暑期社會(huì)實(shí)踐——青少年犯罪的原因與對策

孔壯+牛曉鵬+武香萍

摘 要：隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，近幾年來我國青少年犯罪的比率持上升趨勢，青少年犯罪迫害的不只是青少年本人，還影響到家庭，更對社會(huì)環(huán)境造成了不良的影響，是我國需要關(guān)注的一項(xiàng)重要的社會(huì)熱點(diǎn)問題。本暑期社會(huì)實(shí)踐團(tuán)就青少年犯罪原因深入社區(qū)進(jìn)行了走訪調(diào)研，探尋如何預(yù)防青少年犯罪。面對這一課題，實(shí)踐團(tuán)志愿者們走進(jìn)社區(qū)，通過調(diào)查問卷、與社區(qū)居民和青少年交流溝通，了解到犯罪對于現(xiàn)代青少年的影響是多么的重要，其中也不乏也有一些擔(dān)憂。

關(guān)鍵詞：青少年；暑期社會(huì)實(shí)踐；犯罪原因

中圖分類號：C913.5 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）27-0275-01

在社區(qū)中一些孩子他們由于父母工作較忙，每天很少有時(shí)間陪伴在孩子身邊，自然而然手機(jī)、電腦平板等智能電子設(shè)備，成為了他們的玩具。正面的、負(fù)面的，各種信息撲面而來，這使得我更加擔(dān)心他們的健康成長，未成年人走向犯罪的道路，有著深刻的客觀因素名主要受不良的家庭、學(xué)校社會(huì)環(huán)境等影響，為此本實(shí)踐團(tuán)做了一個(gè)對未成年人犯罪的負(fù)面影響的調(diào)研。

一、青少年犯罪因素統(tǒng)計(jì)與分析

調(diào)查報(bào)告未成年犯罪年齡一般都在18歲以下（71.6%），犯罪人員多為男生（89.4%）。在總體的調(diào)查中統(tǒng)計(jì)到，小學(xué)生占總比例的24.9%，初中生占總比例56.2%，高中生占總比例18.9%。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)現(xiàn)今家庭對未成年犯罪的重視力度較為薄弱，未成年犯罪還沒有重視起來。過多人認(rèn)為引發(fā)未成年人犯罪行為產(chǎn)生的最主要因素是家庭因素（35.4%），學(xué)校因素（34.7%），社會(huì)因素（12.6%），自身因素（17.3%）（圖一）。家庭環(huán)境主要因?yàn)楦改笇ψ优哪鐞郏?2%）和父母忙于工作，忽視對孩子的教育（22%），家庭結(jié)構(gòu)不完整（22%）大大加深了未成年人犯罪。父母的家暴（8%）、過于嚴(yán)厲（10%）、經(jīng)濟(jì)條件困難（8%）都是構(gòu)成家庭環(huán)境因素造成未成年人犯罪的基本問題。

二、犯罪的原因

未成年人犯罪率上升是近幾年來頗受社會(huì)關(guān)注的問題之一。是什么原因造就了未成年人會(huì)走向犯罪的道路呢？

（一）家庭原因

家庭是社會(huì)的細(xì)胞，是社會(huì)諸因素的縮影，家庭教育、環(huán)境好壞，對青少年成長至關(guān)重要，家庭的不良影響主要表現(xiàn)在：

1.家庭不健全，對子女失于管教；

2.學(xué)校教書與育人脫節(jié)。

（二）社會(huì)原因

經(jīng)濟(jì)的發(fā)展促使人們生活水平提高的同時(shí)，也潛滋暗長了一些腐朽思想與社會(huì)不良風(fēng)氣，導(dǎo)致社會(huì)上出現(xiàn)了形形色色的現(xiàn)象，不僅有著美好的一面，也有著不美好的一面，而未成年人缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)無法辨別是非。

三、預(yù)防未成人犯罪的對策

預(yù)防和減少青少年青少年犯罪是一項(xiàng)社會(huì)系統(tǒng)工程；全社會(huì)應(yīng)共同關(guān)注，具體應(yīng)采取以下對策。

（一）自身預(yù)防

未成年人要加強(qiáng)自身素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，增加抵御犯罪感染的能力，這是預(yù)防未成年人犯罪的根本性措施。

（二）加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理

加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理，采取各種有力措施，掃除社會(huì)丑惡現(xiàn)象，凈化社會(huì)及學(xué)校周邊環(huán)境，清除不良影響，使青少年有一個(gè)健康成長的環(huán)境；尤其家長要首先守法。

（三）采取多種形式，通過宣傳教育，使青少年遵紀(jì)守法

采取多種形式比如可利用各種傳媒的方式，使宣傳教育不再枯燥，更符合青少年的接受方式，包括使用案例分析、角色扮演等形式，引導(dǎo)青少年遵紀(jì)守法。

（四）加強(qiáng)學(xué)校的法制教育

學(xué)校教育要把教書和育人結(jié)合起來，教師首先樹立與我國依法治國基本方略和政治文明建設(shè)要求相適應(yīng)的法律素質(zhì)，在學(xué)生的道德品質(zhì)教育中以身作則，與學(xué)生平等相待，幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（五）其他

司法機(jī)關(guān)和執(zhí)法機(jī)關(guān)應(yīng)采取有別于成年人的方法，建立相應(yīng)的制度教育和挽救犯罪的青少年。

四、未成年人應(yīng)怎樣看待犯罪

從心理學(xué)角度來說，有兩個(gè)類型的未成年人比較容易犯罪：

1.品行障礙，也是早期的人格障礙，既與先天有關(guān)，又與家庭環(huán)境、周圍環(huán)境有關(guān)。這些孩子從小就很容易與別人敵對，容易出現(xiàn)撒謊、偷竊等行為，在學(xué)校很容易違反紀(jì)律，侵犯其他小朋友，在家中就與父母敵對。

2.心理障礙，屬于教育方式缺陷，這類型的孩子學(xué)習(xí)好，但以自我為中心，不太顧及別人的感受，有些人外在看來很優(yōu)秀，但往往輸不起，遇到小挫折就會(huì)有情緒問題，而且把責(zé)任推給外圍的人或環(huán)境，認(rèn)為是同學(xué)、老師不好才導(dǎo)致自己遇到挫折，進(jìn)而抑郁、焦慮，甚至出現(xiàn)自傷或傷人的情況。

參考文獻(xiàn)：

[1]郭開元.預(yù)防青少年重新犯罪研究報(bào)告[M].北京：中國人民公安大學(xué)出版社，2013.

[2]馬北.九型人格心理學(xué)[M].北京：民主與建設(shè)出版社，2017.