高原上的“小花兒們”

山里的花花西部公益/供稿

同學(xué)們，在青海省果洛藏族自治州有一所女子小學(xué)，那里的孩子們很小就外出求學(xué)，在高寒、缺氧的環(huán)境下，獨(dú)立自強(qiáng)地生活和學(xué)習(xí)著，一起來(lái)認(rèn)識(shí)她們吧！

美麗的果洛

果洛，一個(gè)陌生而美麗的名字。我們繞過(guò)大山，穿過(guò)草原，目光所及之處也都是陌生而美麗的風(fēng)景，一秒都不舍得眨眼。

有人說(shuō)，這里跟電影《狼圖騰》里的場(chǎng)景一模一樣；又有人說(shuō)，這分明就是《無(wú)人區(qū)》。草地上有旱鼠洞，可以看到小旱鼠在洞口“曬著太陽(yáng)”，它不停地張望四周，那渾身的警覺(jué)勁兒更像是在“放哨”。孤傲的雄鷹在長(zhǎng)空中展翅翱翔，為了捕捉獵物，它時(shí)刻注意著地上的動(dòng)靜。看到它，我不禁為小小的旱鼠捏了把汗。

禿鷲（jiù）成群結(jié)隊(duì)地排在路邊，好像在守候著什么；覆蓋著皚皚白雪的大山腳下，是整片整片的牦牛群；漂著浮冰的溪流中，成對(duì)的野鴨子自由自在地劃著水；鳥(niǎo)雀一點(diǎn)也不怕生，追著大巴車(chē)上下飛騰；皮毛厚重的藏獒兇巴巴的，對(duì)著過(guò)往的車(chē)輛狂吠，在這高寒、缺氧、一片荒蕪的大地上，生命在堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、生生不息地繁衍著。

美麗的果洛

高原生活初體驗(yàn)

抵達(dá)校區(qū)所在的縣城之后，我看了看指南針，上面顯示縣城的海拔是4300多米。伴隨著欣喜之感而來(lái)的，還有高原反應(yīng)所引發(fā)的頭疼、惡心等癥狀?？墒窃谧哌M(jìn)校園的那一刻，我心中的平靜和滿(mǎn)足替代了一切。

學(xué)生們待人很熱情，她們會(huì)圍著你嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，主動(dòng)介紹學(xué)校和班級(jí)。我們有什么不懂的事情，都可以向她們“討教”，她們也非常樂(lè)意解答。

第一次在高原地區(qū)生活，很多地方都不太適應(yīng)。這里早晚溫差大，中午熱得可以穿短袖衫，到了晚上卻要披上厚厚的大衣御寒?？諝庖脖容^干燥，我的一頭秀發(fā)沒(méi)多久就干成“草帽”了。再加上光輻射強(qiáng)，我很快就被曬得又黑又亮。

還有一件事令我印象深刻。有一次，學(xué)生邀請(qǐng)我和她們一起打籃球，我自認(rèn)為身強(qiáng)體壯，球技精湛，誰(shuí)知道才玩了兩分鐘不到就氣喘如牛了。在高海拔地區(qū)做劇烈運(yùn)動(dòng)會(huì)加重身體的缺氧狀況，使我無(wú)法充分發(fā)揮實(shí)力。反觀學(xué)生們卻都輕松自如，她們大概是習(xí)慣了。每天早上10點(diǎn)半，第二節(jié)課下課之后，老師就組織同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上集合跑操，這樣堅(jiān)持下來(lái)，在低壓缺氧的環(huán)境下生活自然不在話(huà)下。于是，我更加注重體育鍛煉。當(dāng)老師也是個(gè)體力活兒啊！想想跑操時(shí)如果跑不過(guò)學(xué)生，那豈不是很丟人！

孩子們?cè)谏嫌⒄Z(yǔ)課

唐卡班的學(xué)生在上課

唐卡

了不起的“小花兒們”

學(xué)校是一座兩層高的小樓，一共有七間教室。近一百名學(xué)生，分成了七個(gè)班級(jí)，一至六年級(jí)各一個(gè)班，還有一個(gè)唐卡①唐卡：指用彩緞裝裱后懸掛供奉的宗教卷軸畫(huà)，是藏族文化中一種獨(dú)具特色的繪畫(huà)藝術(shù)形式。班。我們給學(xué)生們上一些基礎(chǔ)文化課，漢語(yǔ)、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、歷史等。為了讓孩子們喜歡上課，我們都絞盡腦汁地在課堂上變些花樣，讓孩子們?cè)凇巴妗敝小皩W(xué)”。天氣好的時(shí)候，老師會(huì)帶著孩子們?cè)诮淌仪懊娴牟莸厣仙险n。師生們圍坐成一個(gè)圈，氣氛既輕松又活躍。唐卡班的學(xué)生上課時(shí)，身旁時(shí)常點(diǎn)著熏香，播放著心經(jīng)，她們聚精會(huì)神地作畫(huà)，時(shí)間仿佛靜止了。在這里稍微待一會(huì)兒，便會(huì)覺(jué)得內(nèi)心很安寧。

這是一所寄宿制學(xué)校，孩子們都從很遠(yuǎn)的地方來(lái)，大部分孩子只有在過(guò)年的時(shí)候才能回趟家和親人團(tuán)聚。因此，她們也比一般的同齡人更懂事，更獨(dú)立自強(qiáng)，一、二年級(jí)的孩子已經(jīng)具備自理能力，完全可以照顧好自己。她們能得心應(yīng)手地在頭上編出漂亮的辮子，駕輕就熟地劈柴、砍柴，學(xué)校進(jìn)行補(bǔ)給時(shí)一起幫忙搬米，冬天時(shí)從外面拾木柴回來(lái)在教室生火取暖……

比起這些孩子們，我真是自愧不如。在共同生活的日子里，我雖然身為老師，但孩子們教給我的東西，遠(yuǎn)比我教給她們的東西要多得多。

果洛女子小學(xué)的孩子們