深圳市僑香外國語學(xué)校 段曉武/文

兩年前的九月，我離開中國，開始了我在新西蘭小學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)時(shí)在中國，我本該上五年級(jí)，但由于兩國的學(xué)制不同，我來新西蘭就直接上小學(xué)六年級(jí)了，而且是在第四個(gè)學(xué)期，學(xué)期結(jié)束就畢業(yè)了。雖然只體驗(yàn)了短短兩個(gè)月的新西蘭小學(xué)生活，但我從中得到了很多收獲。

上學(xué)的第一天，我就被老師安排去上ESOL（English for Speakers of Other Languages）課程，這是為所有英語水平達(dá)不到教學(xué)大綱要求的學(xué)生設(shè)計(jì)的英語課程，主要針對(duì)母語不是英語的學(xué)生。

這個(gè)課程每周上兩次，老師會(huì)耐心地為我講課，批改作業(yè)，給我推薦適合我閱讀的英語書籍。如果我有任何作業(yè)上的問題，都可以在ESOL課上請(qǐng)教老師，包括數(shù)學(xué)科目的作業(yè)。這里每個(gè)同學(xué)的英語程度都差不多，我們來自不同的非英語國家，大家在課上說說笑笑，關(guān)系非常融洽，老師也非常和藹可親，減輕了我學(xué)習(xí)上的壓力。

其余的時(shí)間，我則在自己的班里上課。班上也安排了英語課程，老師會(huì)按全班學(xué)生的正常英語水平上課，分閱讀和寫作。

每到周一，我會(huì)去學(xué)校的圖書館借書，圖書館的書是按照英語閱讀水平的高低分類的，我能很快找到適合自己閱讀的書籍，到下周一把書還回，再借，這樣周而復(fù)始，直到學(xué)期結(jié)束。我有一個(gè)記錄閱讀的小本子，上面記錄了我上周閱讀的書籍的書名，每天讀書的時(shí)間，最后是媽媽簽名，每天簽一次。到周一上學(xué)的時(shí)候，我會(huì)把閱讀本交給老師。

在寫作的形式上，老師沒有固定的要求?？梢詫懸黄∪沼?，也可以是幾句話，總而言之，想到什么就能寫什么，不會(huì)有很大的壓力。有時(shí)，老師也會(huì)布置作文，比如看圖寫作。他會(huì)給我們一張人物照片，讓我們描寫這個(gè)人，這個(gè)人可能是個(gè)作家、記者、詩人、政治家，也可能是運(yùn)動(dòng)員、藝術(shù)家、醫(yī)生等不同職業(yè)身份的名人。寫這些人的時(shí)候，我得先查閱相關(guān)資料了解這個(gè)人，他（她）的生平事跡，對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)，以及我對(duì)他（她）的看法、評(píng)價(jià)。除了人物，我們還會(huì)描寫有名的建筑，談?wù)摴驳恼卧掝}，比如怎么看待不同的民族文化，怎么看待議員選舉。我也可以寫寫我的家族，包括我的家族是怎樣變遷的，等等。這些都是我們寫作的題材。雖然我圍繞這些題材寫出的文章還不夠深刻，不夠全面，但一字一句都是我花了時(shí)間思考出來的。每完成一次這樣的作文，我都會(huì)有所收獲，每一次，我都能感受到自己在進(jìn)步。我上初中時(shí)寫的作文，幾乎都是議論文的形式，而且范圍更廣，題材更豐富。如果沒有小學(xué)階段的練習(xí)，中學(xué)的寫作課恐怕得吃一陣子苦頭了。

閱讀和寫作是我在新西蘭小學(xué)時(shí)每天都要做的功課。

說完了英語，我再來說說數(shù)學(xué)。

數(shù)學(xué)像英語的分等級(jí)閱讀一樣，也是分程度來學(xué)習(xí)的。一個(gè)班分為高、中、低三個(gè)程度，程度好的同學(xué)可以學(xué)得多些、快些，可以多做題；程度差一些的同學(xué)可以學(xué)得少些、慢些，可以少做題。

