才著了慌，跑到班主任面前要班主任幫他追回“贓款”。教師分析責任，這位家長才深深意識到是自己多年的反面示范釀造了如今的惡果。還有一些家長酷愛“砌長城”，不管孩子是否在場，都玩得不亦樂乎，久而久之，學(xué)生也愛上了賭博，上下課賭、校內(nèi)外賭，有的還能熟練地利用臺球、撲克、網(wǎng)上游戲等方式參賭，最終造成的學(xué)生因賭博引起的打架、盜竊等違法犯罪行為屢見不鮮。另外，家庭經(jīng)濟條件優(yōu)越的，家長對孩子寵愛有加，有時候甚至過于偏袒放任子女，造成孩子驕縱任性的性格的；家庭經(jīng)濟條件差的，學(xué)生多為留守兒童，平日里嚴重缺乏家長的管教，造成了許多孩子放任自流、破罐子破摔的局面。總之，現(xiàn)實的社會環(huán)境使這些可塑性很大的中小學(xué)生在不同程度上受到一定的腐蝕，在他們幼小的心中埋下了違法犯罪的“種子”，在一定外部條件作用下，就有可能使之違法或犯罪。

二、加強中小學(xué)法制教育的措施

教育要從娃娃抓起，從小學(xué)抓起，要大膽地改革現(xiàn)行的教材體系，增設(shè)法律基礎(chǔ)知識課程，或者在小學(xué)的思想品德課中增加相關(guān)法律法規(guī)內(nèi)容。特別是小學(xué)高年級的學(xué)生，亟待加強較系統(tǒng)、基礎(chǔ)的法律知識的教育，使其行為準則不光停留在道德意識的層面上，還要上升到一定法律高度，能分清合法與非法，違法與犯罪。另外，還要與當?shù)毓膊块T緊密配合，聘請有經(jīng)驗的民警到學(xué)校進行定期或不定期的法制宣傳、法制講座等多種形式的法制教育活動，開辟小學(xué)法制教育的新天地。

1、抓好課堂教育，注重明理導(dǎo)行

課堂教學(xué)是進行法制教育的主渠道，法制教育專題課、思想政治課要采用形象化手段，結(jié)合學(xué)生年齡特點，進行法律常識教育，尤其是法律法規(guī)中直接涉及青少年、兒童利益的內(nèi)容。如：在小學(xué)法制教育的基礎(chǔ)上，了解法律是具有強制性的行為規(guī)范，了解我國法律對未成年人的特殊保護，學(xué)會運用法律維護合法權(quán)益；了解我國法律對預(yù)防未成年人犯罪的規(guī)定，增強自我防范意識等。同時，采用必要的專題教育形式，增強學(xué)生的法律意識和法治觀念，提高法制教育的針對性和實效性認識，法制專題教育要與道德教育、心理教育、青春期教育、生命教育緊密結(jié)合，與安全、禁毒、預(yù)防艾滋病、交通安全等專項教育有機整合，使之融為一體。發(fā)揮好法律常識考核和學(xué)生操行評定的診斷、激勵、導(dǎo)向功能，強化學(xué)生的法律知識和依法辦事的習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生言行。

2、進行學(xué)科滲透，強化法制教育

語文、生物、體育等學(xué)科蘊涵著豐富的與法制教育相聯(lián)系的內(nèi)容。教師要在學(xué)科教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，挖掘法制教育因素，對學(xué)生進行法治文明、公平正義、恪守規(guī)則等方面的教育。例如，語文課通過文學(xué)作品中的典型人物和事件，滲透崇尚公平正義、違法要承擔責任、履行義務(wù)光榮等教育；生物課對學(xué)生進行保護環(huán)境、熱愛生命、尊重人權(quán)的教育；體育課對學(xué)生進行遵守規(guī)則、崇尚公正的教育等等。各相關(guān)學(xué)科對學(xué)生滲透法制教育，要充分運用與學(xué)生密切相關(guān)的事例，學(xué)科史上的有趣材料作為教學(xué)資源，利用多種手段和方法開展法制教育活動。

3、開展課外活動，促進有效實踐

課外活動是學(xué)生學(xué)習(xí)法律、踐行法律的重要途徑。要充分利用班團隊活動、學(xué)生社團活動、節(jié)日紀念日活動、儀式教育、社會實踐活動等多種載體，開展生動活潑的法制教育活動，增強學(xué)生依法律己、依法辦事的自覺性，促進法律教育活動的有效實踐。

總之，法制教育是時代的要求，教育發(fā)展的必然，加強中小學(xué)法制教育，提高青少年法律意識，刻不容緩。當然，法制教育不是一時風一時雨，而是要堅持不懈，長期開展，做到持之以恒，這樣我們的中小學(xué)法制教育才會有生氣、有動力、有成果。endprint