除了英語和數(shù)學(xué)這兩門主要學(xué)科，還有體育、繪畫和音樂課程。

學(xué)校每年都會(huì)舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，有田徑項(xiàng)目、游泳項(xiàng)目等。我到新西蘭上小學(xué)的時(shí)候，正好是夏季，所以，一周當(dāng)中有三天，我需要背著我的游泳包上學(xué)，下午就在學(xué)校的游泳池里度過。等夏天結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們都曬黑了，但也更健壯了。

我們幾乎每天都有繪畫課。教室里有專門繪畫的地方，這里有一個(gè)清洗繪畫工具用的大水池，還有畫紙、顏料，以及大畫桌。這個(gè)教室是我最喜歡的地方。每年過圣誕節(jié)和新年的時(shí)候，學(xué)校都要征集同學(xué)們的繪畫作品做成明信片，上面印有校名和學(xué)校的標(biāo)志。如果誰的繪畫作品被選上，那么他的名字也會(huì)被印在明信片上，大家喜歡的話就可以去買，賣明信片的錢可以當(dāng)作經(jīng)費(fèi)給學(xué)校添置電腦和圖書。

新西蘭的學(xué)校和國內(nèi)的學(xué)校不同，除了老師的工資，其余的大部分支出都要靠學(xué)校自己籌款，所以學(xué)校每年都會(huì)舉辦籌款和贊助活動(dòng)。學(xué)生不光要學(xué)習(xí)，也需要參與公益活動(dòng)，繪畫被選中的同學(xué)會(huì)很高興，因?yàn)檫@樣就等于間接地為學(xué)?；I款了。對(duì)大家來說，能為學(xué)校出力是一件很光榮的事情。

新西蘭小學(xué)階段沒有考試，到中學(xué)才有，國家在規(guī)定的時(shí)間統(tǒng)一安排考試，考試也分一級(jí)、二級(jí)、三級(jí)。你要是學(xué)得好，也可以早早地完成最高一級(jí)的考試，然后就可以不學(xué)這門功課了，可以多花點(diǎn)時(shí)間去學(xué)自己不擅長(zhǎng)的那門功課。這樣的課程設(shè)計(jì)是不是很人性化？因?yàn)槊總€(gè)人都能根據(jù)自己的實(shí)際情況和節(jié)奏來學(xué)習(xí)，變被動(dòng)為主動(dòng)，提高了大家學(xué)習(xí)的興趣和效率。

除了學(xué)習(xí)，學(xué)校也會(huì)組織我們?nèi)ヒ盃I(yíng)、爬山。每年有四個(gè)學(xué)期，每個(gè)學(xué)期結(jié)束學(xué)校都會(huì)舉辦舞會(huì)，每次舞會(huì)都有一個(gè)主題和與之相應(yīng)的著裝要求，這是為了培養(yǎng)我們的社交禮儀，學(xué)會(huì)如何舉止得體地參加社交活動(dòng)。

我在新西蘭小學(xué)學(xué)習(xí)和生活的時(shí)光很短暫，但卻令人印象深刻。時(shí)間已經(jīng)過去兩年了，此刻我一邊回憶一邊寫下這些文字，感慨頗多。那時(shí)的一切都還歷歷在目，而現(xiàn)在的我已經(jīng)初中畢業(yè)了。明年一月份，我將要到一個(gè)新的學(xué)校讀九年級(jí)，開始我的高中生活，一切都會(huì)像我剛到新西蘭念小學(xué)時(shí)一樣，充滿挑戰(zhàn)。我希望過去真實(shí)的體會(huì)和成長(zhǎng)的經(jīng)歷，都變成動(dòng)力激勵(lì)我去接受新的挑戰(zhàn)！